Está en la página 1de 11

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

FORMATO PARA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO


PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
Área: Emprendimiento y Gestión Asignatura: Emprendimiento y Gestión
Docente(s): Xxx
Grado/curso: Tercer año de BGU Nivel educativo: Bachillerato General Unificado
2.- TIEMPO
Carga horaria semanal Nro. Semanas de trabajo Evaluación de los aprendizajes e imprevistos Total semanas clases Total períodos
2 40 4 36 72
3.- OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado o curso
OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde  Detectar las necesidades de productos o servicios en un mercado para asegurar un ciclo de
diferentes perspectivas y áreas del emprendimiento: comunitario, vida duradero de un proyecto de emprendimiento.
asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico, social, etc.  Realizar una planificación de producción (recursos humanos y materiales) que permita
OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e conocer los desembolsos de dinero que genera un emprendimiento, para mejorar su proceso
“inversiones” como elementos fundamentales para la toma de productivo.
decisiones.  Identificar las variables de mercado (producto, precio, plaza, promoción y personalización)
OG.EG.3. Resumir, organizar y registrar la contabilidad básica de un para un bien o servicio nuevo que presenta a un segmento de mercado específico mediante
emprendimiento a partir de la comprensión de las cuentas, libros mecanismos de comunicación eficaces.
contables y estados financieros.  Determina la capacidad de comercialización del emprendimiento a partir de una
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales planificación financiera.
y sociales que debe cumplir un emprendedor en el momento de crear  Aplicar las TIC para proyectar costos y gastos, calcular el punto de equilibrio del
y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por emprendimiento y el margen de contribución del producto o servicio ofertado.
los servicios recibidos.  Elegir el proyecto de emprendimiento con menor riesgo financiero después de analizar la
OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar rentabilidad, periodo de recuperación, tasa interna de retorno y valor actual neto.
información basada en muestras e indagar sobre datos relacionados  Aplicar metodologías para la evaluación cualitativa del proyecto de emprendimiento a
con el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas. realizar.
OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de  Determinar las estrategias a implementar para disminuir el impacto social negativo en la
administración de empresas y economía para la toma de decisiones y implementación de su emprendimiento.
explicar su impacto en el desarrollo del emprendimiento.
OG.EG.7. Diseñar y formular un proyecto básico de emprendimiento
con todos los elementos necesarios y componentes de innovación.

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

OG.EG.8. Conocer metodologías y técnicas para evaluar cuantitativa


y cualitativamente la factibilidad de un proyecto de emprendimiento.
4.- EJES TRANSVERSALES  La interculturalidad.
 La formación de una ciudadanía democrática.
 La protección del medioambiente.

5.-DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN


Título de la unidad de Objetivo específico de la unidad de Destrezas con criterios de Orientaciones Duración
Nro. Evaluación
planificación planificación desempeño metodológicas semanas
1 Generación de la idea para el Detectar las necesidades de productos EG.5.1.1. Describir y explicar CE.EG.5.1. Utiliza los con- 9
emprendimiento o servicios en un mercado para los conceptos financiero -Explicar cómo generar ceptos básicos contables
asegurar un ciclo de vida duradero de básicos de un ideas de emprendimiento para conocer el futuro finan-
un proyecto de emprendimiento. emprendimiento, como ciero de un emprendimiento
“ingresos”, “costos”, “gastos” -Analizar que es un mercado y determinar el capital de
e “inversión”, “punto de trabajo necesario.
equilibrio” y sus proyecciones -Realizar una matriz de Indicador: I.EG.5.1.1. De-
futuras como elemento identificación de ideas de termina proyecciones finan-
fundamental para las negocios cieras y el capital de trabajo
proyecciones. de un emprendimiento ba-
- Describir el bien o servicio sándose en conceptos finan-
y la necesidad que satisface cieros básicos. (I.1., I.4.)

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

EG.5.5.2. Exponer, de CE.EG.5.8. Ofrece un nuevo


forma sintética y sencilla, el -Crear lo propia definición producto o servicio que im-
de mercado pacte un segmento de mer-
bien o servicio
cado definido.
seleccionado (idea de -Explicar que son los Indicador: I.EG.5.8.1. Rea-
emprendimiento) y sus clientes liza una mezcla adecuada de
características principales, las variables de mercado
de tal manera que, en un -Investigar sobre las razonas (producto, precio, plaza,
lapso muy corto, se genere por las que se pierde un promoción y personaliza-
cliente ción) para un bien o servicio
impacto entre quienes
nuevo que presenta a un
escuchan. segmento de mercado espe-
cífico mediante mecanismos
de comunicación eficaces.
(I.3., S.1.)

EG.5.5.4. Describir CE.EG.5.9. Demuestra de


detalladamente el proceso qué manera una planifica-
ción de producción (recur-
operacional o productivo
sos humanos y materiales)
del nuevo emprendimiento apropiada permite conocer
con todos los componentes con exactitud los desembol-
y recursos requeridos sos de dinero que genera un
(humanos y materiales), emprendimiento, para mejo-
para asegurar la fabricación rar su proceso productivo.
Indicador: I.EG.5.9.1. Es-
de un producto o la
pecifica detalladamente las
generación de un servicio actividades de la planifica-
de alta calidad. ción de producción (recur-
sos humanos y materiales)
para que un emprendimiento
sea de calidad y productivo.
(I.1., S.1.)

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

Realizar una planificación de EG.5.5.3.Representar gráfica- CE.EG.5.6. Precisa una pla-


producción (recursos humanos y mente la estructura organiza- -Entender las estructuras nificación de personal ade-
materiales) que permita conocer los cional y las principales funcio- organizacionales cuada para elevar el rendi-
desembolsos de dinero que genera un nes de las diferentes áreas del -Analizar ejemplos de miento del emprendimiento.
emprendimiento, para mejorar su nuevo emprendimiento que estructura organizacional Indicador: I.EG.5.6.1.Valo-
proceso productivo. permita identificar los recur- -Analizar los tipos de ra, de acuerdo con un crite-
. sos humanos requeridos. procesos productivos. rio administrativo, la res-
-Explicar cuáles son los ponsabilidad social en la
recursos materiales planificación de los recursos
requeridos, materia prima y humanos (estructura organi-
tecnología para un negocio zacional, proceso de contra-
-Analizar el tamaño y tación, capacitación, deberes
localización del proyecto de y derechos laborales, despi-
inversión do) y diagrama una estructu-
- Determinar cuáles son los ra organizacional óptima
pasos para el tamaño de un para un emprendimiento.
proyecto (I.4, S.3.)
Plan operacional del EG.5.5.4. Describir detallada- -Explicar el costeo del CE.EG.5.9. Demuestra de
2 mente el proceso operacional producto final qué manera una planifica- 9
emprendimiento
o productivo del nuevo em- ción de producción (recur-
prendimiento con todos los sos humanos y materiales)
componentes y recursos re- apropiada permite conocer
queridos (humanos y materia- con exactitud los desembol-
les), para asegurar la fabrica- sos de dinero que genera un
ción de un producto o la gene- emprendimiento, para mejo-
ración de un servicio de alta rar su proceso productivo.
calidad. Indicador: I.EG.5.9.1. Es-
pecifica detalladamente las
actividades de la planifica-
ción de producción (recur-
sos humanos y materiales)
para que un emprendimiento
sea de calidad y productivo.
(I.1., S.1.)
EG.5.5.5. Determinar el mon- CE.EG.5.9. Demuestra de
to de los bienes que el nuevo qué manera una planifica-

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

emprendimiento requiere, para ción de producción (recur-


establecer el valor de la inver- sos humanos y materiales)
sión necesaria. apropiada permite conocer
con exactitud los desembol-
sos de dinero que genera un
emprendimiento, para mejo-
rar su proceso productivo.
Indicador: I.EG.5.9.2. De-
termina la cantidad de
bienes o servicios que se
debe producir debido a la
proporción de los costos de
producción (costos fijos, va-
riables, directos e indirectos)
y los gastos incurridos, para
que el emprendimiento sea
productivo. (I.1., S.1.)

EG.5.5.6. Determinar el costo CE.EG.5.9. Demuestra de


de producción de los bienes o qué manera una planifica-
el costo de los servicios como ción de producción (recur-
elemento fundamental para sos humanos y materiales)
conocer los gastos que la ope- apropiada permite conocer
ración requiere. con exactitud los desembol-
sos de dinero que genera un
emprendimiento, para mejo-
rar su proceso productivo.
Indicador: I.EG.5.9.2. De-
termina la cantidad de
bienes o servicios que se
debe producir debido a la
proporción de los costos de
producción (costos fijos, va-
riables, directos e indirectos)
y los gastos incurridos, para
que el emprendimiento sea

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

productivo. (I.1., S.1.)

EG.5.5.7.Identificar los costos CE.EG.5.9. Demuestra de


fijos y variables (directos e in- qué manera una planifica-
directos) en un ejercicio de ción de producción (recur-
bienes o servicios. sos humanos y materiales)
apropiada permite conocer
con exactitud los desembol-
sos de dinero que genera un
emprendimiento, para mejo-
rar su proceso productivo.
Indicador: I.EG.5.9.2. De-
termina la cantidad de
bienes o servicios que se
debe producir debido a la
proporción de los costos de
producción (costos fijos, va-
riables, directos e indirectos)
y los gastos incurridos, para
que el emprendimiento sea
productivo. (I.1., S.1.)
3 Plan comunicacional Identificar las variables de mercado EG.5.5.8. Describir y explicar CE.EG.5.4. Detecta, por me- 9
(producto, precio, plaza, promoción y en forma sencilla, el segmento -Comprender por qué es dio de la investigación de
personalización) para un bien o de mercado que se importante segmentar un campo, la necesidad de pro-
servicio nuevo que presenta a un desea alcanzar y sus caracte- mercado ductos o servicios en un
segmento de mercado específico rísticas para establecer estrate- -Analizar las características mercado, para asegurar un
mediante mecanismos de gias adecuadas para convertir- de los segmentos de un ciclo de vida duradero
comunicación eficaces. lo en cliente / usuario. mercado .Indicador: I.EG.5.4.2.
-Explicar las variables del Ejecuta investigaciones de
mercado, producto, precio, campo y diseña instrumen-
plaza, promoción y tos de investigación para se-
personalización leccionar las ideas de em-
-Analizar las estrategias prendimiento que presenten
para el existo de un mayor factibilidad en el
emprendimiento mercado. (I.1., S.2.)
-Explicar el mercado de

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

EG.5.5.9. Establecer las varia- servicio CE.EG.5.8. Ofrece un nuevo


bles de mercado (producto, -Determinar las estrategias producto o servicio que im-
precio, plaza, promoción y para la gestión comercial pacte un segmento de mer-
personalización) del nuevo - Entender las técnicas de cado definido
emprendimiento, para satisfa- promoción Indicador: I.EG.5.8.1 Rea-
cer las necesidades del seg- liza una mezcla adecuada de
mento de mercado selecciona- las variables de mercado
do. (producto, precio, plaza,
promoción y personaliza-
ción) para un bien o servicio
nuevo que presenta a un
segmento de mercado espe-
cífico mediante mecanismos
de comunicación eficaces.
(I.3., S.1.)
EG.5.5.10. Describir y expli- CE.EG.5.8. Ofrece un nuevo
car los mecanismos de comu- producto o servicio que im-
nicación (publicidad y promo- pacte un segmento de mer-
ción) que se implementará en cado definido
el futuro emprendimiento, en Indicador: I.EG.5.8.1 Rea-
función de la caracterización liza una mezcla adecuada de
del segmento de mercado que las variables de mercado
se aspira alcanzar. (producto, precio, plaza,
promoción y personaliza-
ción) para un bien o servicio
nuevo que presenta a un
segmento de mercado espe-
cífico mediante mecanismos
de comunicación eficaces.
(I.3., S.1.)
4 Plan financiero Determina la capacidad de EG.5.5.11. Aplicar metodolo- -Explicar la estimación de CE.EG.5.10. Determina la 9
comercialización del emprendimiento gías para elaborar una proyec- ingresos capacidad de comercializa-
a partir de una planificación ción de ingresos (incluyendo ción del emprendimiento a
financiera. incrementos paulatinos y cicli- -Realizar una proyección de partir de una planificación
cidad), considerando las uni- ingresos a 5 años financiera.
Aplicar las TIC para proyectar costos dades vendidas y los precios Indicador: I.EG.5.10.2.

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

y gastos, calcular el punto de de venta, para establecer el -Determinar cuáles son los Aplica las TIC en proyec-
equilibrio del emprendimiento y el monto de ingresos del nuevo costos de producción ciones de efectivo con expe-
margen de contribución del producto o emprendimiento. riencia en incrementos pau-
servicio ofertado. - Investigar las diferencias latinos y ciclicidad del mer-
que existen entre los cado (considerando las uni-
conceptos de costos y gastos dades vendidas y los precios
de venta), para establecer el
-Analizar que son los gastos monto de ingresos futuros
del emprendimiento. (I.3.,
-Explicar en qué consiste la I.2.)
EG.5.5.12. Utilizar depreciación CE.EG.5.10. Determina la
metodologías para elaborar capacidad de comercializa-
proyecciones de costos y -Analizar plan de ingresos y ción del emprendimiento a
gastos, que permitan de egresos partir de una planificación
establecer el monto necesario financiera.
para cumplir con estas -Determinar los tipos de Indicador: I.EG.5.10.1.
obligaciones de fondos flujos de caja Aplica las TIC para proyec-
futuros.. tar costos y gastos, calcular
-Entender cuál es el punto el punto de equilibrio del
de equilibrio emprendimiento y el margen
de contribución del producto
o servicio ofertado. (I.3.,
I.1.)
EG.5.5.13. Utilizar hojas CE.EG.5.10. Determina la
electrónicas para realizar capacidad de comercializa-
proyecciones utilizando las ción del emprendimiento a
TIC de manera que se facilite partir de una planificación
su elaboración. financiera.
Indicador: I.EG.5.10.2.
Aplica las TIC en proyec-
ciones de efectivo con expe-
riencia en incrementos pau-
latinos y ciclicidad del mer-
cado (considerando las uni-
dades vendidas y los precios
de venta), para establecer el

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

monto de ingresos futuros


del emprendimiento. (I.3.,
I.2.)
EG.5.5.14. Elaborar el plan de CE.EG.5.10. Determina la
ingresos y egresos del futuro capacidad de comercializa-
emprendimiento, que permita ción del emprendimiento a
la evaluación cuantitativa del partir de una planificación
mismo. financiera.
Indicador: I.EG.5.10.1.
Aplica las TIC para proyec-
tar costos y gastos, calcular
el punto de equilibrio del
emprendimiento y el margen
de contribución del producto
o servicio ofertado. (I.3.,
I.1.)
EG.5.5.15. Calcular el margen CE.EG.5.10. Determina la
de contribución del producto o capacidad de comercializa-
servicio del emprendimiento ción del emprendimiento a
partir de una planificación
financiera.
Indicador: I.EG.5.10.2.
Aplica las TIC en proyec-
ciones de efectivo con expe-
riencia en incrementos pau-
latinos y ciclicidad del mer-
cado (considerando las uni-
dades vendidas y los precios
de venta), para establecer el
monto de ingresos futuros
del emprendimiento. (I.3.,
I.2.)
5 Evaluación cuantitativa de un Elegir el proyecto de emprendimiento EG.5.6.1. Aplicar técnicas bá- -Analizar el valor del dinero CE.EG.5.11. Elige empren- 9
proyecto de emprendimiento con menor riesgo financiero después sicas para la evaluación finan- en el tiempo dimientos de menor riesgo
de analizar la rentabilidad, periodo de ciera de un proyecto de em- basándose en el análisis de
recuperación, tasa interna de retorno y prendimiento (como análisis -Comprender y explicar la la rentabilidad, periodo de

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

valor actual neto. de rentabilidad, periodo de re- rentabilidad de un proyecto recuperación, tasa interna de
cuperación, tasa interna de re- retorno y valor actual neto.
torno y valor actual neto) que -Determinar y analizar la Indicador: I.EG.5.11.1. Eli-
permitan tomar decisiones so- relación costo-beneficio ge el proyecto de emprendi-
bre su implementación. miento con menor riesgo fi-
- Explicar cómo recuperar nanciero después de analizar
una inversión. la rentabilidad, periodo de
recuperación, tasa interna de
-Comprender lo que es el retorno y valor actual neto.
valor neto (I.1., I.2.)
EG.5.6.1.1. Tomar decisiones CE.EG.5.11. Elige empren-
sobre la implementación de un -Realizar ejemplos del valor dimientos de menor riesgo
proyecto de emprendimiento neto basándose en el análisis de
basadas en las herramientas de la rentabilidad, periodo de
análisis de rentabilidad, -Analizar la tasa interna de recuperación, tasa interna de
periodo de recuperación, tasa retorno retorno y valor actual neto.
interna de retorno y valor Indicador: I.EG.5.11.1. Eli-
actual neto. -Elaborar ejemplos de la ge el proyecto de emprendi-
tasa interna de retorno miento con menor riesgo fi-
nanciero después de analizar
-Comprender el método para la rentabilidad, periodo de
calcular el TIR recuperación, tasa interna de
retorno y valor actual neto.
(I.1., I.2.)

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

Aplicar metodologías para la EG.5.6.2. Aplicar -Comprender la importancia CE.EG.5.4. Detecta, por me-
evaluación cualitativa del proyecto de metodologías para la de las empresas y su dio de la investigación de
emprendimiento a realizar. evaluación cualitativa de un responsabilidad frente a la campo, la necesidad de pro-
proyecto de emprendimiento sociedad. ductos o servicios en un
Determinar las estrategias a (cobertura de necesidades y mercado, para asegurar un
implementar para disminuir el empleo generado) que -Analizar los riesgos en la ciclo de vida duradero
impacto social negativo en la permitan establecer su gestión de proyectos. Indicador: I.EG.5.4.1. De-
implementación de su factibilidad, los riesgos termina, en una zona geo-
emprendimiento. existentes y medidas -Elaborar evaluaciones gráfica, la necesidad de un
Evaluación cualitativa de un
6 mitigantes propicias. cualitativas determinado bien o servicio
proyecto de emprendimiento
para convertirla en su cliente
-Determinar los beneficios frecuente. (S.4., S.1.)
sociales del emprendimiento

-Explicar las características


de un emprendedor

-Analizar y elaborar un plan


de negocios
6.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA (utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
Apellido, N. (2017). Emprendimiento I. Quito: De Educatemas.
Centro de Desarrollo de las Microfinanzas (s/f). Curso Yo Mejoro mi negocio, técnicas para mejorar la microempresa. Chile
Sánchez, A. y Cantú, H. (1993). El plan de negocios del emprendedor. México: McGraw Hill Latinoamericana de México.
Sardi, P. y Gordillo, X. (1989). Costos. Cali: Fundación Carvajal.
Ministerio de Educación . (2012). Estándares de calidad educativa. Quito: Minedu.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTES(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

También podría gustarte