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2° AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

2017-2018
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“EUGENIO ESPEJO”

2017 - 2018
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Módulo Interdisciplinar Asignatura: Emprendimiento y Gestión
Docente(s): Ing. Miriam Vera Rengifo
Grado/curso: 2° Año de Bachillerato General Unificado Nivel Educativo: Bachillerato
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
2 40 4 36 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas del
del emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico, social, emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico, social, etc.
etc. OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e “inversiones” como elementos fundamentales
OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e “inversiones” como elementos para la toma de decisiones.
fundamentales para la toma de decisiones. OG.EG.3. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un
OG.EG.3. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por
un emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de los servicios recibidos.
retribuir al Estado por los servicios recibidos. OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por
un emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de los servicios recibidos.
retribuir al Estado por los servicios recibidos. OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información basada en muestras e indagar
OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información basada en muestras e sobre datos relacionados con el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas.
indagar sobre datos relacionados con el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas. OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de administración de empresas y economía para
OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de administración de empresas y la toma de decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del emprendimiento.
economía para la toma de decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del emprendimiento. OG.EG.7. Diseñar y formular un proyecto básico de emprendimiento con todos los elementos necesarios y
OG.EG.7. Diseñar y formular un proyecto básico de emprendimiento con todos los elementos componentes de innovación.
necesarios y componentes de innovación. OG.EG.8. Conocer metodologías y técnicas para evaluar cuantitativa y cualitativamente la factibilidad de un
OG.EG.8. Conocer metodologías y técnicas para evaluar cuantitativa y cualitativamente la proyecto de emprendimiento.
factibilidad de un proyecto de emprendimiento.

 La interculturalidad.
4. EJES TRANSVERSALES:  La formación de una ciudadanía democrática.
 La protección del medioambiente.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN


N.º Título de la unidad de Objetivos específicos de la Contenidos Orientaciones metodológicas Evaluación Duración en
planificación unidad de planificación semanas
 Analizar las necesidades de EG.5.3.1. Proponer y definir  Saberes previos Criterio de evaluación:
la población, recolectar productos o servicios  Indagación e investigación CE.EG.5.4. Detecta, por medio de
determinados por las la investigación de campo, la
información con base en  Actividades
necesidades de su entorno. necesidad de productos o
muestras e indagar datos
EG.5.3.2. Describir y explicar los  Recursos digitales Tics servicios en un mercado, para
relacionados con el componentes del diseño de la  Trabajo colaborativo asegurar un ciclo de vida
emprendimiento, utilizando investigación de campo para  Interdisciplinariedad duradero.
herramientas estadísticas. obtener información certera  Valores
 Proponer y definir sobre el tema que se desee  Glosario Indicadores para la evaluación:
productos o servicios investigar o profundizar. I.EG.5.4.1. Determina, en una
EG.5.3.3. Diseñar los zona geográfica, la necesidad de
determinados por
instrumentos de investigación un determinado bien o servicio
necesidades de su entorno.
DISEÑO E que se aplicarán para obtener para convertirla en su cliente
 Describir y explicar los información de campo que frecuente. (S.4., S.1.)
1. INVESTIGACIÓN DE componentes del diseño de
9
permita direccionar las ideas del I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones
CAMPO la investigación de campo emprendimiento. de campo y diseña instrumentos
para obtener información EG.5.3.4. Ejecutar una de investigación para seleccionar
certera sobre el tema que investigación de campo entre las ideas de emprendimiento que
los clientes potenciales/usuarios presenten mayor factibilidad en
se desea investigar o
determinados, para establecer el
profundizar. las necesidades de la zona mercado. (I.1., S.2.)
 Diseñar los instrumentos de geográfica, de tal manera que
investigación que se se determinen las ideas
aplicarán para obtener potenciales de emprendimiento.
información de campo que
permita direccionar las
ideas del emprendimiento.
 Ejecutar una investigación
de campo entre los
potenciales clientes/
usuarios determinados
para establecer las
necesidades de la zona
geográfica, de tal manera
que se determinen las
potenciales ideas de
emprendimiento.

 Analizar las necesidades de EG.5.3.5. Describir los  Conceptualización gráfica Criterio de evaluación:
la población, recolectar conocimientos estadísticos  Indagación e investigación CE.EG.5.5. Aplica procesos
básicos para tabular los datos estadísticos que permiten una
información con base en  Actividades
recabados en una investigación buena interpretación de la
muestras e indagar datos
de campo.  Recursos digitales Tics información de mercado, para
relacionados con el EG.5.3.6. Presentar la  Trabajo colaborativo asegurar más probabilidad de
emprendimiento, utilizando información obtenida en una  Experimentos éxito en un emprendimiento.
herramientas estadísticas. investigación de campo de  Resumen de la unidad
 Describir los conocimientos forma resumida y concisa, en Indicadores para la evaluación:
estadísticos básicos para función de su utilidad para la I.EG.5.5.1. Presenta la
toma de decisiones. información de mercado (oferta y
ESTADÍSTICA tabular la información
EG.5.3.7. Analizar demanda) a través de la
APLICADA AL recabada en una
estadísticamente la información representación gráfica de los
2. investigación de campo. de mercado (oferta y demanda) datos procesados, en tablas,
9
MERCADEO
 Analizar estadísticamente a partir de la representación gráficas, histogramas, cálculo de
Y A LAS VENTAS
la información de mercado gráfica de los datos procesados frecuencias, diagramas, y
(oferta y demanda) a en tablas, gráficas, estudios de medidas de tendencia
través de la representación histogramas, cálculo de central (media, mediana, moda),
frecuencias, diagramas, así como la información obtenida
gráfica de los datos
estudios de medidas de en la investigación de campo de
procesados, mediante tendencia central (media, forma resumida y concisa, de tal
tablas, gráficas, mediana, moda). manera que se facilite la toma de
elaboración de EG.5.3.8. Utilizar metodologías decisiones. (I.2., I.4.)
histogramas, cálculo de para interpretar datos
frecuencia, diagramas, estadísticos como fundamento
para la toma de decisiones y la
estudio de medidas de selección de las ideas de
tendencia central (media, emprendimiento con mayor
mediana, moda). probabilidad de éxito.
 Utilizar metodologías para
interpretar los datos
estadísticos como
fundamento para la toma
de decisiones, de tal
manera que permita
seleccionar las ideas de
emprendimiento con
mayores probabilidades de
éxito.

 Elaborar y analizar EG.5.4.1. Aplicar en un  Conceptualización gráfica


conceptos y principios emprendimiento los elementos  Indagación e investigación Criterio de evaluación:
básicos de los principios de
básicos de administración  Actividades CE.EG.5.6. Precisa una
administración (planeación,
de empresas y economía
organización, integración,  Recursos digitales Tics planificación de personal
para la toma de decisiones  Trabajo colaborativo adecuada para elevar el
dirección y control), para
y explicar su impacto en el rendimiento del emprendimiento.
generar las habilidades  Experimentos
desarrollo del directivas que el emprendedor  Resumen de la unidad Indicadores para la evaluación:
emprendimiento. requiere.
I.EG.5.6.1. Valora, de acuerdo con
 Aplicar en un EG.5.4.2. Desarrollar criterios
un criterio administrativo, la
PRINCIPIOS DE sobre administración para
3. emprendimiento los
generar eficacia en los
responsabilidad social en la 9
ADMINISTRACIÓN elementos básicos de un planificación de los recursos
emprendimientos.
proceso administrativo: humanos (estructura
EG.5.4.3. Identificar, valorar e
planeación, organización, organizacional, proceso de
implementar el concepto de
contratación, capacitación,
integración, dirección y “responsabilidad social” en el
deberes y derechos laborales,
control, para generar las desarrollo de emprendimientos,
despido) y diagrama una
habilidades directivas como elemento fundamental
estructura organizacional óptima
para la generación de
requeridas para un para un emprendimiento. (I.4,
emprendimientos de carácter
emprendedor. S.3.)
social.
 Desarrollar criterios sobre
administración entre los
estudiantes para generar
eficacia en los
emprendimientos.
 Identificar, valorar e
implementar el concepto
de responsabilidad social
en el desarrollo de
emprendimientos como
elemento fundamental
para la generación de
emprendimientos con
carácter social.

 Elaborar y analizar EG.5.4.4. Analizar conceptos  Conceptualización gráfica Criterio de evaluación:


conceptos y principios básicos de economía  Indagación e investigación CE.EG.5.7. Juzga la eficiencia de
(“inflación”, “oferta”, un emprendimiento a partir de
básicos de administración  Actividades
“demanda”, “mercado”, las variables económicas
de empresas y economía
“empleo”, etc.) con el fin de  Recursos digitales Tics (“inflación”, “oferta”, “demanda”,
para la toma de decisiones establecer su impacto en las  Trabajo colaborativo “mercado”, “empleo”, etc.) del
y explicar su impacto en el decisiones relativas al  Experimentos entorno.
desarrollo del emprendimiento.  Resumen de la unidad
emprendimiento. EG.5.4.5. Aplicar principios Indicadores para la evaluación:
 Analizar conceptos básicos básicos de microeconomía en el I.EG.5.7.1. Comprueba la
ECONOMÍA APLICADA desarrollo de emprendimientos, rentabilidad de un
4. de economía (inflación,
como elemento para la toma de emprendimiento a partir del
9
AL EMPRENDIMIENTO oferta, demanda, mercado,
decisiones. análisis de indicadores
empleo, etc.) con el fin de EG.5.4.6. Analizar y aplicar los económicos (inflación, oferta,
establecer su impacto en conceptos de “ingresos y costos demanda, mercado, empleo,
las decisiones del marginales” en un proyecto de etc.), para favorecer la toma de
emprendimiento. emprendimiento (costos decisiones. (I.2., I.1.)
 Aplicar principios básicos hundidos) y su impacto en la I.EG.5.7.2. Analiza la rentabilidad
rentabilidad del mismo. de un emprendimiento a partir de
de microeconomía para el
sus costos marginales (costos
desarrollo de hundidos). (I.2., S.3.)
emprendimientos como
elementos para la toma de
decisiones.
 Analizar y aplicar los
conceptos de ingresos y
costos marginales en un
proyecto de
emprendimiento (costos
hundidos) y su impacto en
la rentabilidad del mismo.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

Bibliografía: Las destrezas son tomadas del texto del Magisterio, y las que
 Texto de Emprendimiento y Gestión del Ministerio de Educación y la pertinente bibliografía citadas en el texto no han sido consideradas se las retomará el próximo año
escolar, (tomado acorde a la realidad institucional).

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE(S): Ing. Miriam Vera Rengifo NOMBRE: Ing. Miriam Vera Rengifo NOMBRE: Lcda. Fanny Vera Rengifo
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 30 de Mayo 2017 Fecha: 31 de junio 2017 Fecha: 31 de julio 2017


UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“EUGENIO ESPEJO”

2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Miriam Vera Área/asignatura: Módulo Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo: A/C
Rengifo Interdisciplinar/Emprendiminto
y Gestión
 Analizar las necesidades de la población, recolectar información
con base en muestras e indagar datos relacionados con el
emprendimiento, utilizando herramientas estadísticas.
 Proponer y definir productos o servicios determinados por
necesidades de su entorno.
 Describir y explicar los componentes del diseño de la
Objetivos investigación de campo para obtener información certera sobre
N.º de unidad
Título de unidad de DISEÑO E INVESTIGACIÓN específicos de la el tema que se desea investigar o profundizar.
de 1
planificación:
planificación: DE CAMPO unidad de  Diseñar los instrumentos de investigación que se aplicarán para
planificación: obtener información de campo que permita direccionar las ideas
del emprendimiento.
 Ejecutar una investigación de campo entre los potenciales
clientes/ usuarios determinados para establecer las necesidades
de la zona geográfica, de tal manera que se determinen las
potenciales ideas de emprendimiento.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
EG.5.3.1. Proponer y definir productos o servicios determinados por las necesidades de su entorno. I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geográfica, la necesidad de un
EG.5.3.2. Describir y explicar los componentes del diseño de la investigación de campo para obtener información certera determinado bien o servicio para convertirla en su cliente frecuente.
sobre el tema que se desee investigar o profundizar. (S.4., S.1.)
EG.5.3.3. Diseñar los instrumentos de investigación que se aplicarán para obtener información de campo que permita I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de campo y diseña instrumentos de
direccionar las ideas del emprendimiento. investigación para seleccionar las ideas de emprendimiento que
EG.5.3.4. Ejecutar una investigación de campo entre los clientes potenciales/usuarios determinados, para establecer las presenten mayor factibilidad en el mercado. (I.1., S.2.)
necesidades de la zona geográfica, de tal manera que se determinen las ideas potenciales de emprendimiento.
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 1

Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos


Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
 Saberes previos  Texto de Emprendimiento y 1. Analiza las necesidades del EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
 Indagación e investigación Gestión entorno. INSTRUMENTO:
 Actividades  Pizarra 2. Propone servicios o Pruebas orales y escritas
 Marcadores
 Recursos digitales Tics productos, determinados por
 Computador EVALUACIÓN SUMATIVA
 Trabajo colaborativo las necesidades del entorno. INSTRUMENTO:
 Internet
 Interdisciplinariedad 3. Explica la importancia de la Pruebas orales y escritas
 Revistas
 Valores  Folletos investigación para obtener Prueba de base estructurada
 Glosario  Pliego de cartulina información certera. Exposición
4. Relaciona las causas con los Observación sistemática
efectos en el entorno.
5. Emite recomendaciones para
fijar objetivos.
6. Relaciona los conceptos
vinculados a la investigación.
7. Define productos o servicios
que son parte de la
investigación.
8. Explica con sus propias
palabras elementos de la
investigación.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada


ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Ing. Miriam Vera Rengifo Director del área: Ing. Miriam Vera Rengifo Vicerrector: Lcda. Fanny Vera Rengifo
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 30 de Mayo 2017 Fecha: 31 de junio 2017 Fecha: 31 de julio 2017
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“EUGENIO ESPEJO”

2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Miriam Vera Área/asignatura: Módulo Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo: A/C
Rengifo Interdisciplinar/Emprendiminto
y Gestión
 Analizar las necesidades de la población, recolectar información
con base en muestras e indagar datos relacionados con el
emprendimiento, utilizando herramientas estadísticas.
 Describir los conocimientos estadísticos básicos para tabular la
información recabada en una investigación de campo.
 Analizar estadísticamente la información de mercado (oferta y
N.º de unidad ESTADÍSTICA APLICADA Objetivos específicos demanda) a través de la representación gráfica de los datos
Título de unidad de
de 2
planificación:
AL MERCADEO de la unidad de procesados, mediante tablas, gráficas, elaboración de
planificación: Y A LAS VENTAS planificación: histogramas, cálculo de frecuencia, diagramas, estudio de
medidas de tendencia central (media, mediana, moda).
 Utilizar metodologías para interpretar los datos estadísticos
como fundamento para la toma de decisiones, de tal manera que
permita seleccionar las ideas de emprendimiento con mayores
probabilidades de éxito.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
EG.5.3.5. Describir los conocimientos estadísticos básicos para tabular los datos recabados en una investigación de campo. I.EG.5.5.1. Presenta la información de mercado (oferta y demanda) a
EG.5.3.6. Presentar la información obtenida en una investigación de campo de forma resumida y concisa, en función de su través de la representación gráfica de los datos procesados, en tablas,
utilidad para la toma de decisiones. gráficas, histogramas, cálculo de frecuencias, diagramas, y estudios
EG.5.3.7. Analizar estadísticamente la información de mercado (oferta y demanda) a partir de la representación gráfica de de medidas de tendencia central (media, mediana, moda), así como
los datos procesados en tablas, gráficas, histogramas, cálculo de frecuencias, diagramas, estudios de medidas de tendencia la información obtenida en la investigación de campo de forma
central (media, mediana, moda). resumida y concisa, de tal manera que se facilite la toma de
EG.5.3.8. Utilizar metodologías para interpretar datos estadísticos como fundamento para la toma de decisiones y la decisiones. (I.2., I.4.)
selección de las ideas de emprendimiento con mayor probabilidad de éxito.
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 10

Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos


Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
 Saberes previos  Texto de Emprendimiento y 1. Explica los conceptos de EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
 Indagación e investigación Gestión estadística. INSTRUMENTO:
 Actividades  Pizarra 2. Valora la importancia de la Pruebas orales y escritas
 Marcadores
 Recursos digitales Tics estadística.
 Computador EVALUACIÓN SUMATIVA
 Trabajo colaborativo 3. Describe los conocimientos INSTRUMENTO:
 Internet
 Interdisciplinariedad estadísticos básicos. Pruebas orales y escritas
 Revistas
 Valores  Folletos 4. Ejecuta una investigación de Prueba de base estructurada
 Glosario  Pliego de cartulina campo. Exposición
5. Distingue elementos de la Observación sistemática
encuesta.
6. Realiza representaciones
gráficas de datos
procesados.
7. Interpreta gráficos
estadísticos.
8. Aplica los conocimientos de
media aritmética.
9. Aplica conocimientos sobre
mediana.
10. Aplica los conocimientos
sobre cuartiles y quintiles.
11. Utiliza las metodologías para
interpretar datos
estadísticos.
12. Describe el proceso de
investigación de mercados.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Ing. Miriam Vera Rengifo Director del área: Ing. Miriam Vera Rengifo Vicerrector: Lcda. Fanny Vera Rengifo
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 30 de Mayo 2017 Fecha: 31 de junio 2017 Fecha: 31 de julio 2017
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“EUGENIO ESPEJO”

2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Miriam Vera Área/asignatura: Módulo Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo: A/C
Rengifo Interdisciplinar/Emprendiminto y
Gestión
 Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de
administración de empresas y economía para la toma
de decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del
emprendimiento.
 Aplicar en un emprendimiento los elementos básicos de
un proceso administrativo: planeación, organización,
integración, dirección y control, para generar las
N.º de unidad Objetivos específicos de habilidades directivas requeridas para un
Título de unidad de PRINCIPIOS DE
de 3 la unidad de emprendedor.
planificación: ADMINISTRACIÓN
planificación: planificación:  Desarrollar criterios sobre administración entre los
estudiantes para generar eficacia en los
emprendimientos.
 Identificar, valorar e implementar el concepto de
responsabilidad social en el desarrollo de
emprendimientos como elemento fundamental para la
generación de emprendimientos con carácter social.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
EG.5.4.1. Aplicar en un emprendimiento los elementos básicos de los principios de administración (planeación, organización, I.EG.5.6.1. Valora, de acuerdo con un criterio
integración, dirección y control), para generar las habilidades directivas que el emprendedor requiere. administrativo, la responsabilidad social en la planificación
EG.5.4.2. Desarrollar criterios sobre administración para generar eficacia en los emprendimientos. de los recursos humanos (estructura organizacional,
EG.5.4.3. Identificar, valorar e implementar el concepto de “responsabilidad social” en el desarrollo de emprendimientos, como proceso de contratación, capacitación, deberes y derechos
elemento fundamental para la generación de emprendimientos de carácter social. laborales, despido) y diagrama una estructura
organizacional óptima para un emprendimiento. (I.4, S.3.)
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 19

Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos


Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
 Saberes previos  Texto de Emprendimiento y 1. Explica los conceptos sobre EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
 Indagación e investigación Gestión administración. INSTRUMENTO:
 Actividades  Pizarra 2. Valora el concepto de administración Pruebas orales y escritas
 Marcadores
 Recursos digitales Tics para emprender con eficacia.
 Computador EVALUACIÓN SUMATIVA
 Trabajo colaborativo 3. Analiza la jerarquización de elementos INSTRUMENTO:
 Internet
 Interdisciplinariedad básicos para emprender. Pruebas orales y escritas
 Revistas
 Valores  Folletos 4. Aplica los conocimientos en su zona Prueba de base estructurada
 Glosario  Pliego de cartulina geográfica. Exposición
5. Analiza los conceptos adquiridos y su Observación sistemática
impacto en el emprendimiento.
6. Explica los pasos para una adecuada
planificación.
7. Conoce los elementos básicos del
proceso administrativo.
8. Investiga la aplicabilidad a la realidad
empresarial.
9. Conoce las habilidades directivas para
un emprendedor.
10. Explica los impactos de los conceptos
de eficiencia y eficacia.
11. Analiza los impactos de eficiencia y
eficacia en el talento humano.
12. Aplica los conocimientos en un
emprendimiento real.
13. Genera ideas innovadoras.
14. Identifica el concepto de la
responsabilidad social.
15. Propone ideas sobre mejorar procesos
de organización.
16. Conoce los elementos básicos del
proceso administrativo.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Ing. Miriam Vera Rengifo Director del área: Ing. Miriam Vera Rengifo Vicerrector: Lcda. Fanny Vera Rengifo
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 30 de Mayo 2017 Fecha: 31 de junio 2017 Fecha: 31 de julio 2017
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“EUGENIO ESPEJO”

2017 – 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Miriam Vera Área/asignatura: Módulo Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo: A/C
Rengifo Interdisciplinar/Emprendiminto y
Gestión
 Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de
administración de empresas y economía para la toma de
decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del
emprendimiento.
 Analizar conceptos básicos de economía (inflación, oferta,
Objetivos demanda, mercado, empleo, etc.) con el fin de establecer su
N.º de unidad
Título de unidad de ECONOMÍA APLICADA AL específicos de la
de 4 impacto en las decisiones del emprendimiento.
planificación: EMPRENDIMIENTO unidad de
planificación:  Aplicar principios básicos de microeconomía para el desarrollo de
planificación:
emprendimientos como elementos para la toma de decisiones.
 Analizar y aplicar los conceptos de ingresos y costos marginales
en un proyecto de emprendimiento (costos hundidos) y su
impacto en la rentabilidad del mismo.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
EG.5.4.4. Analizar conceptos básicos de economía (“inflación”, “oferta”, “demanda”, “mercado”, “empleo”, etc.) con el fin de I.EG.5.7.1. Comprueba la rentabilidad de un emprendimiento a partir
establecer su impacto en las decisiones relativas al emprendimiento. del análisis de indicadores económicos (inflación, oferta, demanda,
EG.5.4.5. Aplicar principios básicos de microeconomía en el desarrollo de emprendimientos, como elemento para la toma de mercado, empleo, etc.), para favorecer la toma de decisiones. (I.2.,
decisiones. I.1.)
EG.5.4.6. Analizar y aplicar los conceptos de “ingresos y costos marginales” en un proyecto de emprendimiento (costos I.EG.5.7.2. Analiza la rentabilidad de un emprendimiento a partir de
hundidos) y su impacto en la rentabilidad del mismo. sus costos marginales (costos hundidos). (I.2., S.3.)
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 28

Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos


Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
 Saberes previos  Texto de Emprendimiento y 1. Analiza los conceptos EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
 Indagación e investigación Gestión básicos de economía. INSTRUMENTO:
 Actividades  Pizarra 2. Analiza el concepto de Pruebas orales y escritas
 Marcadores
 Recursos digitales Tics inflación para establecer su
 Computador EVALUACIÓN SUMATIVA
 Trabajo colaborativo impacto en el INSTRUMENTO:
 Internet
 Interdisciplinariedad emprendimiento. Pruebas orales y escritas
 Revistas
 Valores  Folletos 3. Analiza el concepto de Prueba de base estructurada
 Glosario  Pliego de cartulina producción para establecer Exposición
su impacto en el Observación sistemática
emprendimiento.
4. Ejemplifica los conceptos
vinculados al
emprendimiento.
5. Describe los conceptos
básicos de economía.
6. Explica los procesos
económicos basados en
gráficas.
7. Explica procesos
económicos.
8. Deduce principios básicos de
microeconomía.
9. Caracteriza los tipos de
mercado.
10. Grafica procesos
económicos.
11. Predice impactos
económicos.
12. Valora la intervención
estatal para evitar abusos
del mercado.
13. Realiza los cálculos de
costos.
14. Diferencia los conceptos
financieros.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Ing. Miriam Vera Rengifo Director del área: Ing. Miriam Vera Rengifo Vicerrector: Lcda. Fanny Vera Rengifo
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 30 de Mayo 2017 Fecha: 31 de junio 2017 Fecha: 31 de julio 2017