PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES 2021

SEMANA N° 22
(Del 20 AL 24 de setiembre del 2021)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Las tecnologías para el buen vivir

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ALTIPLANO
DOCENTE GUDELIA SENDY MOTTA TACO CICLO IV
MEDIO VIRTUAL WhatsApp WEB GRADO Y 3° “B”
SECCIÓN
CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE SE 30
CONECTAN POR ESTE MEDIO
CANAL DE COMUNICACIÓN PARA LA Mensajes, audios y videollamadas de WhatsApp, llamadas
RETROALIMENTACIÓN telefónicas
RETO DE LA SEMANA: Aprender a explicar los cambios de la telefonía y los beneficios que aporta su uso a nuestra vida.

SEMANA 22
ASPECTOS
LUNES 20 MARTES 21 MIERCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24
Título de la Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) evolucionan
actividad
Enfoque Enfoque orientación al bien común
transversal
Actividad de Identificamos
Aprendizaje Leo el texto “Un Conocemos cómo ha Me expreso y busco
cómo surgieron
encuentro Repartimos porciones de Descubro el arte de cambiado la telefonía ayuda cuando algo me
las tecnologías de incomoda
virtual” queso en partes iguales fotografiar en los últimos años
la información y
la comunicación
Área PERSONAL PERSONAL MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA PERSONAL SOCIAL
TUTORÍA
SOCIAL SOCIAL
Competencia Construye Construye Resuelve problemas de Crea proyectos desde Construye Construye su identidad
interpretaciones interpretaciones gestión de datos e los lenguajes interpretaciones
 históricas. históricas. incertidumbre artísticos. históricas.
Capacidad •Interpreta •Interpreta . • Traduce cantidades a • Explora y experimenta •Interpreta críticamente • Se valora a sí mismo.
críticamente fuentes críticamente fuentes expresiones numéricas. los lenguajes del arte. fuentes diversas. • Autorregula sus
diversas. diversas. • Comunica su comprensión • Aplica procesos • Comprende el tiempo emociones. •Reflexiona y
• Comprende el • Comprende el tiempo sobre los números y las creativos. histórico. argumenta éticamente.
tiempo histórico. histórico. operaciones. • Evalúa y comunica sus • Elabora explicaciones • Vive su sexualidad de
• Elabora • Elabora explicaciones • Usa estrategias y procesos y proyectos sobre procesos históricos manera integral y
explicaciones sobre sobre procesos procedimientos de estimación y responsable de acuerdo a
procesos históricos históricos cálculo. su etapa de desarrollo y
•Argumenta afirmaciones madurez
sobre las relaciones numéricas
y las operaciones
Desempeños Obtiene información Obtiene información Establece relaciones entre Combina y busca Obtiene información sobre Relaciona sus diversas
sobre hechos sobre hechos concretos datos y una o más acciones de alternativas hechos concretos en emociones con su
concretos en fuentes en fuentes de agregar, quitar, comparar, para usar elementos de fuentes de divulgación y comportamiento y el de
de divulgación y divulgación y difusión igualar, reiterar, agrupar, los difusión histórica (línea del sus compañeros;
difusión histórica histórica (textos, línea repartir cantidades y combinar lenguajes artísticos, tiempo), y la utiliza para menciona las causas y
(textos), y la utiliza del tiempo), y la utiliza colecciones, para medios, comprender los beneficios consecuencias de estas y
para comprender la para comprender la transformarlas en expresiones materiales, herramientas, de los medios de las regula mediante el
evolución de los evolución de los medios numéricas (modelo) de adición, técnicas, recursos comunicación. uso de diferentes
medios de de comunicación sustracción, multiplicación y tecnológicos a
estrategias de
comunicación. división con números naturales su alcance, así como
autorregulación.
de hasta cuatro cifras prácticas
tradicionales de su
comunidad,
para expresar de
diferentes
maneras sus ideas.
Propósito Analizar textos para Analizar textos y líneas Repartir una cantidad en partes Realizar un registro Explicar los cambios en la Reconoceré que el uso
comprender la de tiempo para iguales empleando material fotográfico creativo de telefonía y sus beneficios a excesivo de recursos
evolución de los comprender la concreto y a representarlas situaciones de la vida partir de la revisión de tecnológicos, como la
medios de evolución de los medios gráficamente en situaciones cotidiana tomando en información de diversas computadora, tableta, el
cotidianas. cuenta los elementos del
comunicación. de comunicación lenguaje. fuentes. teléfono celular y la
televisión, puede afectar mi
bienestar.
Evidencia de Explicar cómo se Elaborar una línea de Explica el procedimiento que Realiza un registro Explica los cambios en la . Identifica algunas
aprendizaje produce la tiempo sobre la se aplica en la resolución de fotográfico creativo telefonía y sus beneficios. situaciones que te pueden
comunicación de un aparición de las TIC en problemas de reparto. causar incomodidad o
celular a otro y cuál el mundo y en el Perú. miedo
es el uso adecuado
del celular en la vida
diaria.
Criterios Utiliza información Analiza textos y líneas -Representa con material Experimenta con la luz, el Explica los cambios en la
relevante para de tiempo para concreto los repartos encuadre y la telefonía y sus beneficios a Expresa cuando alguna
explicar la evolución comprender la equitativos de diferentes composición para tomar partir de la revisión de situación le incomoda,
de las tecnologías de evolución de los medios formas. fotografías que me información de diversas
 la información y la de comunicación. permitan contar una fuentes. identifica a la persona de
comunicación. -Emplear estrategias para historia a través de una confianza que recurre
repartir una cantidad en partes secuencia de imágenes. cuando lo necesita
iguales.

-Explicar el procedimiento que

se aplica en la resolución de
problemas de reparto.
Recursos Fichas adaptadas de Fichas adaptadas de la Fichas adaptadas de la Fichas adaptadas de la Fichas adaptadas de la -Fichas adaptadas de la
la actividad. actividad. actividad. actividad. actividad. actividad.
-Cuaderno u hojas de -Cuaderno u hojas de -Cuaderno u hojas de reúso. -Cuaderno u hojas de -Cuaderno u hojas de Cuaderno u hojas de reúso.
reúso. reúso. -Lapicero, lápiz, colores, etc. reúso. reúso. -Lapicero, lápiz, colores,
-Lapicero, lápiz, -Lapicero, lápiz, colores, -Lapicero, lápiz, colores, -Lapicero, lápiz, colores, etc.
colores, etc. etc. etc. etc.
-Fichas adaptadas de la
actividad.
Cuaderno u hojas de reúso.
-Lapicero, lápiz, colores,
etc.

Reunión de Ejecutaré la retroalimentación para interactuar con mis estudiantes (la cual también puede ser grabada en audio) considerando:
 Desarrollar la retroalimentación por reflexión o descubrimiento a través de formulación de pregunta y repreguntas que le permitan reflexionar a partir de sus errores y
retroalimenta dificultades.
ción  Orientarlos para que elaboren sus propias estrategias o caminos de solución adecuados ante una tarea.
 Realizar la metacognición