“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1
“Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadana”

I. DATOS GENERALES
I.E. : “Nuestra Señora del Rosario”
ÁREA : Arte y Cultura
CICLO : VII
GRADO Y SECCIÓN : 5° “A y B”
FECHA : del 5 al 23 de abril del 2021
DOCENTE : David Víctor Lago Ramos

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA David Víctor Lago Ramos - 944466179

Soy Rocío y les comento que por mi casa he visto muchos afiches, murales y carteles de propaganda
política de las candidatas y los candidatos al Congreso y a la Presidencia de la República, esto mismo he
observado en la televisión y en las redes sociales. Un detalle que noto es que las propagandas ofrecen
poca información y se limitan a mostrar un nombre y un número.

Yo todavía no puedo votar, pero si pudiera, ¡no sabría por quién hacerlo! Sería muy difícil elegir bien
sin conocer las propuestas de las candidatas y candidatos, y su trayectoria como políticos, sobre todo,
porque ya hemos visto que muchas situaciones difíciles que se han vivido en el país dependen de las
autoridades que se eligen.

Bueno, compartí esta preocupación con mi familia y me dijo que participará de las elecciones solo para
no tener que pagar la multa, pero su voto lo decidirá en el último momento, porque considera que no
importa por quién voten, ya que los problemas económicos, políticos, sociales y demás siempre serán
los mismos.

Entonces, nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Cómo los adolescentes podemos despertar el
interés y generar compromiso en nuestra familia y comunidad por participar activamente en las
elecciones y decidir su voto a conciencia?
David Víctor Lago Ramos - 944466179
Entonces, nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Cómo los adolescentes podemos despertar el
interés y generar compromiso en nuestra familia y comunidad por participar activamente en las
elecciones y decidir su voto a conciencia?
¡Genial!

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Explora la relación entre las imágenes, los textos, las
Explora y
fuentes tipográficas y el contraste de color para elaborar un
experimenta los
mensaje con intención comunicativa.
lenguajes artísticos.
CREA
PROYECTOS • Planifica y elabora su proyecto artístico a partir de la
Aplica procesos
DESDE LOS investigación de fuentes y la selección de recursos para
creativos.
LENGUAJES generar reflexión sobre el voto informado y responsable.
ARTÍSTICOS.
Evalúa y comunica
• Comparte su trabajo para recoger comentarios y realizar las
sus procesos y
modificaciones necesarias para mejorar su mensaje.
proyectos.

WhatsApp: 944466179 - Correo: davidlagoramos@gmail.com

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 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

IV. ACTIVIDADES
Actividad 1: Tiempo de exploración.
En esta actividad, se busca concientizar al estudiante sobre la importancia de emitir un voto informado;
se les presenta el producto a realizar y los criterios que deberá cumplir; y se los invita a explorar la
relación entre las imágenes, los textos, el contraste del color en las imágenes, la fuente tipográfica y las
herramientas tecnológicas para seleccionar los recursos apropiados para elaborar un mensaje en un
formato gráfico.

Evidencia 1: Elaboración de un mensaje.

Actividad 2: Planificamos y elaboramos nuestro mensaje.

En esta actividad, las estudiantes y los estudiantes planifican su proyecto a partir de la investigación de
fuentes y recursos; incorporan alguna característica cultural de su comunidad para crear un mensaje
con la intención de generar reflexión sobre el voto informado y responsable; finalmente, revisan su
proceso de creación para reflexionar sobre su trabajo a partir del análisis del proceso creativo y sus
modificaciones. David Víctor Lago Ramos - 944466179

Evidencia 2: Mensaje gráfico.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALOR ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
Dialogan y reflexionan sobre la participación
Enfoque de Derechos Dialogo y concertación
ciudadana y democrática en las elecciones 2021.
David Víctor Lago Ramos - 944466179
VI. VALORES INSTITUCIONALES
VALOR ACTITUDES
Trascendencia - Fraternidad Actúa con justicia respetando los derechos de los demás.

VII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
CAPACIDADES
NIVEL DE LOGRO
Evalúa y comunica
Explora y experimenta Aplica procesos
sus procesos y
los lenguajes artísticos creativos
proyectos
Planifica y elabora su Comparte su trabajo
Explora la relación entre
proyecto artístico a partir para recoger
ESTUDIANTES las imágenes, los textos,
de la investigación de comentarios y realizar
las fuentes tipográficas y
fuentes y la selección de las modificaciones
el contraste de color para
recursos para generar necesarias para
elaborar un mensaje con
reflexión sobre el voto mejorar su mensaje.
intención comunicativa.
informado y responsable.
I P L I P L I P L
1. David Víctor Lago Ramos    P
2.    P
3.    I
4.    P
5.   

Villa Rica, 05 de abril del 2021.

David Víctor Lago Ramos

DOCENTE V°B°
WhatsApp: 944466179 - Correo: davidlagoramos@gmail.com
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DOCENTE

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