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(TERCERO – CUARTO)
“UN PROYECTO DE ARTE PARA CREAR CONCIENCIA CIUDADANA”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : ASCOPE
1.2. I.E. : 80695
1.3. GRADO/SECCIÓN : 3º - 4º/Única
1.4. CICLO : VII
1.5. AREA : ARTE Y CULTURA
1.6. DOCENTE : ROSA GIULIANA ZAPATA LLONTO
1.7. DIRECTOR : CARLOS ENRIQUE SANCHEZ SOLAR
1.8. PERIODO DE EJECUCIÓN: Del 05 al 23 de aAbril-2021 / 3 Semanas
1.9. FECHA : 05/04/2021
Crear un mensaje que contribuya a generar reflexión en nuestras familias y comunidades sobre la participación
ciudadana responsable en las elecciones generales 2021 a través de un lenguaje artístico y un medio digital.
TÍTULO DE LA
MEDIOS DE
SITUACIÓN EXPERIENCIA DE DURACIÓN FECHAS COMPETENCIAS CAPACIDADES
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Ciudadanía y Televisión
ARTE PARA Crea proyectos Explora y
Convivencia 05 al 23 experimenta Llamadas
REFLEXIONAR SOBRE EL 3 semanas desde los telefónicas
en la VOTO RESPONSABLE E de abril los lenguajes d
lenguajes
INFORMADO. las artes Mensaje de
diversidad artísticos. texto
PROPÓSITO DE LA Proponer un mensaje que contribuya a generar reflexión en nuestras familias y comunidades
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
sobre la participación ciudadana responsable en las elecciones generales 2021 a través de un
lenguaje artístico y un medio digital.
RETO ¿Cómo las adolescentes y los adolescentes podemos despertar el interés y generar
compromiso en nuestra familia y comunidad por participar activamente en las elecciones y
decidir su voto a conciencia?
PRODUCTO Un proyecto artístico con un mensaje para generar conciencia y reflexión sobre la importancia
de emitir un voto informado dirigido a las ciudadanas y ciudadanos votantes expresado a
través de un formato gráfico
COMPETENCIAS CRITERIOS ACTIVIDADES
Explora la relación entre las imágenes, los ACTIVIDAD 1
textos, las fuentes tipográficas y el Tiempo de exploración.
contraste de color para elaborar un
mensaje con intención comunicativa.
Planifica y elabora su proyecto artístico a ACTIVIDAD 2
partir de la investigación de fuentes y la Planificamos y elaboramos nuestro
selección de recursos para generar mensaje
Crea proyectos desde reflexión sobre el voto informado y
los lenguajes artísticos. responsable.
Comparte su trabajo para recoger
comentarios y realizar las modificaciones
necesarias para mejorar su mensaje.
ACTIVIDAD 2:
Planifican su proyecto a partir de la
investigación de fuentes y
recursos; incorporan alguna
característica cultural de su
comunidad para crear un mensaje
con la intención de generar
reflexión sobre el voto informado y
responsable; finalmente, revisan
su proceso de creación para
reflexionar sobre su trabajo a
partir del análisis del proceso
creativo y sus modificaciones.
VI.EVALUACIÓN:
Por cada experiencia de aprendizaje se describen los criterios de evaluación con relación a los propósitos de aprendizaje, las
principales evidencias de aprendizaje y los instrumentos de evaluación que permitirán observar e interpretar el nivel de
desarrollo de las competencias.
Se evalúan las competencias de área y las competencias transversales
La evaluación es permanente según el enfoque formativo.
Se evalúan las competencias a partir del recojo y análisis de evidencias, utilizando criterios y diversos instrumentos de
evaluación.
VII.INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Lista de cotejo
Guía de observación
VIII.BIBLIOGRAFIA: