UNIDAD EDUCATIVA
AÑO LECTIVO
EL TRIUNFO
DATOS INFORMATIVOS
Áreas/asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Grado/Curso: 3ERO DE BACHILLERATO INTENSIVO
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: El siglo XIX (poesía).
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OG.LL.1. Desempeñarse como usuarios competentes de la cultura escrita en diversos contextos personales, sociales y culturales, para actuar con autonomía y ejercer una
ciudadanía plena.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
LL.5.1.2. Identificar las implicaciones
socioculturales de la producción y el
consumo de la cultura digital, en
función de decidir el uso conveniente
de la tecnología en los contextos de
influencia social en los que se
desenvuelve.
LL.5.1.2. Identificar las implicaciones
socioculturales de la producción y el
consumo de la cultura digital, en
función de decidir el uso conveniente
de la tecnología en los contextos de
influencia social en los que se
desenvuelve.
CATALINA CADENA MIRANDA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR MENSUAL
INDICADORES DE EVALUACIÓN
I.LL.5.1.1. Reconoce y analiza las
transformaciones de la cultura escrita
de la era analógica a la digital (usos
del lenguaje escrito, formas de lectura
y escritura) y sus implicaciones
socioculturales. (J.3., I.2.).
Nombre del docente: ING. ALBERTO OLIVO PLAZA
Fecha: 01 AL 31 DE ENERO DEL 2024
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
TEMA:
El siglo XIX (poesía)
EXPERIENCIA: Consultar las interrogantes.
¿Qué es una poesía?
¿Cuántas poesías conoces?
¿Qué es la tesis?
¿Qué es un argumento?
REFLEXION:
Socializar: El tema dado para poder obtener más procesos
cognitivos.
Desarrollar: El tema con mapas conceptuales para poder
obtener más conocimiento
CONCEPTUALIZACION:
Definir: José Joaquín de Olmedo, (La victoria de Junín),
Numa Pompilio Llona, Julio Zaldumbide, Criterios para
valorar el propósito comunicativo, Estructura
argumentativa en temas socioculturales, Tesis, El hecho
y el dato, Argumentos, Contraargumentos, Valorar el
contenido implícito de un texto oral a partir del análisis
connotativo del discurso, El discurso,
Inducir: Realizar actividades interactivas, por ejemplo, juegos
didácticos o recorridos virtuales.
2023-2024
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Técnica:
Este criterio pretende evaluar los conocimientos
sobre la evolución de la cultura escrita en la era
digital (transformaciones y tendencias actuales y
futuras) y las implicaciones socioculturales de su
producción y consumo. Para el desarrollo de este
criterio, se parte de la experiencia de los jóvenes
y adultos con textos digitales (blogs, chats,
mensajería instantánea, etc.) de modo que se
aprovechan sus propias producciones para
indagar cuáles son las transformaciones que la era
digital ha introducido en la cultura escrita. En el
caso de personas jóvenes y adultas que no hayan
sido enfrentados a este tipo de textos, habrá que
realizarse todo el trabajo previo necesario para
homologar sus conocimientos y a partir de ello
reflexionar sobre las tendencias de la cultura
escrita en el futuro. La evaluación presentará
diferentes tipos de textos, en distintos formatos y
registros. Se solicitará a los jóvenes y adultos que
comparen las transformaciones que ha implicado
la era digital en la manera de concebir la escritura
y que reconozcan la necesidad del uso de un
registro adecuado al propósito y destinatario.
 UNIDAD EDUCATIVA
AÑO LECTIVO
CATALINA CADENA MIRANDA 2023-2024
EL TRIUNFO

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR MENSUAL

Concluir: Mediante lluvias de ideas, Creación de contenidos
multimedia, como por ejemplo: poesías grabadas, en audio y Instrumento:
video. Plataforma educativa de la Institución
APLICACIÓN:
Laboratorio Computo
Proyectar el siguiente link:
https://youtu.be/GRgF3PjVrJA?si=6GXl9UerJ897448m
POEMA LA BATALLA DE JUNÍN Teléfonos Celulares

https://youtu.be/TnPgnQL3iFU?si=vIKaOPbtemYXcuSs Fichas electrónicas, para uso de una mejor

TESIS, ARGUMENTO Y RESPALDO DE LOS TEXTOS capacitación de la materia
ARGUMENTATIVOS.
TEXTO VIRTUAL:
Explicar el contenido https://publicaciones.uazuay.edu.ec/flip/books/libro/u
azuay-libro-56.pdf
Grupos de trabajo para contribuir con los temas específicos POESIA ECUATORIANA (Antología esencial)

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: JEFE DE ÁREA VICERRECTORA
ING. ALBERTO OLIVO PLAZA MSc. CRUZ IBARRA MSc. VIRGINIA QUITO
Firma: Firma: Firma: