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Introducción

El camino hacia un proyecto

personal
Cuando comenzamos a fotografiar, normalmente, lo hacemos movidos por
nuestra intuición. Captamos instantáneas de forma apasionada, capturando
todo aquello que nos llama la atención. Con el tiempo, atesoramos
conocimientos y experiencias, la toma fotográfica se convierte en un acto más
meditado y vamos dotando a las imágenes de contenido e intención. Sin
» embargo, a menudo, esto no es suficiente y llega un momento en el que las
imágenes inconexas, de las que tan orgullosos nos sentíamos en el pasado, ya
i no nos satisfacen, pues no son capaces de expresar la profundidad de aquello
que deseamos compartir con el mundo. Necesitamos hacerlo a través de un
conjunto de fotografías, con un planteamiento y un discurso particular
Construir un proyecto personal significa dar ese paso adelante en nuestro
crecimiento como autores e implica iniciar un camino que, aunque no está
exento de cierta complejidad, resulta de lo más fascinante.

Esta obra nace con la intención de facilitar ese proceso y acompañar al lector
en la construcción de su proyecto a través de la consecución de diversas
l etapas desde la búsqueda de la idea inicial, la investigación y la
experimentación, continuando con la toma fotográfica y la edición hasta la
elección del formato de presentación y la difusión en el contexto artístico.

A lo largo de los años, he tenido la suerte de reunir gran cantidad de

experiencias relacionadas con el desarrollo de proyectos personales. Por un
lado, mi faceta de artista me ha aportado una visión desde dentro, alimentada
por mis propios trabajos y vivencias, por mis aciertos y errores. Por otro, la
labor como profesora, comisaria y asesora de proyectos ha permitido
conocer otros procesos y problemáticas diferentes a los míos y conectar con
diversas líneas de pensamiento La experiencia formativa que me han
I proporcionado las aulas y los visionados de porfolios ha sido muy importante
a la hora de determinar el contenido y estructura de este libro. Además, los
estudiantes han enriquecido mi universo personal y contribuido al
crecimiento de mis conocimientos e ideas Estar a la altura de la enorme
responsabilidad que conlleva ser profesora obliga a profundizar en ciertos
aspectos y efectuar reflexiones que, probablemente, de otra manera, nunca
me hubiera propuesto alcanzar

La conjunción de estas dos situaciones -ser artista y docente- es la que

probablemente me ha llevado a escribir este libro Trabajar codo con codo
con los alumnos ha posibilitado conocer sus diversos caminos creativos, sus
expectativas e inquietudes, sus ilusiones y dificultades, así como los obstáculos
que han tenido que superar. A la vez, enfrentarme con los propios retos en la
realización de mis proyectos me ha ayudado a desarrollar herramientas que
después he podido compartir con los alumnos, con el fin de ofrecerles un
recorrido más sencillo de transitar

Esta es una obra que no abordo sola pues desde hace más de diez años
trabajo en equipo con mi querido compañero y pareja, José Antonio
Fernández, con el que, adicionalmente, formo el tándem artístico Rojo Sache.
La mayor parte de los proyectos propios mostrados a lo largo de este libro
son, por tanto, de ambos y aparecen bajo nuestro pseudónimo. Además de
compartir la producción artística, José ha tenido también un importante papel
en el desarrollo de este libro pues he contado con su completa colaboración y
ha estado involucrado a lo largo de todo el proceso, aportándome ideas y
consejos muy valiosos.

La diversidad de proyectos contemporáneos, así como la ambigüedad

inherente a su coexistencia, me ha llevado a meditar muy largamente sobre la
manera en la que debía plantear esta obra. En un universo de absoluta
pluralidad creativa, podría parecer un sinsentido plantear una guía para realizar