Elaboración de material

didáctico para niños de 0

a 2 años
son una de las herramientas más importantes de la labor docente, ya que al
inducir al niño a crear sus propios conocimientos mediante el manejo y
manipulación de materiales concretos y confrontar las problemáticas con las
actividades cotidianas que ellos realizan, ayudarán a que se apropien de
conocimientos, conceptos y consoliden sus aprendizajes, ayudando a estos sean
significativo en cada alumno.
..

Se dividen en:
Materiales estructurados: creados con
objetivos propuestos . Se caracterizan
por ser durables, planificados, adecuados
y significativos.
Materiales no estructurados: creado sin
un fin en concreto. Pero es importante ya
que cautiva el interes de los niños, hace
que el aprendizaje sea vivencial. Permite
que el aprendizaje se de sin esfuerzo
excesivo y agotador para los niños
 ¿Qué es la atención
temprana?
Tiene por objetivo dar respuesta las necesidades
transitorias o permanentes que presentan los niños
con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo
de padecerlos.
Estimulación temprana: La estimulación temprana es
un conjunto de actividades y técnicas destinadas a
niños de 0 a 6 años. Estas actividades no pretenden ser
una terapia ni un medio para educar o enseñar a los
niños
Estas son las áreas y
Desarrollo Infantil Temprano: Atiende a los niños y
competencias que se
niñas de 0 a 36 meses.
desarrollan el ciclo I
•Conjunto de acciones.
- Personal social
•Respeta las características particulares de los niños y
niñas. - psicomotriz
•Las actividades son libres. -comunicación
•Fomenta las acciones autónomas -descubriendo el mundo
Las competencias están interrelacionadas y no solo en el
área curricular donde se enfatiza su desarrollo. De esta
forma, los niños y niñas las utilizarán en la medida adecuada
para poder afrontar retos y situaciones de aprendizaje,
reforzar lo aprendido y vincular competencias diferentes a
las suyas.
El desarrollo y aprendizaje de los niños menores de 6 años
es más integrado y holístico, en el sentido de que las
competencias identificadas en este nivel responden a las
características de este desarrollo