GRADO: 1° A AREA: TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

PROF. ALEXANDER WILMER GIRON SAAVEDRA

Experiencia de Aprendizaje N° 03 : Mujeres y hombres tenemos los mismos derechos y juntas y

juntos prevenimos todo tipo de violencia.
ACTIVIDAD 2 : Identificamos situaciones de violencia en nuestro entorno.

DIMENSIÓN CRITERIOS PROPÓSITO EVIDENCIA

• Incluye los compromisos que ha formulado para
combatir la violencia de género que se
Personal y social manifiesta en su entorno.
• Incorpora una frase para alentar a sus compañeros
a denunciar actos de violencia.
. Los estudiantes propondrán una
alternativa para luchar contra todo tipo
de violencia, en especial la violencia
contra las mujeres, las niñas y los niños
Dos mapas: uno de su hogar y otro de
su comunidad, en los que señale los
lugares seguros y las personas a las que
puede acudir ante hechos de violencia.
•

Autoestima: Se valora a sí mismo, por lo que

Habilidades
previene y se protege de
socioemocionales
situaciones que atentan contra su
integridad

¡Hola! ¡Qué alegría seguir caminando juntas y juntos en esta aventura de la tutoría! Hoy
iniciamos la quinta experiencia de aprendizaje y reflexionaremos sobre los desafíos para
fortalecer los factores protectores frente a la violencia, identificando conductas o situaciones
que ponen en riesgo nuestra integridad y la de los demás.

Cognitivo
Ahora conoceremos qué es la violencia y cómo se manifiesta. Para ello, identificaremos situaciones de violencia que
nos ponen en riesgo y reconoceremos el derecho a decir no ante estas situaciones. ¡Empecemos ya!

¡Nos acercamos al tema!

Analicemos juntas y juntos las siguientes imágenes y situaciones. Luego,
reflexionemos sobre ellas.

Una señora conocida de mi familia necesitaba una chica para cuidar a sus
pequeños hijos. Me dijo que me iba a pagar bien, pero no lo ha hecho hasta
ahora.

Mi tía me obliga a levantarme temprano para que la ayude a trabajar. Si no lo

hago, no me da de comer y me castiga.

Cada vez que mi vecina sale de su casa, la veo golpeada. Ella vive con su
padrastro. Los vecinos del barrio le han dicho que vaya a la Demuna
(Defensoría Municipal del Niño y el Adolescente) para denunciar estos hechos.
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Una compañera de mi clase me insulta constantemente. Se lo he contado a mi

maestra para que le llame la atención.

Mis amigos me molestan porque no participo de los juegos en red con ellos. Me
dicen que parezco una niña y me mandan indirectas al grupo de WhatsApp

Reflexionemos:

• ¿Qué piensas de estas situaciones? ¿Crees que expresan violencia? ¿Cómo debemos reaccionar frente a ello?

• ¿Crees que también los hombres pueden ser violentados?

• ¿Qué harías si observaras violencia hacia alguna persona?, ¿cómo la ayudarías?

Después de haber identificado, analizado y reflexionado en torno a las situaciones de

violencia, es importante ir comprendiendo algunas ideas o conceptos claves para saber
afrontar una situación parecida.

Muchas veces es difícil darnos cuenta de actitudes y comportamientos con carga violenta y, si no los reconocemos a
tiempo, podríamos dejarlos pasar y terminamos normalizándolos. En ocasiones, la familia también puede darnos
mensajes que nos hacen considerar normales.

A veces, el sentimiento de querer a alguien puede llevarnos a posibles situaciones de riesgo, pues toleramos
situaciones que pueden parecernos injustas, generándonos fastidio, tensión e incluso violencia y no hacemos nada
para evitarlo. A veces la violencia es evidente, como en una guerra o un conflicto; sin embargo, otras veces está al
frente de nuestros ojos, pero no la vemos, como cuando alguien se burla constantemente de nuestras opiniones solo
para hacernos sentir mal. Pero

¿qué es la violencia?

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la violencia como “el uso intencional de la
fuerza o el poder físico, de hecho, o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo
o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños
psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones”.

Otras formas de violencia se pueden presentar a través de mensajes o frases como:

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“No uses el cabello suelto”.

“Estás así por tu regla, ¿verdad?”. “No te vistas así”.

“Tú eres hombre; deberías “Tenía que ser mujer la que

aprender a pelear”. manejaba”.

Estas frases las escuchamos cotidianamente en nuestro entorno o en cualquier lugar, pero lo que no sabíamos
es que todas estas palabras tienen un significado sutil que no percibimos y que también son parte de la violencia: son
las llamadas microviolencias. Estas se manifiestan a través de frases que buscan controlar el comportamiento de las
mujeres o que las colocan en una posición de vulnerabilidad y desventaja. Se presentan en cualquier momento y en
los diversos ámbitos de la vida. Si bien es cierto se pueden presentar tanto en varones como en mujeres, las
estadísticas en el Perú señalan que existe un alto porcentaje de violencia dirigido hacia las mujeres.

¿Qué son las microviolencias? Son las formas sutiles de violencia de género. Incluyen estrategias de control
que atentan contra la autonomía o capacidad de decisión de las personas. Suelen pasar desapercibidas porque
pensamos que son inofensivas o incluso se cree erróneamente que es una actitud o comportamiento normal. Las
microviolencias pueden estar presentes en la escuela, la calle, en el barrio, en las relaciones familiares y en las parejas,
entre otros espacios.

Recuerda: Nadie tiene derecho a hacerte sentir menos; tú tienes los mismos derechos y mereces todo el respeto y
consideración. Quiérete y valórate siempre.

Tomemos en cuenta que...

Toda situación de violencia atenta contra nuestros derechos como persona. Tenemos derecho a la integridad
personal, a ser queridas y queridos y tratadas y tratados con respeto y a recibir buen trato. Como adolescentes,
tenemos derecho a recibir protección del Estado.

¡Ponemos en práctica lo aprendido!

Escribe una frase que motive a tus compañeras y compañeros a denunciar toda situación de violencia y no quedarse
en silencio. Hazlo de forma creativa; utiliza tu imaginación y compártela.

Vamos cerrando esta actividad

Lee las siguientes ideas:

• Evita dejarte llevar por el temor o la desesperación; no estás sola(o). Si estás pasando por alguna situación de
violencia, busca ayuda, conversa con algún adulto de tu confianza. Si en cambio eres una persona que lastima de
alguna forma, también puedes pedir ayuda para cambiar. Es mejor evitar que la cólera te haga tomar una decisión
que después puedes lamentar.
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• Aprender a identificar la violencia es fundamental para vivir una vida plena. Además, si nosotras, nosotros o alguien
de nuestro entorno sufre una situación de violencia, podemos reportarla y poco a poco podemos inspirar a otras
personas que sufren violencia a romper el silencio. Nuestras voces son contagiosas: podemos contagiar la lucha contra
la violencia y a favor de una cultura de paz.

Ahora, vamos a mirar juntas y juntos nuestros aprendizajes. Marcamos con una “X” en el recuadro correspondiente.

Mucho Más o Poco

menos
Pude identificar situaciones de violencia en mi entorno.

Reconocí cómo se puede manifestar la violencia.

Escribí una frase motivadora para alentar la

conducta de no quedarse callada o callado frente a la
violencia.

Ahora que hemos reflexionado sobre el tema, te

animo a escribir un compromiso personal para seguir
conociendo más sobre el tema y contagiar a otras y
otros en la lucha contra la violencia.

Recuerda: Todas y todos tenemos derechos y responsabilidades que debemos cumplir

mostrandoque somos capaces de vivir en armonía.