SESIÒN DE TUTORÌA

ACTIVIDAD 2: IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE

VIOLENCIA EN NUESTRO ENTORNO.
I.E : 0350-LMA
Grado y Sección :
Dimensión: Personal y Social.

Habilidades socioemocionales: Empatía: Entiende el punto de vista de los demás al

considerar sus pensamientos, sentimientos y emociones.

Fecha: 17 al 21 / 04 /2023

En la actividad anterior, reflexionamos sobre la desigualdad de derechos y oportunidades

que aún existe entre hombres y mujeres. Asumimos compromisos para cambiar este tipo de
situaciones que afectan nuestro bienestar propio y el de los demás.

Ahora conoceremos qué es la violencia y cómo se manifiesta. Para ello, identificaremos

situaciones de violencia que nos ponen en riesgo y reconoceremos el derecho a decir no
ante estas situaciones.

 ¿Qué realizaras para lograr esta actividad?

A partir de la reflexión sobre distintos casos de violencia, comprenderán que esta puede
perpetrarse de diferentes maneras y que es importante reconocer las actitudes y los
comportamientos que tienen una carga violenta, sean o no evidentes. Además, mediante
frases cotidianas, entenderán que la microviolencia es una forma sutil de violencia de
género que atenta contra la autonomía o capacidad de decisión de la persona. Con toda esta
información, redactarán una frase que aliente a sus compañeros a denunciar cualquier tipo
de violencia.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Analiza las imágenes y situaciones:

 Una señora conocida de mi familia

necesitaba una chica para cuidar a sus
pequeños hijos. Me dijo que me iba a pagar
bien, pero no lo ha hecho hasta ahora.

 Mi tía me obliga a levantarme temprano

para que la ayude a trabajar. Si no lo hago,
no me da de comer y me castiga.

Cada vez que mi vecina sale de su casa, la

veo golpeada. Ella vive con su padrastro. Los
vecinos del barrio le han dicho que vaya a la
Demuna (Defensoría Municipal del Niño y el
Adolescente) para denunciar estos hechos.

Una compañera de mi clase me insulta

constantemente. Se lo he contado a mi
maestra para que le llame la atención.

Mis amigos me molestan porque no participo

de los juegos en red con ellos. Me dicen que
parezco una niña y me mandan indirectas al
grupo de WhatsApp.

Reflexiona:
¿Qué piensas de estas situaciones? ¿Crees que expresan violencia? ¿Cómo debemos
reaccionar frente a ello?
Las situaciones causan dañ o o destruyen psicoló gicamente a la otra persona, en estos casos se
manifiestan a través de acciones y lenguaje, lo cual son actitudes negativas para la ética, la
moral y el derecho. Definitivamente son claramente situaciones de violencia hacia los
adolescentes. Es necesario, primeramente hablar y concientizar que esos actos son
perjudiciales, ante estas situaciones aclarar que existen leyes que buscan  prevenir, erradicar y
sancionar tales actos; la Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y
humillante contra los niños, niñas y adolescentes, regula las medidas para promover el
derecho al buen trato y las pautas de crianza positivas hacia las niñas, niños y adolescentes.
La DEMUNA es la institució n donde se puede denunciar actos de violencia o en la I.E. mediante
los fiscales escolares. 
¿Crees que también los hombres pueden ser violentados?
Sí, los hombres también sufren actos de violencia verbal, emocional o psicoló gica y
física. Diversos investigadores afirman que ningú n tipo de violencia que se ejerza contra el hombre
es violencia de género y la acotan solamente al caso de aquella que es la ejercida contra las mujeres en
diferentes ámbitos. 

¿Qué harías si observaras violencia hacia alguna persona?, ¿Cómo la ayudarías?

El primer paso es tratar de establecer el dialogo con ambas partes, pero si la situación no cambia es
mejor denunciar ante la Policía Nacional, la DEMUNA, a través de las líneas telefónicas o de
manera presencial.

Ideas o conceptos claves sobre violencia

Muchas veces es difícil darnos cuenta de actitudes y comportamientos con carga violenta y,
si no los reconocemos a tiempo, podríamos dejarlos pasar y terminamos normalizándolos.
En ocasiones, la familia también puede darnos mensajes que nos hacen considerar
normales. A veces, el sentimiento de querer a alguien puede llevarnos a posibles
situaciones de riesgo, pues toleramos situaciones que pueden parecernos injustas,
generándonos fastidio, tensión e incluso violencia y no hacemos nada para evitarlo.

A veces la violencia es evidente, como en una guerra o un conflicto; sin embargo, otras
veces está al frente de nuestros ojos, pero no la vemos, como cuando alguien se burla
constantemente de nuestras opiniones solo para hacernos sentir mal. Pero ¿qué es la
violencia?

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la violencia como “el uso intencional
de la fuerza o el poder físico, de hecho, o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o
un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones,
muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones”.

Otras formas de violencia se pueden presentar a través de mensajes o frases como:

Estas frases las escuchamos cotidianamente en nuestro entorno o en cualquier lugar, pero lo
que no sabíamos es que todas estas palabras tienen un significado sutil que no percibimos y
que también son parte de la violencia: son las llamadas microviolencias. Estas se
manifiestan a través de frases que buscan controlar el comportamiento de las mujeres o que
las colocan en una posición de vulnerabilidad y desventaja. Se presentan en cualquier
momento y en los diversos ámbitos de la vida. Si bien es cierto se pueden presentar tanto en
varones como en mujeres, las estadísticas en el Perú señalan que existe un alto porcentaje
de violencia dirigido hacia las mujeres.
¿Qué son las microviolencias?

Son las formas sutiles de violencia de género. Incluyen estrategias de control que atentan
contra la autonomía o capacidad de decisión de las personas. Suelen pasar desapercibidas
porque pensamos que son inofensivas o incluso se cree erróneamente que es una actitud o
comportamiento normal. Las microviolencias pueden estar presentes en la escuela, la calle,
en el barrio, en las relaciones familiares y en las parejas, entre otros espacios.

Recuerda: Nadie tiene derecho a hacerte sentir menos; tú tienes los mismos derechos y
mereces todo el respeto y consideración. Quiérete y valórate siempre.

Tomemos en cuenta que, toda situación de violencia atenta contra nuestros derechos como
persona. Tenemos derecho a la integridad personal, a ser queridas y queridos y tratadas y
tratados con respeto y a recibir buen trato. Como adolescentes, tenemos derecho a recibir
protección del Estado.

¡Ponemos en práctica lo aprendido!

Escribe una frase que motive a tus compañeras y compañeros a denunciar toda situación de
violencia y no quedarse en silencio. Hazlo de forma creativa; utiliza tu imaginación y
compártela.

No dejes que atenten contra tu integridad, estamos para ayudar contra todo acto de

violencia. Llama a la línea 100 y hallarás la mejor salida.

Recuerda: Muchas veces puedes ser testigo de algún tipo de violencia y puedes sentir
miedo de denunciarlo, pero debes hacerlo; el silencio te hace cómplice de la violencia.

En resumen
• Evita dejarte llevar por el temor o la desesperación; no estás sola(o). Si estás pasando por alguna
situación de violencia, busca ayuda, conversa con algún adulto de tu confianza. Si en cambio eres
una persona que lastima de alguna forma, también puedes pedir ayuda para cambiar. Es mejor evitar
que la cólera te haga tomar una decisión que después puedes lamentar.

• Aprender a identificar la violencia es fundamental para vivir una vida plena. Además, si nosotras,
nosotros o alguien de nuestro entorno sufre una situación de violencia, podemos reportarla y poco a
poco podemos inspirar a otras personas que sufren violencia a romper el silencio. Nuestras voces
son contagiosas: podemos contagiar la lucha contra la violencia y a favor de una cultura de paz.

Mi Autoevaluación
Ahora, mira tus aprendizajes. Marca con una “X” en el recuadro según corresponda.

Much
Aprendizajes Más o menos Poco
o

Pude identificar situaciones de violencia en mi entorno.

Reconocí cómo se puede manifestar la violencia.

Escribí una frase motivadora para alentar la conducta de

no quedarse callada o callado frente a la violencia.

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DOCENTE TUTOR(A)