UNIDAD EDUCATIVA

“EDILFO BENNETT ANGULO”

Dirección: Codesa - Propicia #4
Código AMIE: 08H00400
Correo: edilfobennettangulo_@hotmail.com
Esmeraldas – Ecuador

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA

BACHILLERATO TÉCNICO

Institución
Educativa:
Figura
Profesional:
Docente:

Estudiant
e: Fecha:

PROPUESTA INNOVADORA

Categoría/ 3 2 1 0
Puntajes

Fase de El estudiante El estudiante describe El estudiante El estudiante no

diagnóstico describe y analiza de manera general la menciona la analiza la
profundamente la situación de su situación de la situación de su
situación de su comunidad, se enfoca comunidad comunidad, no
comunidad, se en un problema vagamente, y se se enfoca en
enfoca en un existente y desarrolla enfoca en un problemas reales
problema soluciones viables. problema global ni plantea
existente y desarrollando soluciones.
desarrolla soluciones no
soluciones viables. viables.

Fase de El estudiante El estudiante desarrolla El estudiante El estudiante no

planificación sustenta una una investigación, con 2 desarrolla una desarrolla una
investigación, con fuentes académicas y investigación, con 1 investigación y
al menos 3 justifica la elección de fuente académica y no justifica su
fuentes una solución viable justifica elección de
académicas y relacionado a un medianamente la solución. No
justifica la módulo o módulos elección de una menciona un
elección de una formativos del BT. solución viable objetivo
solución viable Menciona un objetivo relacionado a un concreto para su
relacionado a un general para su módulo o módulos propuesta.
módulo o propuesta. formativos del BT. No
módulos menciona un objetivo
formativos del concreto para su
BT. Tiene un propuesta.
objetivo concreto
y específico para
su propuesta.

Fase de El estudiante El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante no

Desarrollo realiza una una propuesta una propuesta para presenta
propuesta significativa para su su comunidad. Su propuesta.
significativa para comunidad e implementación no
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su comunidad. implementa una es concreta y no

Analiza, procesa e solución concreta al resuelve el
interpreta la problema identificado. problema.
información
recopilada, las
actividades,
tiempo,
beneficiarios y
recursos, con base
a la información
analiza
implementa una
solución concreta
al problema
identificado.

Fase de Acción y El estudiante El estudiante realiza una El estudiante realiza El estudiante no

Demostración realiza una presentación a su una presentación realiza una
presentación a su entorno familiar oral sin material de presentación.
entorno familiar utilizando un medio apoyo.
utilizando un tecnológico y/o material
medio de apoyo (video,
tecnológico y/o papelógrafo, material
material de reciclado, collage, PPT).
apoyo (video,
papelógrafo,
material
reciclado,
collage, PPT)
demostrando
compromiso y
creatividad en la
documentación y
recursos que
presenta.

Reflexión El estudiante El estudiante reconoce su El estudiante El estudiante no

analiza y emite su aprendizaje, los expone su evidencia un
criterio personal beneficios y la aprendizaje, los análisis y
sobre su efectividad de su beneficios y la reflexión de la
aprendizaje, los planteamiento al final de efectividad de su propuesta.
beneficios y la la propuesta. propuesta.
efectividad de su
planteamiento al
inicio y al final de
la propuesta.

Redacción y La redacción en La redacción en el La redacción en el La redacción es

organización todo el documento es documento es incomprensible y
documento es aceptable, utiliza confusa, no utiliza carente de
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clara, utiliza conexiones entre conexiones entre sentido, la

conexiones entre párrafos, la gramática y párrafos, la gramática y
párrafos y tiene ortografía en el gramática y ortografía poseen
oraciones con documento contiene ortografía contiene demasiados
ideas principales, pocos errores. varios errores. errores.
la gramática y
ortografía está
utilizada de
manera correcta
sin errores.

TOTAL:

TOTAL /18
GENERAL:

ING. MELVIN CAICEDO GOROZABEL

DOCENTE