Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Corporeidad

    Cargado por

    Deniz Yhakquelin Espinola Terrones
    11 vistas3 páginas
    La sesión de aprendizaje trata sobre los tipos de pie. Los estudiantes primero juegan un juego para activar sus conocimientos previos sobre sus pies. Luego, corren y reciben una explicación sobre los diferentes tipos de pie con imágenes. Cada estudiante pinta la planta de su pie y lo estampa para identificar su tipo. Al final, los estudiantes explican individualmente su tipo de pie y responden preguntas de retroalimentación.

    Descripción original:

    Título original

    corporeidad

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    La sesión de aprendizaje trata sobre los tipos de pie. Los estudiantes primero juegan un juego para activar sus conocimientos previos sobre sus pies. Luego, corren y reciben una explicación sobre los diferentes tipos de pie con imágenes. Cada estudiante pinta la planta de su pie y lo estampa para identificar su tipo. Al final, los estudiantes explican individualmente su tipo de pie y responden preguntas de retroalimentación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    11 vistas3 páginas

    Corporeidad

    Cargado por

    Deniz Yhakquelin Espinola Terrones
    La sesión de aprendizaje trata sobre los tipos de pie. Los estudiantes primero juegan un juego para activar sus conocimientos previos sobre sus pies. Luego, corren y reciben una explicación sobre los diferentes tipos de pie con imágenes. Cada estudiante pinta la planta de su pie y lo estampa para identificar su tipo. Al final, los estudiantes explican individualmente su tipo de pie y responden preguntas de retroalimentación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 3

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS GENERALES:
    DOCENTE: Deniz Espinola, Bianca Anampa y Luz Clarita.
    GRADO: 1° SECCION: Única
    AREA: Educación Física
    TEMA: Conocemos nuestro tipo de pie.
    PROPOSITO DE LA SESION: Los estudiantes conocerán el tipo pie que tiene.

    II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE


    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

     Comprende las  Es autónomo al


    relaciones ante la explorar las
    actividad física, posibilidades de su
    alimentación, cuerpo en diferentes
    Asume una vida saludable postura e higiene acciones para
    corporal y la salud. mejorar sus
    movimientos (saltar,
     Incorpora practicas correr, lanzar) al
    que mejora su mantener y/o
    calidad de vida. recuperar el
    equilibrio en el
    espacio y con los
    objetos, cuando
    explora
    conscientemente
    distintas bases de
    sustentación,
    conociendo en sí
    mismo su lado
    dominante.

    III.- MOMENTO DE LA SESIÓN

    ACTIVIDADES ESTRATEGICAS RECURSOS TIEMPO


    En grupos de clase:
     Los estudiantes se reúnen en grupo y son
    I recibidos con una bienvenida.
     Los estudiantes reciben orientación de las
    N normas de convivencia que deben de
    cumplir en clase.  TEMPERA
    I
    Motivación y recojo de saberes previos:
    C
     Los estudiantes juegan al juego de ”Quien
    I se queda sin grupo”, los estudiantes que
    se queden sin grupo responderá algunas  HOJA
    O preguntas. BOND 15
    ¿Cuántos pies tienes? ¿Cómo son tus minutos
    pies? ¿Qué formas tienen tus pies?
    ¿Tienes dificultades al correr?

    Actividad corporal:

     Los estudiantes corren alrededor de la loza


    deportiva.

    D  Los estudiantes reciben explicación teórica


    sobre los tipos de pie.
    E  Los estudiantes observan imágenes con los
    diferentes tipos de pie. (ANEXOS)
    S  Los estudiantes pintan la planta de su pie y
    lo estampan en un papel bond para que
    A conozcan la forma y el tipo de pie que
    tienen.
    R 75
    Evaluación: minutos
    R  Los estudiantes explican de manera
    individual el tipo de pie que tienen.
    O

    Retroalimentación:
    F
     Los estudiantes responden a las siguientes
    I preguntas.
    15
    N 1. ¿Qué has aprendido hoy? minutos
    2. ¿Cómo lo has aprendido?
    A 3. ¿para que te servirá lo aprendido?

    ANEXOS:

    También podría gustarte