2022

Reflexión personal sobre los temas

vistos

Alumna: Dora Jessenia A revalo Torres

Clases de ANTROPOLOGIA DE LA DIVERSIDAD

 1. Cómo la educación influye

sobre la cultura y las prácticas
sociales- el poder y alcance de
la educación

cultura y educación es una de las claves para que una sociedad pueda
avanzar. La cultura es la fuerza que nos enseña el asombro y nos permite
avanzar hacia una educación integral .La cultura es esencial a la misión
educativa, es el fin y la condición de nuestro desarrollo y uno de sus
elementos básicos. Creo que el objeto del proceso de economía política de
nuestros países está en la economía misma, que es ver las cosas con ojos
miopes. Pero si queremos integrar cultura y educación es porque tendemos
a pensar que ya existe algún tipo de ensimismamiento en áreas que no
permiten este binomio tan necesario. Quienes se dedican a la educación
hoy asumen desigualdades sociales y económicas. Pero la desigualdad en
el acceso a la cultura y las artes también es algo profundo. A veces
podemos pensar que por el crecimiento explosivo de la televisión o la radio
en los medios de comunicación ha disminuido, pero la verdad no es a si el
desarrollo cultural permite transformar la educación en un proceso de por
vida que no se limita a la educación formal. La idea de que la educación se
limita a la educación preescolar, básica, media y universitaria es errada y
anticuada, y olvidar lo que ha afirmado la UNESCO, que la educación es un
proceso largo, cuando se enfrentan a las instituciones públicas tienen que
ver la realidad. Respuesta efectiva y correcta.

3.Análisis de la situación
actual del país en el área
2.Cuáles son los indicadores para lograr el educativa
Desarrollo Humano, qué cambios favorables
se podrían ver si se invierte en estas tres La educación en Honduras debe
salir de las sombras en
grandes áreas. 2022Tegucigalpa - No es que la educación haya

avanzado mucho en el país antes de la pandemia del

En este sentido, y sabiendo que desarrollo
humano no equivale a crecimiento económico,
el Índice de Desarrollo Humano (IDH), que se
publica desde 1990, se basa en un indicador
socio estadístico que consta de tres criterios:
larga y buena salud, educación y privacidad.
estándares de vida. .
Después de cinco años en la escuela
Expertos en el tema también analizan que con dos
años de pérdida real, el retraso en los conocimientos
escolares es de hasta cinco años.
E s t e
d a t o l o c o n f i r m a u n e s t u d i o r e a l i z a d o p o r e l
Banco Mundial, que indica que la epidemia ha
provocado en todos los países de América Latina un
retraso equivalente a dos años y medio en la
educación. Sin embargo, este estudio muestra que hay
países con tasas de aprendizaje más lentas y entre
ellos Honduras que tiene una tasa de pérdida de
conocimiento de 4.8 años.
COVID-19, sin embargo, es innegable que la crisis se ha
agudizado en los últimos dos años, con el cierre masivo
de escuelas. escenarios de aprendizaje.
Uno de los puntos más impresionantes que deben llamar
la atención de los hacedores de políticas en el país y en la
sociedad en general es que ahora hay un estimado de 1,2
millones (1.231.676) niños y jóvenes en este grupo de
edad de 3 a 18 años en el extranjero. El sistema educativo
hondureño, que equivale al 39,7% de la población en
edad escolar .Docentes están dispuestos a retornar a
aulas en Honduras pero con condicionesAdemás, un
estudio de la Universidad Nacional del Magisterio
(UPNFM) de Francisco Morazán, a través del Instituto de
Investigación y Evaluación de la Educación y la Sociedad
(INIEES) y el Observatorio Nacional e Internacional de
Educación de la universidad, muestra que indicadores
clave como la cobertura, la deserción, la repitencia y la
desaprobación han empeorado en los últimos años.
Los datos de la investigación indican que en 2018 había 2
millones 018 mil 266 estudiantes matriculados, en 2019 la
matrícula aumentó a un millón 952 mil 686 y siguió
disminuyendo en 2020 con una plantilla de un millón 871
mil 155.


4.Explique el objetivo 4 de Desarrollo

sostenible de la agenda 2030
Para 2030, asegurar que todas las niñas y
niños completen una educación primaria y
secundaria gratuita, equitativa y de alta
calidad para lograr resultados de
aprendizaje efectivos y relevantes para el
Objetivo 4. Garantizar una educación
inclusiva de calidad y promover la igualdad
y las oportunidades de aprendizaje
permanente para todos.

Conclusión personal

Entendemos que la diversidad cultural y

personal son inherentes a las personas y
contribuyen a su enriquecimiento: existen
diferentes formas de sentir, pensar, vivir y
vivir. Esta diversidad enriquece la
semejanza básica que tenemos todos los
seres humanos.