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ASIGNACIONES DE ESPAÑOL
I TRIMESTRE (II PARTE)
2020

ESTUDIANTE: _______________________________7° GRADO: A-B-C-D-E-F PROFA: Iraida

Ríos

FECHA DE RETIRO: _______________ FECHA DE ENTREGA: ___________________

El documento que recibes es una recopilación de 5 temas que debes trabajar en casa con
ayuda de tu acudiente.

Incluye contenidos, actividades de elaboración y lecturas comprensivas que deben ser

entregados siguiendo las siguientes indicaciones (CARTAPACIO CORTO DEL color asignado
según su grado con GANCHO DEL LADO IZQUIERDO y desarrollado en la COPIA IMPRESA con
BOLIGRAFO de COLOR AZUL):
 7°A: ROJO  7°C: AMARILLO  7°E: MORADO
 7°B: VERDE  7°D: ANARANJADO  7°F: AZUL

En la entrega de cada tarea se tomará en cuenta los siguientes criterios de

evaluación:
TEMA N° 10: EL SUSTANTIVO
OBJETIVO: Reconoce las clases de sustantivos destacando la función que
ejercen de acuerdo al contexto oracional.
ÁREA: Estructura de la Lengua

Variaciones: GÉNERO Y NÚMERO

CLASIFICACIÓN DEL SUSTANTIVO

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ACTIVIDAD Nº 1

NOMBRE_________________ 7º______ FECHA: _______________

1. CLASIFICA las palabras destacadas.

 Sustantivos
Papá siente gran afición por la
jardinería, por eso mi casa está
llena de geranios y rosas.
Les tiene tanto cariño que el
geranio de mi casa se llama
Carlos y el rosal, Aurora.
Además, en el Rastro les
compra vitaminas.

 Sustantivos

propios______________________________________________
__________________________________________________________________

 Sustantivos comunes_____________________________________________
__________________________________________________________________
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ACTIVIDAD # 1
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR
INDICADORES SÍ NO
1. El alumno fue responsable en la realización de su trabajo (Responsabilidad)
2. Cumple con los plazos establecidos (Puntualidad)
3. Realiza la actividad de manera limpia y ordenada (Orden y Aseo)
4. Cumple con las indicaciones de lo que se le solicita (Seguir Indicaciones)
5. Muestra originalidad en su desarrollo (Realizado por el alumno)
6. La escritura es legible y correcta (Ortografía)

TEMA N° 10: EL ADJETIVO

OBJETIVO: Reconoce las clases de adjetivos destacando la función que ejercen
de acuerdo al contexto oracional.
ÁREA: Estructura de la Lengua
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Variaciones: GÉNERO Y NÚMERO

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CLASIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS

¡qué!,
¿cuánto?,
¿cómo?
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LOS GRADOS DE INTENSIDAD DEL ADJETIVO

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ACTIVIDAD Nº 2

NOMBRE_________________ 7º______ FECHA: _______________

1. ENCIERRA con lápiz ROJO los adjetivos calificativos del siguiente texto:

EL TESORO NAZARÍ
Basta llegar a Granada para comprender que los austeros reyes castellanos,
durante largos siglos deseasen incorporar a su corona el dorado fulgor de esta
bella ciudad. Y basta estar en Granada para comprender que ella fuese la última
plaza entregada, la joya mejor defendida de todas las riquezas nazaríes. Tan
codiciados fueron los insuperables tesoros de la Alhambra, que los esforzados
conquistadores necesitaron afirmarse, poner su huella eterna en ellos. De ahí
hasta que el emperador Carlos mandara a construir este palacio que le debe su
esplendor anacrónico y su nombre.
Antonio Gala
Si las Piedras Hablaran, Espasa Calpe (Adaptación )

1. __________________________________ 9. _________________________________
2. _________________________________ 10. _________________________________
3. _________________________________ 11. ________________________________
4. _________________________________
5. _________________________________
6. _________________________________
7. _________________________________
8. _________________________________

2. LEE el texto. Luego, subraya con lápiz

VERDE los adjetivos que encuentres y
completa la tabla.

MI GATA CHULA
Mi gata Chula es gris, cariñosa y tiene el oído más fino que un lince. Cuando oye
cualquier ruido pone las orejas tiesas y se queda tan quieta como una estatua. Es menos
juguetona que un perro, pero a mí me parece requetelista
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GRADOS ADJETIVOS
Positivo
Comparativo de inferioridad
Comparativo de igualdad
Comparativo de superioridad
Superlativo

ACTIVIDAD # 2
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR
INDICADORES SÍ NO
1. El alumno fue responsable en la realización de su trabajo (Responsabilidad)
2. Cumple con los plazos establecidos (Puntualidad)
3. Realiza la actividad de manera limpia y ordenada (Orden y Aseo)
4. Cumple con las indicaciones de lo que se le solicita (Seguir Indicaciones)
5. Muestra originalidad en su desarrollo (Realizado por el alumno)
6. La escritura es legible y correcta (Ortografía)

ACTIVIDAD Nº 3

NOMBRE_________________ 7º______ FECHA: _______________

10 puntos
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A
I
E
T
D
C
U
S
V
O
 ANOTA el plural de los siguientes sustantivos:
 moral………………………………………………….
 brócoli……………………………………………….
 avestruz…………………………………………….
 sofá……………………………………………………
 crisis…………………………………………………

ACTIVIDAD # 3
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR
INDICADORES SÍ NO
1. El alumno fue responsable en la realización de su trabajo (Responsabilidad)
2. Cumple con los plazos establecidos (Puntualidad)
3. Realiza la actividad de manera limpia y ordenada (Orden y Aseo)
4. Cumple con las indicaciones de lo que se le solicita (Seguir Indicaciones)
5. Muestra originalidad en su desarrollo (Realizado por el alumno)
6. La escritura es legible y correcta (Ortografía)
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TEMA N° 11: LA NOVELA

OBJETIVO: Analiza y valora obras de los diferentes géneros literarios a partir de su estructura y recursos
empleados para cultivar el gusto por los buenos textos y enriquecer su acervo cultural.
ÁREA: Literatura

INVESTIGUE y llene los espacios en blanco.

1. _________________________narración literaria más o menos extensa, por lo general en
prosa, que relata sucesos humanos con personajes y situaciones reales o ficticios.
2. El término viene del italiano______________ (noticia o historia).
3. En el siglo XV y XVI, se idealiza las novelas sentimentales - de caballerías, siendo el creador
de la primera verdadera novela del mundo ______________________________, con su
obra consagrada _______________________________, 
4. Tres características de este género literario son:
a. ___________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________
c. ___________________________________________________________________
5. Dos ejemplos de su clasificación según su tema:_______________________
y________________________.
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1.

2.

3.

4.
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ACTIVIDAD # 4
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR
INDICADORES SÍ NO
1. El alumno fue responsable en la realización de su trabajo (Responsabilidad)
2. Cumple con los plazos establecidos (Puntualidad)
3. Realiza la actividad de manera limpia y ordenada (Orden y Aseo)
4. Cumple con las indicaciones de lo que se le solicita (Seguir Indicaciones)
5. Muestra originalidad en su desarrollo (Realizado por el alumno)

6. La escritura es legible y correcta (Ortografía)