Colegio Bajo Molle

Unidad Técnico-Pedagógica Enseñanza Básica y Media.

Planificación Mensual 2020
Unidad 2: "Leer y comprender"

Docente: Carolina Díaz Asignatura: Lenguaje y comunicación

Departamento: Primer ciclo Mes: Agosto

Tipo de Clase Nº OA/Objetivo de Indicador de evaluación. Actividades Generales de la clase.

clase. (Considerar páginas del libro o material a utilizar)
Semana 1 OA_8  Responden preguntas simples, oralmente y por escrito, sobre Sesión 1:
Del 3 al 7 de los textos. - Actividades en PPT.
agosto OA_3 - Escuchan y responden preguntas implicitas y explicitas en el cuento
 Identifican el sonido inicial y final en las palabras. “Pueblo frente al mar”, ampliando el vocabulario.
OA_5  Descomponen palabras en los fonemas que las forman. - Identifican sílaba que falta en la palabra (letra d).
Tratamiento del - Desarrollan actividades de escritura en cuaderno, completando tabla de
contenido OA_19  Leen palabras o frases cortas haciendo lectura silábica en juego “bachillerato” con letras estudiadas m, l, p, s y d.
contadas ocasiones.
OA_13 Sesión 2: Clase 23 Leo Primero.
 Identifican las palabras desconocidas al oírlas o leerlas. - Actividades en PPT.
OA_18  Explican con sus propias palabras el significado de los - Profundizan en la comprensión del cuento “La historia de la ostra que
términos desconocidos. perdió su perla”, ampliando el vocabulario.
- Desarrollan actividades de lectura y escritura en texto del estudiante,
 Juegan a escribir. páginas 136 a la 139.
 Escriben la palabra que corresponde a una imagen. - Responden ticket de salida n° 23 (O.A. 3/O.A.16)

 Siguen instrucciones orales para realizar una tarea. Sesión 3: Clase 23 Leo Primero.
 Expresan una opinión sobre algún aspecto de un texto - Profundizan en la comprensión del cuento “La historia de la ostra que
escuchado. perdió su perla”.
- Leen oraciones de forma individual o guiada.
- Desarrollan actividades de lectura y escritura en texto del estudiante,
páginas 141 a la 144.
- Responden ticket de salida n°24 (O.A.4/O.A.14)
 Semana 2 OA_10  Responden información implícita y explicita del texto. Sesión 1: Clase 25 Leo Primero.
Del 10 al 14 de  Formulan una opinión sobre algún aspecto de la lectura. - Actividades en PPT.
agosto OA_8 - Escuchan y comprenden el cuento “La rebelión de los lápices de
 Describen con sus palabras las ilustraciones del texto y las colores”, amplían su vocabulario.
OA_13 relacionan con la historia estableciendo relaciones entre el - Planifican la escritura de un cuento de manera colectiva, reconociendo
Tratamiento del texto y sus propias experiencias. la importancia de la secuencia de las acciones en un cuento.
contenido OA_18 - Desarrollan actividad de escritura guiada en texto del estudiante,
 Juegan a escribir. páginas 2 y 3.
- Responden ticket de salida n° 25 (O.A.13)
 Siguen instrucciones orales para realizar una tarea.
Sesión 2: Clase 26 Leo Primero.
- Desarrollan actividad de escritura en texto del estudiante, páginas 6 y 7.
- Identifican partes del cuento completando y escribiendo de forma
guiada (Había una vez, un día y finalmente)

Sesión 3:
- Revisan y reescriben la versión final del cuento.
- Confeccionan el cuento incluyendo una portada.
- Conocen expresiones para agregar al final de los cuentos (matutines).

Semana 3 OA_8  Responden preguntas simples, oralmente y por escrito, sobre Sesión 1: Clase 25 Leo Primero.
Del 17 al 21 de los textos. - Actividades en PPT.
agosto OA_10 - Escuchan y responden preguntas del cuento “Las vacaciones de
 Responden información implícita y explicita del texto. Roberta”, ampliado su vocabulario.
OA_3  Formulan una opinión sobre algún aspecto de la lectura. - Identifican los sonidos que forman las palabras.
Consolidación y - Reconocen sílabas iniciales.
retroalimentación de OA_5  Identifican el sonido inicial y final en las palabras. - Desarrollan actividad en cuaderno “sílabas invertidas”.
 Descomponen palabras en los fonemas que las forman.
contenidos. OA_19 Sesión 2: Clase 26 Leo Primero.
 Leen palabras que incluyen las letras aprendidas en esta - Actividad en PPT.
OA_13 unidad. - Escuchan y responden preguntas de comprensión del cuento “Luis el
 Leen palabras o frases cortas haciendo lectura silábica en tímido”, ampliado su vocabulario.
OA18 contadas ocasiones. - Identifican los sonidos que forman las palabras.
- Reconocen categorías.
 Explican con sus propias palabras el significado de los - Escuchan y comprenden oraciones.
términos desconocidos. - Realizan dictado de oraciones que incluyen palabras con letras
estudiadas.

 Juegan a escribir.
  Escriben oraciones cortas escuchadas.
 Siguen instrucciones orales para realizar una tarea. Sesión 3:
 Expresan una opinión sobre algún aspecto de un texto - Leen palabras y frases cortas.
escuchado. - Reescriben y confeccionan portada de cuento de creación grupal.
(Actividad iniciada anteriormente)
- Reconocer categorías.

Semana 4 OA_8  Responden preguntas simples, oralmente y por escrito, sobre Sesión 1:
Del 24 al 28 de los textos. - Actividades en PPT.
agosto OA_10 - Escuchan y observan algunos cuentos creados en el encuentro anterior.
 Responden información implícita y explicita del texto. - Reconocen y escriben la letra T, identificando fonema y grafema.
OA_3  Formulan una opinión sobre algún aspecto de la lectura. - Desarrollan actividades de lectura y escritura en texto del estudiante,
Nuevo contenido páginas 8 y 9.
letra T OA_4  Identifican el sonido inicial y final en las palabras. - Responden ticket de salida n° 26 (O.A.16)
 Descomponen palabras en los fonemas que las forman.
Sesión 2: Clase 27 Leo Primero.
 Nombran palabras que comienzan con una letra determinada. - Actividades en PPT.
- Profundizan en la comprensión del texto informativo “¿Por qué cambias
de color?” ampliando el vocabulario.
- Realizan ejercicios para desarrollar la conciencia fonológica y
sintáctica.
- Desarrollan actividades en texto del estudiante, páginas 11 y 12.
- Responden ticket de salida n° 27 (O.A. 3)

Sesión 3: Clase 28 Leo Primero.

- Actividades en PPT.
- Profundizan en la comprensión del texto informativo “¿Por qué cambias
de color?” ampliando el vocabulario.
- Realizan ejercicios para desarrollar la conciencia semántica y
conocimiento del código.
- Desarrollan actividades en texto del estudiante, páginas 15 y 16.
- Responden ticket de salida n° 28 (O.A. 13)
 Colegio Bajo Molle
Unidad Técnico-Pedagógica Enseñanza Básica y Media.
Planificación Mensual 2020
Unidad 2: "Leer y comprender"

Docente: Carolina Díaz Asignatura: Lenguaje y comunicación

Departamento: Primer ciclo Mes: Septiembre

Tipo de Clase Nº OA/Objetivo de Indicador de evaluación. Actividades Generales de la clase.

clase. (Considerar páginas del libro o material a utilizar)
Semana 1 OA_8  Responden preguntas simples, oralmente y por escrito, sobre Sesión 1: Clase 31 Leo Primero.
Del 31 al 4 de los textos. - Actividades en PPT.
septiembre OA_10 - Escuchan y comprenden el texto “Alex quiere un dinosaurio”,
 Responden información implícita y explicita del texto. ampliando su vocabulario.
Nuevo contenido OA_4  Formulan una opinión sobre algún aspecto de la lectura. - Reconocen y escriben la letra V, identificando fonema y grafema.
- Realizan ejercicios identificando sílaba en estudio.
Letra V OA_3  Nombran palabras que comienzan con una letra determinada. - Desarrollan actividades de escritura en texto del estudiante, página 29.
- Realizan actividad en el cuaderno “Lee, copia y dibuja”.
OA_13  Identifican el sonido inicial y final en las palabras.
 Descomponen palabras en los fonemas que las forman. Sesión 2: Clase 32 Leo Primero.
- Actividades en PPT.
 Juegan a escribir. - Escuchan y comprenden el texto “Alex quiere un dinosaurio”,
ampliando su vocabulario.
- Ejercitan lectura de palabras con letra en estudio, identificando sílabas.
- Desarrollan actividades en texto del estudiante, páginas 30 y 31.
- Responden ticket de salida n° 31 (O.A. 16)

Sesión 3:
- Actividades en PPT.
- Leen en conjunto realizando lectura en eco de un texto.
- Realizan actividades de conciencia fonológica cambiando sílabas de
lugar.
-Afianzan la escritura creando diálogos.
 - Desarrollan actividades en texto del estudiante, páginas 34 y 35.
- Responden ticket de salida n° 32 (O.A. 16)
Semana 2 OA_10  Responden información implícita y explicita del texto. Sesión 1:
Del 7 al 11 de  Formulan una opinión sobre algún aspecto de la lectura. - Actividades en PPT.
septiembre - Escuchan y comprenden el texto “Delia Degú y su sombrero”,
OA_8  Recrean personajes por medio de distintas expresiones ampliando su vocabulario.
artísticas (Dibujo) - Realizan ejercicios identificando sílaba en estudio (V).
Tratamiento del - Realizan actividad en el cuaderno “observar, escuchar y escribir”.
contenido OA_3  Identifican el sonido inicial y final en las palabras.
 Descomponen palabras en los fonemas que las forman. Sesión 2:
- Actividades en PPT.
O.A_5  Leen palabras que incluyen las letras aprendidas. - Escuchan y comprenden el texto “Delia Degú y su sombrero”,
 Leen palabras o frases cortas haciendo lectura silábica en ampliando su vocabulario.
contadas ocasiones. - Ejercitan lectura de palabras con letra en estudio, identificando sílabas.
- - Realizan ejercicios para desarrollar la conciencia fonológica y
OA_19  Identifican las palabras desconocidas al oírlas o leerlas. sintáctica.
 Explican con sus propias palabras el significado de los términos -Realizan dictado de oraciones cortas en el cuaderno.
desconocidos.
Sesión 3:
OA_13  Juegan a escribir. - Actividades en PPT.
 Escriben la palabra que corresponde a una imagen. - Escuchan y comprenden el texto “Delia Degú y su sombrero”,
ampliando su vocabulario.
OA_18  Siguen instrucciones orales para realizar una tarea. - Realizan ejercicios para desarrollar la conciencia fonológica y
 Expresan una opinión sobre algún aspecto de un texto sintáctica.
escuchado. - Realizan actividad práctica del cuento “Delia Degú y su sombrero”.

Semana 3
Del 14 al 17 de
septiembre  SEMANA DE RECESO
FIESTAS PATRIAS.
Receso académico

Semana 4 OA_10  Responden información implícita y explicita del texto. Sesión 1: Clase 33 Leo Primero.
Del 21 al 25 de  Formulan una opinión sobre algún aspecto de la lectura. - Actividades en PPT.
septiembre OA_9 - Escuchan y comprenden el texto informativo “Vivir en un bote”,
ampliando su vocabulario.
 - Escuchan y siguen la lectura del poema “El caracol” (lectura en eco)
Nuevo contenido OA_3  Recitan poemas, rimas, mediante lectura guiada. - Reconocen y escriben la letra C, identificando fonema y grafema.
letra C - Realizan ejercicios identificando sílaba en estudio.
OA_4 - Desarrollan actividades de escritura en texto del estudiante, página 41.
 Identifican el sonido inicial y final en las palabras. - Escriben en el cuaderno palabras que tengan las sílabas ca, co, cu.
OA_13  Descomponen palabras en los fonemas que las forman.

 Nombran palabras que comienzan con una letra determinada. Sesión 2:

 Juegan a escribir.
 Escriben la palabra que corresponde a una imagen.
- Actividades en PPT.
-Escuchan y siguen la lectura del poema “El caracol”
- Ejercitan lectura de palabras con letra en estudio, identificando sílabas.
- Desarrollan actividades en texto del estudiante, páginas 42 y 43.
- Responden ticket de salida n° 33 (O.A.3/O.A.16)

Sesión 3: Clase 34 Leo Primero.

- Actividades en PPT.
-Escuchan y siguen la lectura del poema “El caracol” (lectura en eco).
- Desarrollan actividades en texto del estudiante, páginas 45 a la 48.
- Responden ticket de salida n° 34 (O.A.8/O.A.13)

Semana 5 OA_10  Responden información implícita y explicita del texto. Sesión 1:

Del 28 al 30 de  Formulan una opinión sobre algún aspecto de la lectura. - Actividades en PPT.
septiembre OA_9 - Escuchan y comprenden el texto “¿En dónde viven?”, ampliando su
 Recitan poemas, rimas, adivinanzas. vocabulario.
- Realizan ejercicios identificando sílaba en estudio (ca, co, cu).
Tratamiento del OA_3  Identifican el sonido inicial y final en las palabras. - Desarrollan actividades para desarrollar la conciencia fonológica.
contenido  Descomponen palabras en los fonemas que las forman. - Leen palabras y oraciones cortas que incluyen las sílabas en estudio.
OA_4 - Realizan dictado en cuaderno con letras aprendidas.
 Nombran palabras que comienzan con una letra determinada.
OA_13 Sesión 2: Clase 35 Leo Primero.
 Juegan a escribir. - Actividades en PPT.
 Escriben la palabra que corresponde a una imagen. - Profundizar la lectura del poema “El caracol”
- Ejercitan lectura de palabras con letra en estudio, identificando sílabas.
- Desarrollan actividades en texto del estudiante, páginas 50 a la 52.
- Responden ticket de salida n° 35 (O.A.3)

Sesión 3: Clase 36 Leo Primero.

- Actividades en PPT.
-Escuchan y siguen la lectura del poema “El caracol” (lectura en eco).
- Desarrollan actividades en texto del estudiante, páginas 54 a la 57.
- Responden ticket de salida n° 36 (O.A.4)