INSTITUCION EDUCATIVA “SIMÓN RODRIGUEZ” DE NASCA

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

“PROPONEMOS SOLUCIONES CREATIVAS PARA EL USO SOSTENIBLE DEL AGUA”
CICLO GRADO COMPETENCIA CAPACIDAD TEMA

GESTIONA “PROPONEMOS ACCIONES PERSONALES

GENERA ACCIONES PARA
VII 3° RESPONSABLEMENTE EL
PRESERVAR EL AMBIENTE
Y COLECTIVAS PARA GESTIONAR EL
ESPACIO Y EL AMBIENTE AGUA”

APELLIDOS Y NOMBRES
SECCIÓN

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En Perú, el 9,2 % de la población no accede al servicio de agua
potable. Esta situación es preocupante, pues repercute en
diferentes ámbitos de nuestra vida cotidiana. El uso indebido de
dicho recurso en las actividades económicas y domésticas ha
generado un incremento en su escasez, que se hace más
evidente en algunas regiones de nuestro país, por lo que resulta
urgente buscar soluciones mediante el uso de la tecnología
ancestral u otras que permitan obtener agua de diversas fuentes
y poder filtrarla para satisfacer diversas necesidades y usarla de
manera adecuada. Frente a la situación planteada, nos
proponemos el reto de responder la siguiente pregunta: ¿Qué
acciones podemos promover para el uso sostenible del agua, que
incluyan innovaciones en las tecnologías existentes en el proceso
de filtración y consideren el derecho al acceso al agua potable?

PROPÓSITO
En esta actividad, reconoceremos el rol de los actores sociales en la gestión del agua y propondremos acciones
para enfrentar la escasez y el acceso desigual. Esto nos servirá como insumo para elaborar el video al final de la
experiencia de aprendizaje.
ACTIVIDAD 1: “GESTIÓN DEL AGUA EN EL PERÚ”
 El agua es un elemento natural que está disponible en las cuencas y, a su vez, es un recurso que
hay que gestionar para satisfacer las demandas de consumo humano y de producción. El agua,
definitivamente, tiene distinto valor: ambiental, social, económico, paisajístico, cultural, etc. pero,
¿qué significa gestionar los recursos hídricos? ¿Quiénes gestionan el agua de las cuencas?
 Según la Autoridad Nacional del Agua (ANA), ente rector y máxima autoridad técnico-normativa del
Sistema Nacional de Gestión de los Recursos Hídricos, en el territorio peruano hay 159 cuencas,
1007 ríos, 3044 glaciares, además de humedales como lagunas/lagos (12 201), pantanos, bofedales,
aguajales, manglares, estuarios, entre otros, los cuales deben ser gestionados.
 Para reconocer la gestión de estos recursos hídricos, analizamos las fuentes 1 y 2 sobre los
Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca
FUENTE 1
CONSEJOS DE RECURSOS HÍDRICOS DE CUENCA1

Los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca son espacios institucionales de diálogo, donde los actores relacionados
con la gestión del agua en las cuencas discuten sus problemas a fin de llegar a consensos, tomar acuerdos y
comprometerse con la implementación de las acciones en sus respectivas cuencas. A través de los consejos, los
actores de las cuencas participan en la planificación, coordinación y concertación para el aprovechamiento sostenible
de los recursos hídricos en sus respectivos ámbitos, mediante el Plan de Gestión de Recursos Hídricos en la Cuenca.
La finalidad de los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca es lograr la participación activa y permanente de los
gobiernos regionales, gobiernos locales, sociedad civil, organizaciones de usuarios de agua, comunidades campesinas,
comunidades nativas y demás integrantes del Sistema Nacional de Gestión de los Recursos Hídricos que intervienen
en las cuencas, con el objeto de participar en la planificación, coordinación y concertación para el aprovechamiento
sostenible de los recursos hídricos en sus respectivos ámbitos, mediante el Plan de Gestión de Recursos Hídricos en
la Cuenca
Sesión del Consejo de Recursos Hídricos de la Cuenca Chancay-Huaral (2018-2020)2
18 de setiembre de 2020
 El día de hoy, como parte del desarrollo de la sesión ordinaria del Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca Chancay-
Huaral, se acordó que se apoyará la gestión para que el Gobierno Regional de Lima concrete el mantenimiento y
la culminación de obras en las lagunas altoandinas de la provincia de Huaral.
 El objetivo es garantizar la operatividad de los diques de las lagunas altoandinas Chungar y Yucan, además de
culminar el nuevo dique de la laguna Cacray, todas ubicadas en el distrito Santa Cruz de Andamarca, por encima
de los 4 000 msnm.
 Con estas obras, que se vienen gestionando ante la Dirección Regional de Agricultura - DRAL, se logrará el
almacenamiento de agua suficiente para atender las demandas de la población, agricultura, actividad industrial,
energética y turística, entre otras.
 La sesión de trabajo también permitió proponer temas de capacitación, en el marco del fortalecimiento de
capacidades a los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca, que promueve la Autoridad Nacional del Agua (ANA).
Además, desde el mes de octubre se realizarán capacitaciones virtuales para los actores de la cuenca en temas
como seguridad hídrica, mecanismos de retribución por servicios ecosistémicos, inversión pública en
infraestructura hidráulica, entre otros.
1 Adaptado de Autoridad Nacional del Agua. (s. f.). Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca [ Plan de gestión]. Recuperado de https://bit.ly/3yd95uT
2 Adaptado de Sistema de Información Ambiental Regional de Lima. (2020, 28 de setiembre). Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca Chancay-Huaral. Recuperado
de http://siar.regionlima.gob.pe/novedades/consejo-recursos-hidricos-cuenca-chancay-huaral

FUENTE 2
¿QUÉ SON LOS CONSEJOS DE RECURSOS HÍDRICOS DE CUENCA?3

Video “¿Qué son los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca?”

https://www.youtube.com/watch?v=yNf28ZnICtA
2 Autoridad Nacional del Agua. (2015, 5 de enero). ¿Qué son los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca? [Video]. YouTube. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=yNf28ZnICtA
 A partir del análisis de las fuentes propuestas, desarrolla las siguientes actividades:
EXPLICAMOS
La importancia de la intervención de
¿Quiénes conforman los Consejos de ¿Cuál es su importancia en la gestión
todos los actores sociales en la gestión
Recursos Hídricos de Cuenca? de los recursos hídricos?
de los recursos hídricos de las cuencas

ACTVIDAD 2: LA SUNASS

“Un gerente de una empresa de agua potable y saneamiento

gestiona el agua captada, un regante también, y una persona en su
casa también gestiona el agua que recibe”.3
¡Estamos llamados a ser gestores del agua en nuestros hogares y
comunidad, porque tomamos decisiones sobre el uso de este
recurso en el presente y para el futuro!

3 Extraído de Dourojeanni, A. (2020, 29 de octubre). Gestión del agua y gestión de recursos hídricos: ¿existe alguna diferencia? iAgua. Recuperado de https://bit.ly/2SLEgNt

 A continuación, leemos la FUENTE 3 “FUNCIONES DE LA SUNASS”.

FUENTE 3
FUNCIONES DE LA SUNASS4

La Sunass ha intervenido, conforme a sus competencias, en el ámbito rural, con el fin de mejorar el desempeño de las organizaciones
comunales (OC) y unidades de gestión municipal (UGM) que brindan servicios de saneamiento en los centros poblado de dicho
ámbito.
En 2019, evaluó y monitoreó el desempeño de 391 OC. Las mejores prácticas fueron difundidas mediante 25 talleres a nivel nacional,
en los que se logró fortalecer las capacidades de 1034 OC, además de generar un clima de confianza entre la Sunass y estas
organizaciones. Es importante destacar que se contó con la presencia de 278 municipalidades, 166 entidades públicas y 28
organismos privados.
En 2020, la Sunass aprobó el Reglamento de Fiscalización de los Servicios de Saneamiento brindados por Organizaciones Comunales,
a fin de establecer las disposiciones de fiscalización orientadas a verificar el cumplimiento de las obligaciones de las organizaciones
comunales sobre la prestación de los servicios de saneamiento en el ámbito rural. Las organizaciones comunales tienen a cargo la
administración, operación y mantenimiento de los servicios de saneamiento en centros poblados rurales con poblaciones menores
a 2000 habitantes.
Cloración del agua en municipalidades de ámbito rural monitoreadas, 2019

Sunass aprueba reglamento para fiscalizar los servicios de saneamiento en el ámbito rural, 2020

Organizaciones comunales que brindan el servicio de saneamiento en el ámbito rural deberán cumplir con ciertas condiciones de
calidad. Las acciones de fiscalización se realizarán sobre temas de acceso al servicio, calidad de la prestación, recaudación, cierre o
corte y reapertura de la conexión, entre otras..
4 Adaptado de Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento. Recuperado de https://www.sunass.gob.pe/nuestras-funciones/ https://www.sunass.gob.pe/nuestras-
funciones/fiscalizar/fiscalizacion-de-prestadores-en-el-ambito-rural/ https://www.sunass.gob.pe/lima/sunass-aprueba-reglamento-para-fiscalizar-los-servicios-de-saneamiento-en-
el-ambito-rural/

 A partir del análisis de la lectura propuesta, respondemos la siguiente pregunta:

¿De qué manera

la Sunass
protege nuestro
derecho al
acceso al agua
potable de
calidad en
nuestra
localidad?
 “LOS ACTORES SOCIALES Y LA GESTIÓN DEL AGUA”
 La participación social en la gestión del agua es una herramienta que puede incorporar múltiples conocimientos
(tradicionales, científicos, técnicos, administrativos, entre otros); lo cual permite tener una visión integral de los
problemas y prioridades. Así mismo, los mecanismos participativos permiten garantizar la conservación y el acceso
equitativo al servicio. Esta participación se puede promover a través de la investigación a múltiples escalas y el
aprendizaje social colectivo entre los diferentes actores sociales.
 Esta participación puede contribuir a que la gestión de estos servicios sea más eficiente, efectiva y duradera en
términos sociales, ambientales y económicos. Así mismo puede funcionar como una herramienta que contribuya a
optimizar el agua y hacer más efectivo su manejo.
 En realidad, todos los actores sociales estamos llamados a enfrentar esta problemática y convertirnos en gestores
del agua.
 Ahora, leemos la FUENTE 1 “INSTITUCIONES Y USUARIOS DEL AGUA SE UNEN PARA LIMPIEZA DE RÍOS DE TARMA”.

FUENTE 4
INSTITUCIONES Y USUARIOS DEL AGUA SE UNEN PARA LIMPIEZA DE RÍOS DE TARMA1

Jornada de limpieza de ríos, con motivo del Día Interamericano del Agua, que se celebra anualmente el primer sábado
de octubre (2019), diversas organizaciones de usuarios del agua, instituciones públicas y privadas de la provincia de
Tarma realizarán este viernes 4 de octubre una faena de limpieza de los principales ríos de la ciudad, actividad que es
impulsada por la Autoridad Nacional del Agua (ANA), adscrita al Ministerio de Agricultura y Riego, a través de la
Administración Local de Agua (ALA) Tarma.

Jornada de limpieza de ríos en Tarma, el administrador de la ALA Tarma, Julio Morales Ruíz, señaló que en la jornada
participarán las universidades Nacional del Centro del Perú - Sede Tarma, Católica Sapientiae y Nacional Autónoma
Altoandina (UNAAT), además de instituciones educativas, la Municipalidad Provincial de Tarma, Empresa Prestadora de
Servicios de Saneamiento - EPS Tarma, Junta de Usuarios del Sector Hidráulico Tarma, Unión Andina de Cementos S.A.A.
(UNACEM), Compañía Minera Bunyac y la Secretaría Técnica de Defensa Civil Tarma.

Participación de instituciones, también aseguraron su participación la Agencia Agraria Tarma, el Servicio Nacional
Forestal y de Fauna Silvestre (Serfor) Tarma, Programa de Desarrollo Productivo Agrario Rural (Agrorural) Tarma, la ONG
Ambientalistas en favor de la Defensa y Protección del Medio Ambiente (ADEPMAT), entre otras instituciones que
forman parte de la mesa temática para la conservación y protección de las fuentes naturales de agua de Tarma.

Limpieza de ríos contaminados, la actividad comprenderá la limpieza de los ríos Collana, Huantay y Tarma, los mismos
que se encuentran contaminados por presencia de residuos de plástico, animales muertos, artículos de autopartes,
entre otros, además que existen muchas conexiones de desagüe domiciliario. En ese sentido, la ALA Tarma hizo un
llamado a las juntas vecinales, usuarios del agua y demás instituciones a sumarse a esta jornada de trabajo, que permitirá
mantener limpios los ríos ante el inicio de la temporada de lluvias. Además, invocó a la población a cambiar de actitud
y dejar de contaminar con residuos sólidos los cauces y las calles de la ciudad.

1 Adaptado de Autoridad Nacional del Agua. (2019). Instituciones y usuarios del agua se unen para limpieza de ríos de Tarma. Recuperado de
https://www.ana.gob.pe/noticia/instituciones-y-usuarios-del-agua-se-unen-para-limpieza-de-rios-de-tarma
 Luego de leer con atención la fuente propuesta, reflexionamos sobre la base de la siguiente pregunta:

¿Qué beneficios se obtienen a partir de acciones conjuntas de los actores sociales

sobre la gestión del agua?

 Sabemos que no todas las peruanas ni todos los peruanos disfrutamos por igual del derecho al agua. Por ejemplo,
muchos la obtienen del camión cisterna y pagan altos costos por dicho recurso, o no tienen acceso a él las 24 horas
del día.

 A continuación, reflexionamos en torno a esta situación a partir de la FUENTE 5 “OBJETIVO DE DESARROLLO

SOSTENIBLE 6: AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO”.
FUENTE 5
OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE 6: AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO2

¿Qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible?

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como Objetivos Mundiales, se adoptaron por todos los Estados
Miembros de la Organización de las Naciones Unidas en 2015 como un llamado universal para poner fin a la pobreza, proteger el
planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad para 2030.
ODS 6: AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO3
Objetivo: Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todas y todos
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, con sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), marca una nueva era de
universalidad. Los 193 países de la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) se han comprometido a
erradicar la pobreza y alcanzar el desarrollo sostenible en todas las dimensiones dentro de sociedades justas, equitativas, abiertas
e incluyentes, en las que se cumplen las necesidades relacionadas con el agua y el saneamiento de todas y todos, especialmente
aquellos en situaciones más vulnerables. El cumplimiento de los derechos humanos al agua potable y al saneamiento es fundamental
para el logro de todos los ODS.
Mejorar la gestión de los recursos hídricos y proporcionar acceso al agua potable y saneamiento seguros y asequibles para todas y
todos es esencial para erradicar la pobreza y construir ciudades y comunidades sostenibles, y asegurar que “nadie se quede atrás”
en el camino hacia el desarrollo sostenible. Estos objetivos pueden alcanzarse perfectamente, siempre que haya voluntad colectiva
de hacerlo.
2 Adaptado de Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo - UNDP. (2021). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuperado de
https://bit.ly/3uHKqfs [Fecha de consulta: 18 de febrero de 2021]
 En base al análisis de la fuente propuesta, respondemos la siguiente pregunta:
¿Es posible construir ciudades y comunidades sostenibles que aseguren la disponibilidad del
agua y su distribución equitativa?, ¿por qué?

“La escasez de agua, los problemas de calidad del agua y el

saneamiento inadecuado afectan la seguridad alimentaria, la
nutrición y las oportunidades educativas y económicas para las
familias pobres de todo el mundo”.4

4 Extraído de Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura. (s. f.). Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el
saneamiento para todos. Recuperado de http://www.fao.org/sustainable-development-goals/goals/sdg-6/es/

RETO : BUSCANDO SOLUCIONES

 Llegó el momento de participar y proponer acciones para solucionar las problemáticas que nos afectan, reconociendo
a los actores sociales en su papel de gestores del agua.
 Primero, planteamos algunas acciones que podrían realizar los diversos actores sociales para la gestión sostenible
del agua en nuestra comunidad, región o el país. Seleccionamos a los 2 o 3 actores sociales más vinculados a nuestra
realidad.
ACCIONES DE ACTORES SOCIALES PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DEL AGUA
ACTORES SOCIALES ACCIONES

ANA
Sunass
Municipalidades (entidades
prestadoras de servicios)
Juntas de regantes
Comunidades campesinas/nativas
Empresas privadas (agrícolas,
mineras, industriales, etc.)
Juntas vecinales
Otros

 Ahora, completamos el siguiente cuadro con acciones personales para gestionar el agua en nuestro hogar y
comunidad.

ACCIONES PERSONALES FRENTE A LA ESCASEZ DEL AGUA

ACCIONES ¿CÓMO LAS REALIZARÉ?
Reflexionamos
Respondemos las siguientes preguntas:
¿Qué derechos están en juego con respecto al acceso al agua?, ¿por qué?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
¿Qué recursos utilizamos para complementar nuestro análisis sobre el tema de estudio?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

AUTOEVALUACIÓN
Ahora ha llegado es momento de que te autoevalúes. Recuerda responder con sinceridad. Cada oportunidad
de mejora te permitirá seguir avanzando y lograr el reto de la experiencia. al final de esta experiencia de
aprendizaje. Te invito a revisar con detenimiento las siguientes preguntas en la lista de cotejo. Marca con un
aspa (X) en el recuadro que corresponde de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás para mejorar tu aprendizaje.
ESTOY EN
¿QUÉ PUEDO HACER PARA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ PROCESO DE
MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
LOGRARLO

Expliqué el rol de los actores sociales en las

cuencas para gestionar de manera sostenible
el agua.

Propuse acciones concretas para enfrentar la

escasez y el desigual acceso al agua.

Utilicé fuentes de información y herramientas

cartográficas para comprender problemáticas
ambientales referidas a la disponibilidad y al
acceso al agua.