“Proponemos soluciones creativas para el

uso sostenible del agua”

ACTIVIDAD 9: “Proponemos acciones personales y colectivas para
gestionar el agua”

RETO O EVIDENCIA: Proponer acciones para solucionar las problemáticas

que nos afectan, reconociendo a los actores sociales en su papel de
gestores del agua.

El agua es un elemento natural que está disponible en las cuencas y, a su

vez, es un recurso que hay que gestionar para satisfacer las demandas
de consumo humano y de producción. El agua, definitivamente, tiene
distinto valor: ambiental, social, económico, paisajístico, cultural, etc.
Pero, ¿qué significa gestionar los recursos hídricos? ¿Quiénes gestionan
el agua de las cuencas?

Según la Autoridad Nacional del Agua (ANA), ente rector y máxima

autoridad técnico normativa del Sistema Nacional de Gestión de los
Recursos Hídricos, en el territorio peruano hay 159 cuencas, 1007 ríos, 3044
glaciares, además de humedales como lagunas/lagos (12 201),
pantanos, bofedales, aguajales, manglares, estuarios, entre otros, los
cuales deben ser gestionados.

Para lograr nuestro propósito desarrollaremos las siguientes actividades:

Para reconocer la gestión de estos recursos hídricos, analizamos las
fuentes 1 y 2 sobre los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca, luego,
desarrollamos las siguientes consignas:
 Explicamos quiénes conforman los Consejos de Recursos Hídricos de
Cuenca y cuál es su importancia en la gestión de los recursos hídricos.
Quienes conforman los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca son
los gobiernos regionales, gobiernos locales, sociedad civil,
organizaciones de usuarios de agua, comunidades campesinas,
 comunidades nativas y demás integrantes del Sistema Nacional de
Gestión de los Recursos Hídricos que intervienen en las cuencas, la
importancia en la gestión de los recursos hídricos Su importancia es
planificar, coordinar y concertar entre todos los que forman parte del
grupo, cómo llevar a cabo el aprovechamiento sostenible de los
recursos hídricos en distintos rubros.

 Explicamos la importancia de la intervención de todos los actores

sociales en la gestión de los recursos hídricos de las cuencas.
La importancia de la intervención de todos los actores sociales en la
gestión de los recursos hídricos de las cuencas es La importancia es que
realizan acciones de desarrollo sobre el manejo sostenible de las
cuencas hidrográficas, ya que también es importante porque
promueven el cuidado y el acceso al agua.

“Un gerente de una empresa de agua potable y saneamiento gestiona

el agua captada, un regante también, y una persona en su casa
también gestiona el agua que recibe”.1

Por otro lado, la Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento

(Sunass) es un organismo público cuyo objetivo general es normar,
regular, supervisar y fiscalizar la prestación de los servicios de
saneamiento (agua y desagüe).
A continuación, leemos la fuente 3 “Funciones de la Sunass”.
Después, respondemos la siguiente pregunta:
 ¿De qué manera la Sunass protege nuestro derecho al acceso al
agua potable de calidad?
La Sunass protege nuestro derecho al acceso al agua potable de
calidad de manera que realiza acciones:
o Verificar el cumplimiento de las obligaciones legales.
o Imponer sanciones correspondientes al prestador de los servicios.
o Fijar las tarifas de la presentación de los servicios de saneamiento.
En realidad, todos los actores sociales estamos llamados a enfrentar esta
problemática y convertirnos en gestores del agua. Ahora, leemos la
fuente 4 “Instituciones y usuarios del agua se unen para limpieza de ríos de
Tarma”. Al finalizar, reflexionamos sobre la base de la siguiente pregunta:
 ¿Qué beneficios se obtienen a partir de acciones conjuntas de los
actores sociales sobre la gestión del agua?
Los beneficios que se obtienen a partir de acciones conjuntas de
los actores sociales sobre la gestión del agua son que protegerán
las fuentes naturales del agua, esto permitirá que los ríos se
mantengan limpios al inicio de la temporada de las lluvias.

Sabemos que no todas las peruanas ni todos los peruanos disfrutamos por
igual del derecho al agua. Por ejemplo, muchos la obtienen del camión
cisterna y pagan altos costos por dicho recurso, o no tienen acceso a él
las 24 horas del día. A continuación, reflexionamos en torno a esta
situación a partir de la fuente 5 “Objetivo de Desarrollo Sostenible 6: Agua
Limpia y Saneamiento”. Posteriormente, respondemos las siguientes
preguntas:
 ¿Es posible construir ciudades y comunidades sostenibles que
aseguren la disponibilidad del agua y su distribución equitativa?,
¿por qué?

Si es posible construir ciudades y comunidades sostenibles que aseguren

la disponibilidad del agua y su distribución equitativa ya que la ODS se
adoptaron por todos los Estados Miembros de la Organización de las
Naciones Unidas en 2015 como un llamado universal para poner fin a la
pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen
de paz y prosperidad para 2030.

“La escasez de agua, los problemas de calidad del agua y el

saneamiento inadecuado afectan la seguridad alimentaria, la
nutrición y las oportunidades educativas y económicas para las
familias pobres de todo el mundo”.2
Llegó el momento de participar y proponer acciones para solucionar las
problemáticas que nos afectan, reconociendo a los actores sociales en su
papel de gestores del agua.
Primero, planteamos algunas acciones que podrían realizar los diversos
actores sociales para la gestión sostenible del agua en nuestra
comunidad, región o el país. Seleccionamos a los 2 o 3 actores sociales más
vinculados a nuestra realidad.
Acciones de actores sociales para una gestión sostenible del agua
ACTORES SOCIALES ACCIONES

ANA Administrar, conservar y proteger los

recursos hídricos de las diferentes cuencas,
optando por un desarrollo sostenible y una
responsabilidad compartida entre
gobierno y la sociedad, incentivando la
cultura del agua que reconozca su valor
económico, social y ambiental.

Sunass Su función es reglamentar, regular,

supervisar, fiscalizar e imponer sanciones y
medidas correctivas ante la prestación de
los servicios de saneamiento.

Municipalidades (entidades prestadoras de Prestar servicios de saneamiento, mediante

servicios) entidades prestadoras de servicio. Proveer
de manera eficiente los servicios de agua
potable a todas partes de su respectiva
localidad.

Juntas de regantes Los usuarios necesitan de un sistema que

permita la operación, distribución y
mantenimiento de la infraestructura desde
las fuentes de agua hasta las parcelas de
cultivos. Su acción principal es cuidar el
agua y el mantenimiento de su
infraestructura.

Comunidades campesinas/nativas Cuidar los canales de agua y sobre todo

darle un buen uso.

Empresas privadas (agrícolas, mineras, Uso sostenible del agua, con proyección al
industriales, etc.) futuro.

Juntas vecinales Promover distintas acciones con el uso

adecuado del agua o distintas estrategias
para promover su cuidado y su uso
sostenible.

Otros
Ahora, completamos el siguiente cuadro con acciones personales para
gestionar el agua en nuestro hogar y comunidad.

Acciones personales frente a la escasez del agua

ACCIONES ¿Cómo los realizaré?

CUIDAR EL AGUA Usar solo lo necesario y esencial para no

desperdiciar el agua potable.

REUTILIZAR EL AGUA Utilizar el agua que queda después de

lavar ropa para volver a usarlo para
baldear los inodoros, regar las plantas.

ALMACENAR AGUA Almacenar agua para cuando no

tengamos y usemos responsablemente.

Reflexionamos

Respondemos las siguientes preguntas:

 ¿Qué derechos están en juego con respecto al acceso al agua?, ¿por
qué?
Los derechos que están en juego con respecto al agua es el derecho a
los servicios básicos porque es la obligación del estado de promover la
viabilidad del agua para los ciudadanos.

 ¿Qué recursos utilizamos para complementar nuestro análisis sobre el

tema de estudio?
Los recursos que utilice son los que nuestra maestra envió y
complemente buscando recursos en intermet.
Evaluamos nuestros avances: Ahora, nos autoevaluamos para reconocer
nuestros avances y qué necesitamos mejorar en nuestros aprendizajes.
Marca con un aspa “X” o, de ser el caso, escribe las acciones de mejora
que realizarás.

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Criterios de evaluación Estoy en ¿Qué puedo
proceso de hacer para
lograrlo mejorar mi
aprendizaje?

Lo logré

Expliqué distintos factores que influyen en la

escasez y el desigual acceso al agua en los X
territorios, y sus efectos en las condiciones de
vida de la población.

Expliqué desde distintas dimensiones las X

condiciones de disponibilidad y acceso al agua
considerando el concepto de “cuenca”.

Expliqué el rol de los actores sociales en una X

cuenca para gestionar de manera
sostenible el agua.

Propuse acciones concretas para enfrentar X

la escasez y el desigual acceso al agua.

Utilicé fuentes de información y X

herramientas cartográficas para comprender
problemáticas ambientales referidas a la
disponibilidad y al acceso al agua.