Sesión/actividad de aprendizaje

I. Datos informativos
Institución
15285 – C MARIA AUXILIADORA- SULLANA
Educativa:
Área Educación para el Trabajo
Ciclo VII Grado y sección (es) 5D
Fecha 10 de mayo del 2022
Docente Mariella M. Sandoval Calderón

II. Nombre de la actividad:

Mitos del amor
III. Propósitos de aprendizaje

Competencia y capacidades Criterios de evaluación Instrumento

 Personal - Social  Identifica las Lista de cotejo
consecuencias del
embarazo adolescente.
Enfoque transversal Actitudes
Enfoque Búsqueda de la Excelencia. Cada individuo construye su realidad y busca ser
cada vez mejor para contribuir también con su
comunidad

IV. Secuencia didáctica

Inicio
La docente plantea las siguientes preguntas: ¿Qué es un mito?, ¿Has escuchado algún mito sobre el amor?
¿Cuáles?
Desarrollo:

Escuchaste alguna vez esto:

“El amor todo lo puede”, “El amor verdadero predestinado”, “El

amor es lo más importante y requiere entrega total” 
¿Qué opinas?
Veámoslo más claro:
Diversas investigaciones han confirmado que la interiorización de los mitos del amor romántico
podría ser un factor de riesgo para la aparición de violencia de género, por lo que se hace
necesario trabajar en la deconstrucción de estas creencias y patrones transmitidos
generacionalmente y fomentar relaciones de pareja sanas e igualitarias que potencien el pleno
desarrollo de las chicas y chicos y deje atrás la desigualdad de género y la discriminación
patriarcal.
 “El amor todo lo puede” 
1) Falacia de cambio por amor: esta creencia errónea puede llevarnos a aceptar y tolerar
comportamientos de la pareja claramente ofensivos desde el convencimiento de que la
otra persona los cambiará porque “te ama”.
2) Mito de la omnipotencia del amor: Creer que el amor “lo puede todo”. Al aceptar esto,
podemos encontrar dificultades al usarse como una excusa para no modificar
determinados comportamientos o actitudes o malinterpretar conflictos en la pareja. 
3) Normalización del conflicto: llegar a normalizar que todo lo que ocurre en las primeras
fases de la relación, tenga la gravedad que tenga y más allá de los momentos de
desacuerdo, acercamiento de posturas y concesiones, es propio del proceso de
adaptación y forma parte del desarrollo normal de la relación. 
4) Creencia en que los polos opuestos se atraen y entienden mejor: esto está relacionado
con la normalización del conflicto cuando la realidad parece mostrar que cuantas más
cosas se tiene en común, mejor se entienden las parejas.
5) Mito de la compatibilidad del amor y el maltrato: considerar que amar es compatible
con dañar o agredir. Si te hace daño, no te ama. 
6) Creencia en que el amor “verdadero” lo perdona/aguanta todo: creencia de que en
muchas ocasiones da pie al uso de argumentos basados en el chantaje con el que
manipular la voluntad de la pareja, imponiéndole criterios propios. Si no me perdonas, es
que no me amas de verdad.
“El amor verdadero predestinado” 
1) Mito de la “media naranja”: creencia de que hemos escogido la pareja que de alguna
manera teníamos predestinada.  
2) Mito de la complementariedad: creencia de que para sentirse completa o completo en
la vida se necesita el amor de pareja. 
3) Razonamiento emocional: esta distorsión cognitiva nos hace creer que la otra persona
ha activado una química especial que nos hace estar enamoradas o enamorados y está
dirigida a esa persona en concreto. 
4) Creencia en que sólo hay un amor “verdadero” en la vida: creer que sólo se quiere de
verdad una vez y si se deja pasar nunca se volverá a encontrar el amor. 
5) Mito de la perdurabilidad, pasión eterna o equivalencia: creer que ese amor romántico y
pasional de los primeros meses de una relación puede y debe perdurar por siempre, tras
años de convivencia; y que el amor y el enamoramiento pasional son lo mismo.
“El amor es lo más importante y requiere entrega total” 
1) Falacia del emparejamiento y conversión del amor de pareja en el centro y la
referencia de la existencia personal: entender que sólo se puede ser feliz en la vida si
tienes pareja y relegar todo lo demás. 
2) Atribución de la capacidad de dar la felicidad: creer que la capacidad de dar felicidad la
tiene la pareja por completo, que la otra persona es la que nos da la felicidad. 
3) Falacia de la entrega total: es la idea de “fusión con la otra persona”, olvidando la
propia vida, dependiendo de él o ella, sacrificando lo propio sin esperar nada a cambio. 
4) Creencia de entender el amor como despersonalización: entender que el amor es un
proceso que implica sacrificar cómo eres tú para identificarte con la otra persona,
olvidando la propia identidad y vida. 
5) Creencia en que si se ama debe renunciarse a la intimidad: creer que no pueden existir
secretos y la pareja debe saber todo sobre la otra persona.
“El amor es posesión y exclusividad” 
1) Mito del matrimonio: se basa en la creencia de que el amor romántico y pasional debe
conducir a la unión estable. Esta idea une por primera vez los conceptos de amor
romántico, matrimonio y sexualidad, dejando de ser un matrimonio concertado para ser un
matrimonio “por amor”. Es una idea de finales del siglo XIX y principios del XX 
2) Mito de los celos: creencia ligada a la visión del amor como posesión y el desequilibrio
de poder en las relaciones de pareja.  
3) Mito sexista de la fidelidad y de la exclusividad: con diferentes juicios para mujeres y
hombres.
La interiorización de los mitos del amor romántico suele ser un motivo habitual para
aceptar actitudes y comportamientos que no son propios de una relación sentimental
sana; de forma que la falta de experiencias previas en cuanto a relaciones de pareja y la
presencia de los mitos asociados pueden provocar que surjan relaciones de noviazgo
dañinas.
Recuerda que el amor es infinito, abierto, diverso y colorido: hay muchas formas posibles
de quererse y relacionarse sexual y afectivamente. Hay muchas maneras de unirse, de
estar y de separarse. Todas y todos tenemos derecho a explorar otras formas de ser y de
relacionarnos, y a dejar atrás las estructuras de la tradición.

TAREA: 1. REALIZA UNA REFLEXIÓN DEL TEMA

2. Será un mito: Mi mamá me dijo que no ande con ese fulano, que no me conviene
3. Analiza: En el Perú andino hay un dicho, “Mientras más te quiero, más te pego”
Yo digo que ese mito está mal, porque donde hay maltrato no hay amor, no hay querer, así que
tanto hombres y mujer donde vean maltrato ya sea verbal, físico aléjense de esa persona, porque no eso no
es querer.

Cierre:
Las alumnas manifiestan lo que lograron aprender el día del hoy, así como sus dificultades y
solucione