CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS

PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA

SEDE CENTRO-OCCIDENTAL
BARQUISIMETO ESTADO LARA

ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA CONDUCTA DEL HIJO CON

RASGOS DEL SÍNDROME EMPERADOR

MAESTRANTE: GRACIELA PÉREZ

OCTUBRE, 2015
 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La familia es el sistema social que más influencia ejerce en el desarrollo

de los seres humanos, tiene además la virtud de mantenerse como un
ámbito significativo durante toda la vida para ellos, funcionando de manera
dinámica, ya que los miembros de la familia interactúan entre ellos, si bien
los padres no pueden influir de manera directa en el desarrollo
socioemocional de los hijos, estructuran tipos de interacción, es decir,
transacciones sociales que se producen de forma continua entre los
miembros de la familia y de daos con oros contextos que favorece o no en el
desarrollo.
Al mismo tiempo, los padres son fuentes de afectos y apoyo emocional
para los hijos, aspectos que repercuten en el desarrollo de la personalidad,
conducta, aprendizaje y valores de los niños. Al respecto, Bianco (1991),
conceptualiza padres como “la aceptación de la criatura al nacer (y aún
antes) aunque la paternidad sea o no” (p. 32). Esta aceptación obliga al
padre a dar asistencia básica, debiendo estar los padres preparados para
cubrir las necesidades básicas, también deben aprender a dar y recibir amor,
puesto que es fundamental para el crecimiento y desarrollo del niño,
debiendo de alguna forma ejercer el principio de autoridad, siendo éste un
derecho, el cual implica su ejercicio aplicación y explicación a tiempo.
Con respecto a lo dicho por el autor antes citado, los padres juegan un
papel fundamental en la estructura de la personalidad de sus hijos, siendo su
deber tener claridad en el equilibrio autoridad afecto en la crianza; al existir
un desequilibrio en este binomio, plantea el mismo autor que la relación entre
padres e hijos se distorsiona. En esta perspectiva, la Organización Mundial
de la Salud (OMS, 2009), sostiene que los padres son una constante a lo
largo de la vida de cualquier niño, por lo tanto, la familia es uno de los
factores que más influye en su futuro. El afecto que los niños desarrollan con
sus padres, generalmente dura toda la vida y sirve como modelos de
relación a lo largo de su existencia. También, dentro de la familia, el ser
humano experimenta sus primeros conflictos sociales.
Sin embargo, se puede observar en la sociedad actual, que crece el
número de familias disfuncionales, donde los padres no establecen límites, ni
establecen normas claras, no dan muestras de afecto, esto hace que los
niños que se van formando no desarrollen un comportamiento operativo
dentro de su ambiente y no se formen para la vida.
El ciclo de la infancia pareciera ser una de las circunstancias donde
más se evidencia la crisis de la vida, que atraviesan la mayor parte de los
esquemas sociales actuales. Frente al consabido desafío que suponía atañe
para los padres lidiar con las problemáticas de los niños, donde hoy se
desnudan los mayores conflictos e interrogantes. Por doquier se encuentran
con padres insatisfechos, estresados, temerosos, dubitativos y muchas
veces impotentes que ya no se sienten reformados por los esquemas de
educación y por lo tanto, cuando el niño carece de una buena formación de
valores porque los padres no han sabido equilibrar su rol, sino que son
permisivos, el niño tiende a convertirse en la autoridad de su contexto, no
atiende límites, cree poder hacer todo lo que quiere, controlar a los demás a
través de amenazas logrando el dominio de toda situación a su alrededor.
Si no se enseña a los hijos(as) a controlar y conducir de manera adecue
sus derechos se corre el riesgo de que en la vida futura de adolescentes
puedan transformarse en seres violentos, maltratadores con escasas
capacidades para desenvolverse ante los desafíos de la vida, quedando a
merced de sus pulsiones más básicas e inmediatas.
 En tal sentido, se observa en niños en edades de tres a seis años, un
severo trastorno de comportamiento, es decir, con rasgos del Síndrome del
Emperador, manifiestan rabietas, ataques de llantos, insultos, exigencias,
maltratos. Con sus berrinches y demandas logran desafiar los límites e
imponerse ante las figuras de autoridad, incluso llegando a la agresión física
centrada en sí mismo, con una baja tolerancia a la frustración, el
aburrimiento y la demora o la negación a sus demandas, lo que provoca que
desde muy pequeños expresen su descontento e incomodidad a través de
ataques de ira e insultos, llegando a dominar por completo a sus padres a
través de sus exigencias.
Lo descrito anteriormente queda evidenciado en la Escuela de
Formación Integral Burbujita Musical, ubicada en El Tocuyo, Parroquia
Morán, Municipio Morán del Estado Lara, en lo atinente pues asisten
niños(as) con características de querer dominar, molestar en la clase,
desacato a las normas, amenazas y muestras de ira ante todos los que les
rodean.
Eso trae como consecuencia que otros niños se aíslen y manifiesten no
querer volver al centro de atención, también madres que expresan no saber
qué hacer con las conductas de su hijo y prefieren ceder a las exigencias de
estos. Ante lo descrito anteriormente surgen las siguientes interrogantes:
¿Qué elementos cognitivos prevalecen en los padres ante la conducta
del hijo con rasgos del Síndrome Emperador en la clase de música de la
Escuela de Formación Integral “Burbujita Musical” ubicada en El Tocuyo,
Municipio Morán del Estado Lara?
¿Cómo es el componente afectivo de los padres ante la conducta del
hijo con rasgos del Síndrome Emperador en la clase de música de la Escuela
de Formación Integral “Burbujita Musical” ubicada en El Tocuyo, Municipio
Morán del Estado Lara?
¿Cuál es la conducta de los padres ante la conducta del hijo con rasgos
del Síndrome Emperador en la clase de música de la Escuela de Formación
Integral “Burbujita Musical” ubicada en El Tocuyo, Municipio Morán del
Estado Lara?

Objetivos de la Investigación

Determinar los conocimientos que tienen los padres hacia la conducta

del hijo con rasgos del Síndrome Emperador en la clase de música de la
Escuela de Formación Integral “Burbujita Musical” ubicada en El Tocuyo,
Municipio Morán del Estado Lara.
Describir el componente de los padres hacia la conducta del hijo con
rasgos del Síndrome Emperador en la clase de música de la Escuela de
Formación Integral “Burbujita Musical” ubicada en El Tocuyo, Municipio
Morán del Estado Lara.
Analizar la actitud de los padres hacia la conducta del hijo con rasgos
del Síndrome Emperador en la clase de música de la Escuela de Formación
Integral “Burbujita Musical” ubicada en El Tocuyo, Municipio Morán del
Estado Lara.

Justificación

En toda familia se deben definir las reglas y los límites entre sus
miembros, dichos límites permiten proteger el sistema familiar y evitar que un
niño intente salirse con la suya siempre que lo desee. Llamar la atención,
intentar controlar la situación, obtener todo lo que desean, estas son algunas
de las metas de quienes rasgos del síndrome del niño emperador. Puede
parecer fácil pero no lo es, lamentablemente las familias han evolucionado, la
democratización familiar, los cambios de la estructura de la familia como:
familias divorciadas, reestructuradas entre otras que hacen un conjunto de
características específicas en el área familiar.
De acuerdo a lo señalado, el entorno familiar es de vital importancia
para que el niño y la niña se desenvuelvan en atención a sus valores,
costumbres, donde las expresiones de afecto les brinden apoyo y seguridad
así como también la disciplina permitirá que el infante vaya determinando las
normas socioculturales que afinan lo que es aceptado o no. Por lo tanto le
corresponde a los padres desarrollar una dirigencia familiar caracterizada por
el desempeño de roles acorde con lo esperado a padres operativos en la
crianza.
Bajo esta perspectiva, este estudio es relevante en el ámbito familiar, al
aportar datos que resalten la importancia de los padres en la dinámica
familiar, es decir, en esa crianza que se ha de dispensar con los hijos,
resaltando el nivel de los padres en la jerarquía familiar. Donde a ellos les
corresponde dirigir, guiar y orientar a los hijos para su desenvolvimiento en el
entorno comunitario.
De igual manera, esta investigación da su aporte en el aspecto social
por el beneficio en cuanto al comportamiento esperado por los ciudadanos
en la sociedad donde se desenvuelve, en otras palabras para que los niños y
niñas desde el entorno familiar vayan proyectando sus conductas fuera del
hogar, de esta manera, haya armonía entre la conducta emitida y el ambiente
societario.
Desde el punto de vista científico, la presente investigación contribuirá a
generar conocimientos para que otros investigadores que aborden el tema de
la familia la consideren y así contribuir con las familias, específicamente en la
crianza del hijo. Igualmente, en el área metodológica servirá de antecedentes
a otros estudios investigativos, y con la aplicación del instrumento se
sustenta lo planteado como problemática existente en la comunidad familiar.
Por último el estudio se inscribe en las líneas de investigación del
Centro de Investigación Psiquiátricas, Psicologías y Sexológicas de
Venezuela, específicamente en el postgrado de Orientación en Educación
para Padres, en el área familiar y conductas no operativas de los hijos.