Organizador gráfico Texto Informativo

5º y 6º básico

Introducción (párrafo 1)
Presento el tema
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Idea 1 (párrafo 2) Idea 2 (párrafo 3)

Parafraseo la información recopilada en diferentes
fuentes. Incluyo citas textuales.
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Parafraseo la información recopilada en diferentes
fuentes. Incluyo citas textuales.
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Cierre (párrafo 4)
Sintetizo la información presentada.
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 Organización textual: Desarrollo de ideas: Coherencia:
Propósito comunicativo:
La información está El tema se desarrolla El texto destaca porque se
Se distingue la función de
organizada de modo que acabadamente incluyendo comprende con facilidad,
informar, describe, expone
se presenta un tema información relevante para todas las ideas aportan a la
o explica con claridad.
central e ideas agrupadas profundizar el tema. construcción del sentido
en aspectos subordinados global del texto.
a este.

PAUTA ANALÍTICA PARA EVALUAR TEXTOS INFORMATIVOS SEXTO BÁSICO

Criterio Nivel
Planificación 1 2 3

No completa la planificación.
Completa la planificación,
pero lo expresado no es
adecuado al tipo de texto que
se requiere.
Falta 1 o 2 aspectos que completar de la
planificación, los ya completados son
adecuados al tipo de texto.
La mitad de los aspectos a completar no son
adecuados.
Todos los aspectos de la planificación
están completos y son adecuados al tipo
de texto.
La redacción es una síntesis de lo
expresado en el escrito, utilizando ideas
claves y conceptos relevantes.

No se entiende la letra de la La planificación está completa y es

planificación. adecuada, pero no es una síntesis del texto
requerido.

Propósito 1* 2
comunicativo

El propósito del texto no se distingue con claridad, pues El propósito del texto es informar (exponer, describir o
la intención de informar se confunde con otros propósitos explicar un tema) y este se distingue con claridad.
(narrar o argumentar).
O bien, el texto tiene otro propósito (narrar o
argumentar).
O bien, no es posible determinar la intencionalidad del
escritor.
Organización 1* 2 3
textual

El texto no presenta una El texto presenta una El texto presenta una

superestructura informativa, pues
no es posible reconocer la lógica que
agrupa las ideas. Por ejemplo:
presenta ideas sobre el tema, pero no
es posible identificar una lógica de
agrupación (se puede asemejar a un
listado);
presenta una organización textual que
corresponde a otro tipo de texto
(narrativo o argumentativo).
superestructura informativa difusa superestructura informativa clara y
o incompleta pues: completa, pues la información está
no presenta el tema central; organizada de modo que se presenta
algunos aspectos subordinados al un tema central e ideas agrupadas en
tema central presentan ideas que aspectos subordinados a este.
deberían ubicarse en un aspecto
diferente (por ejemplo, se comienza
exponiendo la utilidad de un objeto,
luego se describen sus partes y, luego,
nuevamente su utilidad);
solo algunas ideas se agrupan en
aspectos subordinados al tema central,
mientras que otras solo se mencionan
 y no es claro bajo qué aspecto se
agrupan.

Coherencia 1* 2 3 4

El texto no se El texto se comprende El texto se comprende con El texto destaca porque se

comprende globalmente, pero se requiere un facilidad, ya que todas las comprende con facilidad,
globalmente o se mayor esfuerzo para entender ideas están enfocadas en el ya que todas las ideas están
comprende con sus ideas a nivel local, ya que tema desarrollado por el enfocadas en el tema
mucha dificultad, existen incoherencias locales estudiante y evidencian desarrollado por el
pues, aunque algunas (por ejemplo, omisión de relaciones de sentido entre estudiante y evidencian
ideas puedan información, digresiones o sí, aunque relaciones de sentido entre
entenderse contradicciones) que afectan las excepcionalmente se sí. Además, todas las ideas
localmente, es relaciones de sentido entre pueden presentar errores aportan a la construcción del
necesario que el algunas ideas, sin embargo, el o se debe inferir sentido global del texto.
lector reconstruya el lector puede inferirlas y no información, pero esta no
sentido global del impiden comprender el sentido es relevante para entender
texto y lo que se global del texto. el sentido del texto ni la
pretende comunicar. relación entre las ideas.
Desarrollo de 1* 2 3 4
ideas

El tema se El tema se desarrolla de manera El tema se desarrolla El tema se desarrolla

desarrolla de general, mediante ideas que acabadamente mediante acabadamente mediante
manera incipiente, incluyen datos básicos, ejemplos descripciones, descripciones, explicaciones
ya que se incluyen puntuales u otra información explicaciones o o ejemplificaciones que
ideas que se relevante. ejemplificaciones que incluyen información
presentan a modo de incluyen información relevante para profundizar
enumeración o con relevante; sin embargo, el tema.
un desarrollo algún aspecto del tema
mínimo. puede estar presentado de
manera general.