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Organizador gráfico Texto Argumentativo 5º y 6º básico

PÁRRAFO 1:

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_________________________________________________________________

Explica cuál va a ser el tema central de tu texto. Esto te servirá para comenzar a escribir tu texto.

Contexto, situación problemática, tema del que se hablará (introducción)

________________________________________________________________________________

tema y explicarlo. ________________________________________________________________________________

En el mismo párrafo, deberás exponer tu punto de vista u opinión principal respecto del

Tesis o punto de vista principal

PÁRRAFO 2:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Escribe al menos 3 argumentos que apoyarán tu tesis.

Recuerda explicarlos muy bien. Esto será el segundo párrafo:

Argumento 1:

Argumento 2:

Argumento 3:

Argumentos:

  • _______________________________________________________

  • _______________________________________________________

    • _______________________________________________________

PÁRRAFO 3:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Escribe las ideas más importantes que escribirás en tu conclusión. Recuerda que esta debe retomar tu tesis y reafirmarla:

Conclusión:

Desarrollo de ideas: Organización textual: Coherencia: El texto está organizado de modo que se presenta un
Desarrollo de ideas:
Organización textual:
Coherencia:
El texto está organizado de modo que
se presenta un punto de vista u opinión
con una serie de argumentos
coherentes que apoyan y sustentan la
posición adoptada, la cual aparece
claramente definida.
El tema se desarrolla acabadamente
mediante descripciones, explicaciones o
ejemplificaciones que incluyen
información relevante para dar fuerza a
su argumentación.

Propósito comunicativo:

El texto se comprende con facilidad y evidencian relaciones de sentido entre sí. Además, todas las ideas aportan a la construcción del sentido global del texto y al propósito comunicativo.

El propósito del texto es convencer a partir de argumentos válidos, que se distinguen con claridad.

PAUTA ANALÍTICA PARA EVALUAR TEXTOS ARGUMENTATIVO OCTAVO BÁSICO

Criterio

 

Nivel

Planificación

1

2

 

3

No completa la planificación.

Completa la planificación, pero lo expresado no es adecuado al tipo de texto que se requiere.

Falta 1 o 2 aspectos que completar de la planificación, los ya completados son adecuados al tipo de texto.

Todos los aspectos de la planificación están completos y son adecuados al tipo de texto.

La redacción es una síntesis de lo expresado en el escrito, utilizando ideas claves y conceptos relevantes.

No se entiende la letra de la planificación.

La mitad de los aspectos a completar no son adecuados.

La planificación está completa y es adecuada, pero no es una síntesis del texto requerido.

Propósito

1

 

2

comunicativo

 

El propósito del texto no se distingue con claridad, pues la intención de argumentar se confunde con otros propósitos (narrar o informar).

El propósito del texto es convencer a partir de argumentos válidos, que se distinguen con claridad.

O bien, el texto tiene otro propósito (narrar o informar).

O bien, no es posible determinar la intencionalidad del escritor.

Organización

1*

2

3

textual

 

El

texto no presenta una

El texto presenta una superestructura

no presenta con claridad un punto de vista

El

texto

presenta

una

superestructura argumentativa, pues no es

posible reconocer la

lógica

argumentativa difusa o incompleta pues:

u opinión; algunos argumentos no se

superestructura argumentativa clara y

completa,

pues

la

que agrupa las ideas. Por

relaciona con la opinión que se defiende o

información

 

está

ejemplo: presenta ideas sobre

aparecen solo nombrados, es decir, no se

organizada

de

modo

el tema, pero no es posible identificar una lógica de argumentos que apoyan un

desarrollan.

que se presenta un punto de vista u opinión con una serie de

punto de vista; presenta una

argumentos

coherentes

organización textual que corresponde a otro tipo de texto (narrativo o informativo). No se identifica claramente el punto de vita u opinión sobre el tema.

que apoyan y sustentan la posición adoptada, la cual aparece claramente definida.

Coherencia

1*

2

3

4

El

texto

no

se comprende

El

texto

se

comprende

El

texto

 

se

El texto destaca

globalmente

 

o

se

globalmente, pero se

comprende

con

porque

se

comprende

 

con

mucha

requiere un mayor

facilidad,

ya

que

comprende con

dificultad,

pues,

aunque

esfuerzo

para

entender

todas

las

ideas

facilidad, ya que

algunas

 

ideas

puedan

sus ideas a nivel local, ya

están

enfocadas

todas las ideas

entenderse

localmente,

es

que existen incoherencias

en

el

tema

están enfocadas

necesario

que

el

lector

locales

(por

ejemplo,

desarrollado por el

en el tema

reconstruya el sentido global

omisión

de

información,

estudiante

 

y

desarrollado por

del texto y lo que se pretende

digresiones

 

o

evidencian

 

el estudiante y

comunicar.

contradicciones)

 

que

relaciones

 

de

evidencian

afectan

las

relaciones

de

sentido

entre

sí,

relaciones de

sentido entre algunas ideas,

aunque

 

sentido entre sí.

sin embargo, el lector puede

excepcionalmente

Además, todas

inferirlas

y

no

impiden

se

pueden

las ideas aportan

comprender

el

sentido

presentar errores

a la construcción

global del texto.

o

se debe inferir

del

sentido

 

información, pero

global del texto y

esta

no

 

es

al

propósito

relevante

 

para

comunicativo

 

entender

 

el

 

sentido del texto

ni

la

relación

entre las ideas.

 

Desarrollo

1*

2

3

4

de ideas

El

tema

se

desarrolla

de

El tema se desarrolla de

El

tema

 

se

El

tema

se

manera incipiente, ya que se

manera general, mediante

desarrolla

 

desarrolla

incluyen

ideas

que

se

ideas que incluyen datos

acabadamente

 

acabadamente

presentan

a

modo

de

básicos, ejemplos puntuales

mediante

 

mediante

 

enumeración

o

con

un

u otra información relevante.

explicaciones

 

,

descripciones,

desarrollo mínimo.

 

ejemplificaciones,

explicaciones

o

 

comparaciones,

ejemplificaciones

etc, que apoyan su

que

incluyen

opinión;

 

sin

información

 

embargo,

 

algún

relevante

para

aspecto del tema

dar fuerza a su

puede

 

estar

argumentación.

presentado

 

de

manera general.