SESIÓN DE APRENDIZAJE

Elaboramos instrumentos musicales con material de la

comunidad.

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : Morropón
 Institución Educativa : 20212
 Director : Emilio Vite Fiestas
 Docente : Emilio Vite Fiestas.
 Ciclo : V Ciclo
 Temporalización : Lunes 27 de junio del 2022
 Área : Arte y Cultura
 Estrategia / Modalidad : Presencial
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN

Crea Describe y analiza las cualidades de los -Uso de material de

elementos visuales, táctiles, sonoros y reciclaje
proyectos kinestésicos que percibe en -Autonomía en la Producto:
desde manifestaciones artístico-culturales, y elaboración. Elaboración
lenguajes establece relaciones entre sus hallazgos
-Creatividad, orden y de
artísticos. y las ideas y emociones que ellas le
generan.
limpieza en la instrumentos
 Explora y elaboración. musicales
experiment -Funcionalidad del
a los instrumento
lenguajes
del arte.
 Aplica
procesos
creativos.
 Evalúa y
comunica
sus
procesos y
proyectos.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
autonomía. que le permitan lograr dicha tarea.

Enfoque Transversal: Enfoque intercultural

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
 Determinar los criterios e instrumentos de  Videos /TV O pc
evaluación.  Material reciclable
 Determinar los recursos y materiales.

Educación Primaria – IV Y VCiclo

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia Didáctica
INICIO
DESAFÍO E INSPIRACIÓN
 Con ayuda del cajón de la IE la tocamos y escuchamos el sonido, ¿Les gustaría tocar algún instrumento
musical? , etc.
 Realizando preguntándoles el gusto por tocar algún instrumento musical: ¿ustedes en casa tienen
algún instrumento musical? ¿Qué tipo de instrumento musical tienen? ¿podríamos crear algún
instrumento musical?
 ¿Con qué material lo podríamos hacer?
Comunico el propósito de la actividad de aprendizaje, haciéndoles recordar también la experiencia que
estamos desarrollando.

Se propone los acuerdos de convivencia:

 Respetar los protocolos de bioseguridad
 Escuchar y observar con atención.

DESARROLLO
 Se les indica que observara la ruta de la actividad: observar 1 videos sobre la confección de un
instrumento musical y luego describir lo que observaron y cómo podríamos hacerlo para crearlo.
 ¿Qué fue lo que observaron?
 ¿Qué instrumentos vieron en el video?
 ¿Qué parte fue la que más les gustó? –
 ¿Es importante la música para ti? ¿Por qué? –
 ¿Conoces a tu comunidad? ¿Sabes algo de su música, sus cantos y bailes? - ¿Qué música,
cantos o bailes son importantes para tu familia o para tu localidad? - ¿Qué canción te
gustaría tocar con tu familia?
 Se les indica la evidencia que consistirá en crear un instrumento musical.
 Se les lee los criterios de evaluación en un papelote.
 Con materiales que tienen y que podrían servirles para crear su instrumento. Pueden
elaborar más de uno para que todos puedan participar.
 Les sugerimos elaborar un “ …………………” como el que vieron en el video. También
pueden elaborar otros instrumentos en función a los materiales que encuentren en casa.
Comenta sobre el tipo de instrumento que puede realizar .
Dialogamos sobre la importancia de la música y la danza en nuestras vidas.

¿Cómo hacer instrumentos musicales con material

reciclado?
Para que los más pequeños se diviertan en casa y aprendan la importancia de reciclar a la vez

Educación Primaria – IV Y VCiclo

 que disfrutan de la música, te proponemos varias manualidades que pueden hacer con material
reciclado para elaborar instrumentos musicales: 

 Maracas. Para hacerlas vas a necesitar el cartón que tienen en el interior los rollos de
papel higiénico, garbanzos o granos de café, tapones de plástico grandes y rotuladores de
colores. Simplemente tendrás que colocar las tapas en los extremos, pegarlas con cinta y,
antes de cerrar la segunda tapa meter los garbanzos o granos de café. Una vez hecho esto,
podrás decorar cada maraca con rotuladores de colores. 
 Tambor. El envase de los botes vacíos , puede servir para hacer un tambor. Reúne seis
envases con las tapas, únelos con cinta adhesiva y con dos palos de madera ya podrás
tocar el tambor.
  Trompeta. Para hacerla vas a necesitar 25 centímetros de manguera, un embudo, pegamento y
cinta adhesiva. Haz un pequeño corte en un extremo de la manguera para introducir el embudo y
pégalo. Cúbrelo con cinta para que no se mueva ni se despegue. Dobla la manguera para que haga
como un círculo y átala con la cinta aplastándola. Ya tienes tu trompeta para disfrutar de un
instrumento casero. 

CIERRE
Cada estudiante haciendo uso de su producto (instrumento musical) explica oralmente lo que pudo
confeccionar, cómo lo realizó y le da uso para ver si funciona.

- Responden en grupo a las siguientes preguntas meta cognitivas.

¿Que aprendimos hoy? ¿Para qué nos servirá lo ¿Qué dificultades hemos tenido?
aprendido?

¿Cómo lo superamos?

V. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
-
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

ANEXOS: __________________________________
- Lista de cotejo (ANEXO 01)
- Ficha de trabajo (ANEXO 2) Docente

Educación Primaria – IV Y VCiclo

LISTA DE COTEJO

Educación Primaria – IV Y VCiclo

Docente: Emilio Vite Fiestas Fecha: 27/06/ 2022

Elaboramos instrumentos musicales con

Título de la actividad: Ciclo: V
Turno: Mañana
material de la comunidad.

Evidencia de aprendizaje: Elaboración de instrumentos musicales

Competencia/
Capacidad - Crea proyectos desde lenguajes artísticos.
 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
 Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1- Uso de material de reciclaje
2-Autonomía en la elaboración.
Estudiantes

3-Creatividad, orden y limpieza en la elaboración.

4-Funcionalidad del instrumento

Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04

NIVEL DE LOGRO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Educación Primaria – IV Y VCiclo

ARTE Y CULTURA V CICLO 27- 06-22

Elaboramos instrumentos musicales con material de la comunidad.

PROPÓSITO: Estimados estudiantes hoy vamos a elaborar instrumentos musicales

haciendo uso de material reciclable o de la zona, demostrando autonomía, teniendo
en cuenta Creatividad, orden y limpieza en la elaboración y la funcionalidad del mismo.

1.-Sonaja: fácil de elaborar con ayuda de un adulto

o maestro, dentro de los materiales reciclados se
encuentran los siguientes:

 Chapas de botellas.
 Un objeto redondo como botellas de plástico o
tubos de cartón.

Coge la botella o el tubo y corta dos círculos iguales.

Realiza unos agujeros en el centro de las chapas y
cuando las tengas listas se deben unir las chapas a los círculos en dos partes, es decir,
coger dos chapas y pasar por en medio un trozo de alambre por los agujeros con ayuda
de cinta adhesiva. Se debe dejar un par de centímetros entre las circunferencias. Sigue
bajando para encontrar más instrumentos musicales de material reciclado para niños.

2.-Batería:

Uno de los instrumentos caseros fáciles y más conocidos en el

mundo de la música y que mejor que dejar que los pequeños dejen
volar su imaginación. Los instrumentos a utilizar son los siguientes:

 Cartón.
 Artículos con diferentes sonidos

Coloca con ayuda de cinta adhesiva o con pegamento dependiendo de los que hayas
elegido, unir unas con otras con el fin de realizar música con diferentes sonidos. En este
caso utiliza pegamento para que puedas manipular cada material.

3.-Xilófono

Instrumento hecho a mano y divertido que no cuenta

con complicaciones para poder recrearlo, al ser
necesarios los siguientes materiales:

 Botellas de vidrio duro.

 Témperas de colores.

Primero debes llevar cada una de las botellas con

diferentes cantidades de agua, de preferencia en disminución. Para poder diferenciar
cada una agrega unas gotas de témpera de varios colores y así obtener un efecto mucho
más divertido. Con ayuda de una cucharada de meta y madera se podrán golpear para
disfrutar del efecto.

4.-Maracas

Educación Primaria – IV Y VCiclo

Este instrumento es muy sencillo de crear
para poder disfrutar de un sonido
impactante de forma rápida. Los materiales
a utilizar son los siguientes:

 Botella de plástico.
 Puñado de legumbres.

Coge la botella de plástico e introduce las

legumbres, de preferencia que sean
variadas. Cuando se encuentren se tiene la opción de disfrutar de un efecto musical
diferente con un ritmo propio. Se puede pintad cada botella de colores diferentes para
captar la atención de los pequeños. Recreando estas ideas podrás enseñar los nombres
de instrumentos musicales a los niños que tengas a cargo.

5.-Guitarra.

Uno de los instrumentos más admirables por la mayoría de los niños y con estos simples
materiales puedes lograr un resultado impresionante:

 Caja de cartón.
 Elásticos.

En la caja de cartón realiza unos orificios pequeños a un

lado y al otro lado, con ayuda de pegamento engancha
los elásticos. De esa forma se obtiene la base de la
guitarra, además se puede agregar un brazo para que se
manipule de mejor forma. Estos instrumentos musicales para niños de 3 a 5 años son
ideales para que pasen un tiempo agradable.

6.-Palo de lluvia

Un instrumento clásico que no puede

quedarse fuera y para recrearlo se necesitan
los siguientes materiales:

 Tubo de cartón.
 Puntas o clavos.
 Cinta adhesiva.
 Cartón.
 Papeles para decorar.

Clavar las puntas en el tubo de cartón en forma de hilera para que se disfrute de sonidos
de lluvia, después decorar el tubo con ayuda de pegamento de acuerdo a los gustos que
se tengan. Tapar la parte inferior del tubo con un pedazo de cartón circular e introducir de
5 a 6 puñados de arroz y para finalizar tapar la parte superior.

7.- Zampoña

Instrumento de viento sencillo de realizar y para

ello se necesitan de estos sencillos materiales para
fabricarlo:

Educación Primaria – IV Y VCiclo

  16 Pajitas de plástico.
 Cinta adhesiva decorativa.

Une cada pajita en parejas y comienza a cortar cada una en disminución. Al tener lista
todas las parejas con ayuda de la cinta adhesiva coloca todas en forma lineal con el fin de
que queden paralelas y en la parte superior a un mismo nivel.

8.-Maracas
Un instrumento para sacar la
alegría de cualquier lugar al ser
preferidos por los niños. Los
materiales a utilizar son los
siguientes:

 Huevos de plástico.
 Cucharas de plástico.
 Cinta de papel.
 Granos de maíz.

Abre cada huevo e introdúcele los granos de maíz. Con ayuda de cinta adhesiva coge un
huevo y pega dos cucharas a sus entremos. Para darle un toque personalizado utiliza los
rotuladores de diferentes tamaños para que puedas disfrutar de ellos. Todos estos
instrumentos musicales para niños de primaria o preescolar  son perfectos para hacerlos.

Clasificación de los instrumentos musicales más

utilizada
 Viento: saxofón, flauta, clarinete, trompeta, oboe, etc.
 Cuerda: guitarra, arpa, violín, piano (el piano es de cuerda percutida), etc.
 Percusión: timbal, tambor, platillos, bombo etc.
 Instrumentos eléctricos: bajo eléctrico, guitarra eléctrica, theremín, sintetizador,
etc.

No lo
Mis logros Lo Lo estoy logré
logré intentando
Utilicé material de reciclaje para
elaborar mi instrumento musical.
Soy autónomo en la elaboración de
mi instrumento musical.
Demostré creatividad, orden y
limpieza en la elaboración de mi
instrumento musical.
Mi instrumento musical funcionó
según lo que yo quería.

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