E.

APRENDIZAJE N° 03
NUMERO DE SESIÓN
03
SESIÓN DE APRENDIZAJE PRESENCIAL Nº 03
I.E Libertador Sanmartìn”-Recuay.

Nivel Fecha Del 13 al 17 de junio del 2022

Secundaria
Educativo Semana Semana 3

Horas 3 horas Ciclo VII Grado y Sección 5º “A” y “B”

Lisbeth Idania Villarreal Núñez

Docente Área Curricular Educaciòn para el trabajo

TITULO DEL
PROYECTO
Confeccionamos accesorios de cocina en material reciclable.

DATOS INFORMATIVOS

TITULO DE SESIÓN
Confeccionamos los puntos básicos 10 muestras.

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Instrumento
Campo Evidencia de
Competencia Capacidad Desempeños de
temático aprendizaje
evaluación
Es operar herramientas,
máquinas y equipos de las
máquinas de coser, y
desarrollar métodos y
estrategias para ejecutar los
Crea procesos de producción de Diseña los
Gestiona un bien o la presentación
propuesta de puntos Albùm de
proyectos de
valor de un servicio aplicando bàsicos a muestrario Lista de
emprendimiento
Aplica principios técnicos; implica mano y aplicada la cotejo
económico y
habilidades seleccionar o combinar màquina costura recta
social.
técnicas: aquellas herramientas,
métodos o técnicas en
función de requerimientos
específicos aplicando
criterios de calidad y
eficiencia

II. ENFOQUE TRANSVERSALES:

Enfoque transversal Valores Actitudes o acciones observables

Flexibilidad y
Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el
BÚSQUEDA DE LA apertura
cambio y la adaptación a circunstancias diversas,
EXCELENCIA Superación
orientados a objetivos de mejora personal o grupal.
personal

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA
PEDAGÓGICOS
Modo presencial (sincrónico) (20 minutos) Asincrónico

MOTIVACIÓN El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

La docente hace entrega de una hoja y pide que dibujen las

siguientes figuras: costura curvas, lìneas rectas, espiral en figura
inicio

redonda y figura cuadrada

 La docente muestra las imágenes:

Se plantea la siguiente situación.

La necesidad de cubrirse el cuerpode de las inclemencias

de la naturaleza, nos vemos en la obligación de aprender
a conocer y coser los puntos básicos de costura a mano y
máquina y confeccionar una determinada prenda de vestir
para todas las edades y gustos y cubrirse el cuerpo.
PROBLEMATIZ Desde nuestro rol de estudiantes, nos preguntamos:
¿Cómo podemos aprovechar el el uso y manejo de la
ACIÓN máquina de y confeccionar prendas de vestir para las
inclemencias de la naturaleza?

 En base a las imágenes y caso presentado se realiza las

siguientes preguntas:

 ¿De qué trata las imagen mostradas?

 ¿De qué trata la situación presentada?

 Retroalimentamos con las respuestas que nuestros estudiantes

dan a partir de sus saberes previos y comentamos con ellos
sus aportes y volvemos a realizar otra pregunta: ¿Cómo
estudiantes de 2 de secundaria que reto o desafío
RECOJO DE podemos desarrollar y practicar a cerca del uso y manejo e
SABERES la màquina de costura confeccionar y vender prendas de
PREVIOS vestir con valor agregado utilizando los recursos de
nuestra comunidad?
 Se presenta el propósito de la sesión.

( conflicto Los estudiantes preparan los materiales concen la

historia de la màquina de coser y ponen en
practica el uso y manejo de la máquina industrial
elaborar prototipo de de costura para vender
productos con valor agregado.
 60`minutos

GESTIÓN Y La docente explica el tema a través de una diapositiva a acerca del

ACOMPAÑAMIE uso y manejo de la máquina de coser de costura recta industrial.
NTO DE LOS
APRENDIZAJES
(estrategias
orientadas al
enfoque del área)
Desarrollo

El docente monitorea la realización de las actividades y brinda

apoyo a los estudiantes que los necesita
10 minutos
 Evaluación  Los estudiantes en forma individual esciriben en su https://
cuadernos y realizan sus puntos a máquina en en recta, www.youtube
esperal etc. .com/watch?
v=lU4h6lk6Vt
 Se pide a cada estudiante que comente sobre el trabajo de
0
sus compañeros o compañeras (coevaluación)

 El docente evalúa a través de una lista de cotejo

 Los estudiantes desarrollan la ficha de autoevaluación

 Se realiza la METACOGNICIÓN: ¿Qué he aprendido?

¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué me ha servido? ¿En
qué ocasiones puedo usarlo?
 El docente refuerza el tema ante las dificultades que hubiera
existido.
Cierre

V. MATERIALES O RECURSOS PARA UTILIZAR

 Laptop

 Power point

 Manual de emprendimiento

 Màquinas de coser industriales.

 Cuadernos. .

 Guias de alta costura.

…………………………………… …………………………………
Fortunato Resurreciòn Jaramillo. Manuel Apolinario Flores.
DIRECTOR coordinador de ciencias.

LISTA DE COTEJO – ACTIVIDAD 1 – EDA III – SEMANA 1

 Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Capacidad Crea propuesta de valor
Formula alternativas de pro-puesta de valor creativas repre-sentándolas a través de
proto-tipos para su validación con po-sibles usuarios. Incorpora suge-rencias de
Desempeño
mejora y selecciona una propuesta de valor en fun-ción de su implicancia ética,
ambiental y social, y de su resul-tado económico.
Criterios/ evidencias
Aplica las
Responde las habilidades Elbora un mapa
preguntas técnicas durante mental con la historia
Nombres y apellidos formuladas por el manejo de la de la màquin de Observaciones
la docente. máquina de coser.
coser.
SI NO SI NO SI NO
1 ALAMO LEON KEVIN RICHER
2 ALARCON MEDINA LUZ MARIA
3 JULIO CESAR JULIO CESAR
4 CASTAÑEDA ESPINOZA LUZ DE MARIA
5 CHAVEZ SALVADOR YOJAN KEVIN
6 CONDORE QUIÑONES PIERO LUIS
7 FIERRO CHAVEZ MIGUEL ANGEL
8 FLORES CACHA ESTEFANY INCRI
9 HUERTA TREJO, ANAHI ROSMERY
10 LEON MORENO TAMYA
11 MAZA PAJUELO EDITH MARYBEL
12 MEZA MEHUAY DAVIS CAYIN
13 RAMIREZ CASTILLO JUNIOR ALEXANDER
14 RONDAN ESPINDOLA FRANCLIN ALDO
15 SALAS CACHA BELINDA ISAURA
16 SALAS CACHA ELIZABETH SONIA
17 TRUJILLO HUAMAN DIEGO BRYAN
5to B
1 ANDRADE TINOCO, Jarumi Elyda
2 CACERES HUERTA Fabián Gonzalo
3 CAMONES CALERO, Franco Alejandro
4 CHIJCHAPAZA ESQUIVEL, Bryan Jeanpier
5 DAMIAN RIMAC, Roxana Marizol
6 GARCÍA LEÓN, Frank Ricardo
7 HUERTA ROSALES Aldair Kleyner.
8 JAMANCA ROBLES, Heydan Lee
9 MALDONADO AGUILAR, Edison Edgar
10 MELGAREJO ROJAS, Ronal David
11 MORALES ACUÑA Hans Christian Anderson
12 MORENO GOMÉZ, Criss Dayane
13 RAMIREZ MEJÍA, Mayra Katherin
14 RAMIREZ ROSALES, Andrea Rosa
15 RONDAN MEDRANO, Adriana Yolanda
16 ROSALES CERNA FRANK LEE
17 ROSALES CERNA YASUMI SAHUMI
18 SALVADOR ALVARADO, Franz Tonino
19 SALVADOR TRUJILLO, Evelyn Vanessa
20 TOLENTINO MORALES, Frank Esthif