MAESTRÍA EN

EDUCACIÓN,
TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN
Docencia de vanguardia en plataformas digitales
RPC-SO-03-No.050-2020

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MET EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

“Docencia de vanguardia en plataformas digitales”

Creada mediante Ley No. 43 del Congreso Nacional

publicada en R. O. No. 2I8 del 18 de diciembre de 1997

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 ÍNDICE

» CATEGORIZACIÓN DOCENTE

» PROPÓSITO

» ¿PARA QUIÉN?

» MÓDULOS

» METODOLOGÍA Y ÁREAS DE ESTUDIO

» IMPACTO PARA TU CARRERA

» REQUISITOS

» FINANCIAMIENTO

» La UPACIFICO

» OFERTA ACADÉMICA

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“Hoy ya no se trata de una necesidad, es una obligación Ser parte de a lo que por años se le ha dado la
espalda. La implementación de tecnologías se convertirá en una obligación y un recurso mínimo
para responder a la demanda académica del hoy y del futuro.”
Forbes.com / Javier Arroyo / CEO- Smartick

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 CATEGORIZACIÓN DOCENTE

El escalafón del magisterio nacional constituye un sistema de categorización de las y los docentes
pertenecientes a la carrera docente pública, según sus funciones, títulos, desarrollo profesional, tiempo de
servicio y resultados en los procesos de evaluación, implementados por el Instituto Nacional de
Evaluación, lo que determina su remuneración y los ascensos de categoría (LOEI, Art. 111).

El escalafón se divide en 10 categorías, de las cuales las 7 más altas requieren un título de 4to nivel (G, F,
E, D, C, B, A)

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 PROPÓSITO DEL PROGRAMA

Fortalecer las competencias de los educadores que están interesados en las innovadoras aplicaciones
tecnológicas de la educación y el aprendizaje, (cómo?) a través de las teorías de aprendizaje,
instruccionales, de gestión, así como de metodologías innovadoras sobre el uso de las tecnologías en el
aprendizaje y la instrucción, (para qué?) a fin de mejorar la calidad, la eficiencia, la efectividad y la
equidad de los diferentes programas educativos del país.

¿PARA QUIÉN?
El programa está dirigido a los docentes que buscan dominar las nuevas metodologías y
herramientas tecnológicas para mejorar la calidad de los programas educativos en los que
participa.

El programa está dirigido a docentes de los distintos niveles de formación que desean integrar
la tecnología y la innovación en el desarrollo de sus clases.

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 MÓDULOS

» Metodología de casos y solución de » Analítica del aprendizaje y

problemas personalización
» Teorías del aprendizaje » Innovación y política educativa
» Antropología cultural y sostenibilidad » Aprendizaje colaborativo apoyado en
» Tecnologías para el aprendizaje computadores
autorregulado » Diseño curricular
» Multimedia, tecnología y aprendizaje » Estadística inferencial
» Métodos de investigación educativa » Evaluación del aprendizaje apoyada en
tecnologías

» Modelos de comunicación educativa y

tecnología
» Dirección estratégica y liderazgo
educativo
» Proyectos de innovación educativa
» Diseño instruccional y tecnología
» Procesos de emprendimiento educativo e
innovación tecnológica
» Asesoría para el trabajo de titulación

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 METODOLOGÍA Y ÁREAS DE ESTUDIO

El programa guía a los participantes promoviendo la creación de investigación integrada y el abordaje de las
ciencias de la educación desde una óptica basada en investigación científica. Entre las asignaturas que
conforman la malla curricular, se destacan:

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Se responde a la cuestión qué es el aprendizaje. Trata las diferentes perspectivas del aprendizaje humano en
el contexto escolar. Se enfoca en la perspectiva cognitiva del procesamiento de la información para analizar
las implicaciones de la investigación para el diseño, desarrollo y evaluación del aprendizaje.

APRENDIZAJE AUTORREGULADO APOYADO EN COMPUTADORAS

Se trata la pregunta sobre cómo se regula el aprendizaje. Basado en la perspectiva cognitiva, se analiza la
teoría del aprendizaje autorregulado y la regulación socialmente compartida con computadores. Se enfoca
en el esfuerzo regulatorio y el desempeño académico, así como en las estrategias para fomentar
metacognición.

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APRENDIZAJE MULTIMEDIA Y TECNOLOGÍA
Se plantea la cuestión sobre los efectos de la información multimedia en el aprendizaje. Trata los principios
y efectos de las teorías del aprendizaje multimedia y de carga cognitiva. Se estudia la evidencia empírica
para guiar el diseño, uso y evaluación de materiales multimedia considerando las limitaciones de
procesamiento de la memoria de trabajo.

DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TECNOLOGÍA

Se interroga la cuestión sobre cuál es la mejor manera de diseñar e implementar un ambiente de
tarea. Basado en el modelo de los cuatro componentes (4C/ID), se aplican los principios de diseño con
tecnologías teniendo en cuenta la complejidad de la información, las características de los estudiantes, el
efecto de la multimedia, la carga cognitiva, la autorregulación y la transferencia en situaciones reales.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE APOYADO EN TECNOLOGÍAS

Se responde a la cuestión sobre cómo conocer lo que los estudiantes han aprendido. Basado en la
perspectiva cognitiva del procesamiento de la información, se examina los tipos de conocimientos
adquiridos en la memoria de largo plazo, las pruebas de retención y transferencia, y cómo mejorar la
enseñanza a partir de los resultados.

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 IMPACTO PARA TU CARRERA

El docente ecuatoriano no puede continuar dando la espalda a las nuevas tecnologías. Debe dominarlas y
apalancar con su implementación el desarrollo de estrategias pedagógicas.

La educación virtual gana un espacio cada vez mayor y exige un docente preparado para nuevas
metodologías y herramientas.

» Integra las tecnologías actuales y emergentes en el plan de estudios para fortalecer y transformar la
enseñanza y el aprendizaje desde una perspectiva sustentable.
» Integra y gestiona entornos de aprendizaje soportado en computadores basados en sólidas teorías del
aprendizaje y la instrucción.
» Evalua la efectividad de la tecnología para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
» Crea proyectos y productos multimedia para múltiples soportes tecnológicos para la instrucción.
» Proporciona experiencias innovadoras de desarrollo profesional para docentes.
» Lidera iniciativas tecnológicas a nivel de establecimientos educativos.

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 REQUISITOS

» Formulario de Postulación » Copia del título de grado notariada y

» 2 fotos tamaño carnet
» Copia de la cédula de ciudadanía a color
» Copia de la papeleta de votación a color
» Dos cartas de recomendación
» Entrevista con autoridad académica
» Hoja de vida y certificado laboral
registrado en el SENESCYT (Título extranjero
deben realizar el registro máximo en el
primer semestre)
» Aprobar la prueba de admisión a estudios
de Postgrado PAEP (Costo $120, no
reembolsables)

» La fecha de inicio del programa de maestría puede ser

postergada de no cubrirse el cupo mínimo de participantes.
» El valor de la matrícula no es reembolsable.
» Los horarios pueden variar para los módulos dictados por
profesores internacionales.

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 FINANCIAMIENTO

ARANCEL $2.913 MATRÍCULA $409

13.600 USD 3.322 USD

Valor de Inversión Inversión Beca Aniversario

Crédito Recurrente Tarjetas Crédito Banco Procredit a Convenio de pago con la

Banco del Pichincha a 12 36 Meses. universidad a 12 meses.
Meses sin intereses.

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 La UPACIFICO

» Única Universidad catalogada Escuela de » 20 años de Trayectoria institucional avalada

Negocios #1 durante 11 años en Ranking internacionalmente.
Internacional de Eduniversal.
» Líderes en la formación de Empresarios y
» Enseñanza práctica basada en resolución emprendedores gestores de cambio con una
de casos y desarrollo de proyectos. visión estratégica orientada hacia el
desarrollo sostenibe.
» Docentes de prestigio internacional, con
experiencia en el área y méritos académicos. » Horarios ejecutivos: martes - jueves y
sábado.

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GRADO
» Administración de Empresas » Derecho
» Ciencias de la Educación » Finanzas
» Ciencias de la Educación Básica » Marketing
» Contabilidad y Auditoría » Turismo

» Negocios Internacionales
» Gestión del Transporte
» Ingeniería en Computación
» Ingeniería en Sistemas de Información
» Ingeniería Náutica y Operaciones Marítimas

POSGRADO

» GEMA. Gestión Marítima & Portuaria

» LLM. Derecho Marítimo Internacional
» MBA. Dirección & Gerencia
» MBA. Emprendimiento & PYMES

» MET. Educación, Tecnología e Innovación

» MGE. Gestión Educativa
» MSSO. Seguridad & Salud Ocupacional
» MTM. Gestión del Turismo

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 Creada mediante Ley No. 43 del Congreso Nacional
publicada en R. O. No. 2I8 del 18 de diciembre de 1997

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