VJE

COLEGIO GUADALUPE VICTORIA

SECCIÓN PREESCOLAR
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PLANEACIÓN QUINCENAL
LECTOR
Educadora: María de Guadalupe Brito Martin. Grupo: 1 “A”
Quincena: Valor del Mes: Período de Aplicación:
04 Puntualidad Del 26 de octubre al 6 noviembre del 2020.
Tema: Contenido:
“La Casa” Sala, comedor, cocina, recamara, baño, estudio, sala de tele,
recibidor, cochera, lavandería…

Propósito:
 Identificar y diferenciar las estancias de la casa.
 Utilizar de forma correcta el vocabulario relacionado con la casa.
 Conocimiento y uso de estas estancias.
 Conocimiento de su entorno.

 Perfil de la Provincia del Santísimo Sacramento: (Estándares de logro)

 Identificar objetos por su nombre.

Línea de acción de la Escuela en Pastoral:

Destacar la importancia de aprender a convivir y solucionar las dificultades como. La
oportunidad de buscar hacer el bien.
Máxima de María del Refugio:
“No hay obra mas bella y mas meritoria a los ojos de Dios que la que se consagra a la formación de la niñez”
Campo de formación académica:
 Lenguaje y Comunicación.

Organizador curricular 1: Organizador curricular 1:

Oralidad. Oralidad.

Aprendizajes esperados:
 Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con
otras personas.
Áreas de desarrollo Personal y Social:
 Educación Socioemocional.

Organizador curricular 1: Organizador curricular 1:

Empatía. Empatía.

Aprendizajes esperados:
 Reconoce y nombra características personales y las de sus compañeros.

Áreas de desarrollo Personal y Social:

 Artes en Preescolar.
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Organizador curricular 1: Organizador curricular 1: Expresión Artística
Expresión Artística

Aprendizajes esperados:
 Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo y pintura.

VERBOS DEL SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO

NIVEL DE
APRENDIZAJ
E
LUNES 26 DE OCTUBRE
Inicio: Realizar un rescate de saberes previos sobre las *Video
Ver diferentes secciones de la casa Sala, comedor, cocina, recamara, Libro de Lector pág.34
baño, estudio, sala de tele, recibidor, cochera, lavandería… Describe la casa

Desarrollo: Ver el video “La Casa”

Finalizar: Con un canto alusivo al tema.

MARTES 27 DE OCTUBRE
Inicio: Lluvia de ideas de la clase anterior. * Prendas de vestir
Oir Libro de Lector pág.35
Desarrollo: Nombrar el vocabulario básico sobre las Une con una línea la
dependencias de la casa, mobiliario y objetos. imagen y la palabra
iguales al ejemplo.
Finalizar: Con un canto alusivo al tema.
MIERCOLES 28 DE OCTUBRE
Inicio: Lluvia de ideas de la clase anterior. Lámina de diferentes
Mirar dependencias de la casa.
Desarrollo Ante una lámina, el profesor explicará las diferentes Libro de Lector pág.36
dependencias de la casa, dialogando sobre su utilización. Encierra en un círculo
la palabra iguale al
Finalizar: Con un canto alusivo al tema. ejemplo.

JUEVES 29 DE OCTUBRE
Inicio: Lluvia de ideas de la clase anterior. *Imágenes de
Imaginar dependencias de la casa.
Desarrollo: Ante láminas, fotografías, dibujos, tarjetas de Libro de Lector pág.37
imágenes, etc, se presentará el vocabulario del mobiliario y Encierra en un círculo
objetos junto con su ubicación en dichas dependencias. la imagen y la palabra
iguales al ejemplo.
Finalizar: Con un canto alusivo al tema.

VIERNES 30 DE OCTUBRE
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Inicio: Lluvia de ideas de la clase anterior. Libro de Lector pág.39
Une con una línea la
Describir Desarrollo: Aprenderemos adivinanzas respecto al tema y imagen y la palabra
dibujaran su parte favorita de la casa iguales al ejemplo.

Finalizar: Con un canto alusivo al tema.

LUNES 1 DE NOVIEMBRE

Inicio: Lluvia de ideas de la clase anterior. Libro de Lector pág.40

Encierra en un círculo
Describir Desarrollo: Contaremos el cuento de Ricitos de Oro y se la palabra igual al
invitara a la reflexión sobre las diferentes áreas de la casa. ejemplo.

Finalizar: Con un canto alusivo al tema.

MARTES 2 DE NOVIEMBRE

Inicio: Lluvia de ideas de la clase anterior. Cuento de Ricitos de

Oro.
Imaginar Desarrollo: Presentaran fotografías de la fachada de su casa. Libro de Lector pág.41
Escucha la palabra y
Finalizar: Con un canto alusivo al tema. encierra en un círculo el
dibujo que le
corresponde.

MIERCOLES 3 DE NOVIEMBRE

Inicio: Lluvia de ideas de la clase anterior. * Memorama.

Libro de Lector pág. 42
Reconocer Desarrollo: Motivar al niño para que describa la fachada de su Escucha la pregunta y
hogar, utilizando el vocabulario apropiado relacionado con la contéstala junto con tus
casa. compañeros.

Finalizar: Con un canto alusivo al tema.

JUEVES 4 DE NOVIEMBRE

Inicio: Lluvia de ideas de la clase anterior. *Adivinanzas.

Libro de Lector pág. 43.
Anticipar Desarrollo: Presentar el área favorita de su hogar. Marca con una X solo
los artículos que
Finalizar: Con un canto alusivo al tema. pertenecen a la cocina

VIERNES 5 DE NOVIEMBRE
Inicio: Lluvia de ideas de la clase anterior. Libro de Lector pág. 44
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Preparar Escucha la pregunta y
Desarrollo: Motivar al niño para que describa lo que ve contéstala junto con tus
utilizando el vocabulario apropiado relacionado con la casa. Se compañeros.
les realizara preguntas sobre las diferentes estancias de la casa y
las actividades que se realizan en ellas. ¿Qué podemos hacer en
la cocina? Etc.
Finalizar: Con un canto alusivo al tema.

Educadora: Mtra. Cynthia Paulina Canul Baas

L.e.p. María de Gpe. Brito Martin. Coordinadora Académica
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