Planeación a partir de la programación Aprende en casa III 21 a semana de regreso a clase a distancia

Semana del 2 al 5 de febrero de 2021

Escuela Prim. Tierra y Libertad
Grado 4º Grupo “A” Turno Vespertino
Docente Anazbali García Aponte

Título del programa

Aprendizaje esperado o recurso que Actividades Materiales
utilizaré
Martes 2 de Historia Tema: A Navegar. Instrucciones: Realiza en tu libreta lo que te solicitan en la página Libro de texto página 82
febrero de 82 de tu libro de texto. Lápiz, cuaderno.
2021

Tema: Desarrollo de tu
Realiza cálculo mental (multiplicaciones)
Matemáticas creatividad. Libro de texto pág. 63,
Desarrolla el Desafío No. 35 diversos objetos, cartulina o
tabla.

Tema: Lo explícito e
Tema: Lo explícito e implícito en los refranes.
Lengua materna implícito en los refranes. Libro de texto pág. 52,
Copia el cuadro en tu libreta y complétalo. Escribe el libreta, cuadro, lápiz
mensaje implícito y explícito de los siguientes refranes.
Refrán Mensaje Mensaje
implícito explicito
Todo cabe en un
jarrito sabiéndolo
acomodar.
De tal palo, tal
astilla.
Más vale prevenir
que lamentar.
A la cama no te irás
sin aprender algo
más.

Tema: Migración, ¿Qué

es eso?
 Geografía En tu libro de texto lee la carta que le envían a Donaji en la Libro de texto, cuaderno,
página 100, posteriormente realiza la actividad de la página lápiz, diccionario.
101 .

Miércoles 3 Cívica y Ética en Tema: Niños niñas Instrucciones: En tu cuaderno de acuerdo a las 3 imágenes Libreta, cuaderno, lápiz,
de febrero diálogo podemos jugar lo que de discriminación identifica qué tipo de discriminación imágenes.
de 2021 queremos. sufren y propón acciones que ayuden a resolver la
problemática.
Imagen Tipo de Propuesta
discriminación

Instrucciones: En tu libreta relaciona con líneas el nombre y

Tema: Desarrolla tu
la representación plana que le corresponda a cada cuerpo
Matemáticas creatividad. Cuaderno, regla, lápiz,
geométrico. colores

Tema: Estabilidad en los

ecosistemas.
Ciencias Naturales Instrucciones: En tu libreta elabora un mapa de sol con las Libro de texto, libreta, lápiz
medidas o acciones que te recomiendan en tu libro de texto
para evitar las alteraciones de los ecosistemas (pág. 62).

El ser humano utiliza la naturaleza para su desarrollo y

progreso, aunque muchas veces lo hace de forma excesiva.
Tema: A navegar II.

Historia Da lectura a las páginas 84, 85 y 86 de tu libro de Historia y Libro de texto, libreta, lápiz,
resuelve lo siguiente en tu cuaderno. dibujos, colores, cuadro
1.- ¿A qué llamaron cruzadas?
2. Menciona los artículos asiáticos y el uso que les daban que
los convirtieron en artículos valiosos.
3.- Describe los viajes y lugares conquistados de los
navegantes europeos en el siguiente cuadro.

Navegante Descripción
del viaje
Bartolomé
Díaz
Vasco de
Gama
Cristóbal
Colón
Describe la función los siguientes instrumentos de
navegación en la parte inferior de cada imagen.

Brújula Astrolabio

Tema: Recursos literarios

del refrán.
Lengua materna De tu libro de lecturas lee en voz alta una lectura de tu
agrado, recuerda respetar signos de puntuación.
En tu libreta escribe como título “Las características de los Libro de texto pág. 52,
refranes”, elabora el siguientes cuadro y compleméntalo libreta, lápiz, regla,
 Características de los refranes
Función y propósito
Origen y autoría
Formas de transmisión
Tipos de mensajes
Temas que tratan
Extensión
Relación Causa-consecuencia
en su estructura
Recursos o figuras
literarias
Formas verbales
Jueves 4 de
febrero de Geografía Tema: México un país de Realiza la lectura de tu libro de texto página 102 y resuelve Libro de texto, cuaderno,
2021 migrantes. lo siguiente: lápiz
¿A qué se le llama migración?
¿Tipos de migración?
¿A qué se le llama emigrante?
¿A qué se le llama inmigrante?
¿Qué es migración interna?
¿Qué es migración externa?
¿Hacia qué país se da la migración externa principalmente?
Escribe causas que provocan la migración

Tema: El transportador.
Matemáticas Realiza el desafío No. 36 “El transportador” y resuelve la Libro pág. 64, papel
página 65 de tu libro de texto. traslúcido, compás o
tachuela, hilo y lápiz, tijeras,
colores

Tema: Adjetivos y
Adverbios. Realiza la actividad de la página 55 de tu libro de texto.
Lengua materna Elabora una ficha con las definiciones de adjetivo y adverbio Libro de texto, páginas 55 y
e indiquen las diferencias entre uno y otro. Agreguen un 56, libreta, fichas, lápiz
ejemplo de refranes en los que se utilicen.
Viernes 5 de Vida Saludable Tema: Prevenir con En tu cuaderno enlista acciones de limpieza que están Cuaderno, lápiz, cartulina,
febrero de limpieza. llevando a cabo en tu casa para prevenir cualquier imágenes, dibujos, colores
2021 enfermedad.
Elabora un cartel con imágenes que recomienden las
acciones de limpieza que practican en tu casa como medida
preventiva de enfermedades.

Tema: El transportador II Con ayuda del transportador que construiste en la clase

Matemáticas pasada resuelve el Desafío No. 38 Libro de texto las páginas
67 y 68, lápiz

Lengua materna Haciendo instructivos Elabora un instructivo ´sencillo

lápiz

Artes Tema: Celso Duarte: El Dibuja un arpa y coloréala. Libreta, colores,

arpa popular.

Instrucciones: en tu cuaderno Identifica y define:

Educación Tema: Vaciar la bolsa del
socioemocional enojo. Cuaderno, lápiz, colores

1. ¿Qué es el enojo?
2. ¿Qué te provoca el enojo?
3. ¿Cuáles son las señales que te hacen saber que estás
enojad@?
4. Comenta que consecuencias tienen en ti y los demás el
enojarte.
 Adecuaciones curriculares

Lunes 01 de Martes 02 de febrero Miércoles 03 de febrero Jueves 04 de febrero viernes 05 de febrero

febrero
Formación Historia Matemáticas Geografía Matemáticas
cívica y ética El alumno escucha o lee la siguiente El alumno contesta el el alumno contesta lo siguiente Con ayuda de un adulto el
información investiga que significa la siguiente cuadro con ayuda con ayuda de un adulto alumno mide los siguientes
palabra intercambio y dibuja la de un adulto Relaciona las columnas ángulos .
mercancía mencionada

Investiga que es una arista

Educación Matemáticas Ciencias naturales Matemáticas Lengua materna

socioemocional Anota en el Tangram el número que El alumno elabora la siguiente El alumno elabora lo siguiente El alumno escribe la siguiente
identifica en la figura que se utilizó actividad con ayuda de un con ayuda de un adulto información:
para formar el diseño de la derecha adulto: El transportador es el
Piensa en 5 acciones que instrumento utilizado para Un instructivo es un tipo de
ayudan a preservar los obtener la medida de los ángulos. texto que contiene
ecosistemas y dibújalas en tu Construye uno de papel: indicaciones muy precisas
libreta. 1. Recortar un círculo de 12 cm como enseñar el manejo de un
Por ejemplo: de diámetro. aparato, realizar diversas
Apaga la luz de las 2. Doblar por la mitad. actividades, elaborar un
habitaciones que no se 3. Doblar nuevamente por la trabajo manual, operar
utilizan mitad. maquinaria, etc.
4. Marcar los bordes de los Tiene un formato especial y
dobleces además incluye los pasos o
etapas que deben cumplirse
para conseguir un resultado

Con ayuda de un adulto

explora un instructivo impreso
Ciencias Lengua materna Historia
naturales El alumno lee o escucha lo siguiente El alumno realiza un resumen
y explica el significado de cada refrán de las páginas 86 y 87 del
libro de texto e ilustra
Busca más información sobre
que es una brújula
Artes Geografía Lengua materna
El alumno copia la siguiente El alumno escribe en su
información en su cuaderno y la cuaderno los siguientes
ilustra refranes y subraya las
palabras que riman en cada
uno
Cuando masques no
chasques.
El que de amigos carece, es
porque no los merece.
Haz bien, y no mires a quién.
La paciencia es la madre de
la ciencia.
Lengua materna Artes
El alumno escribe la siguiente
información en su cuaderno:
Los adjetivos son palabras que
se emplean para decir cómo son
las personas, animales o cosas y
los adverbios modifican a un
adjetivo, verbo u otro adverbio
indicando cómo, cuándo o donde
se realiza la acción.
Después lee el texto siguiente,
subraya con color rojo los
adjetivos y con azul los
adverbios.
Inglés Educación socioemocional
El alumno observa la siguiente
imagen y responde las
preguntas en su cuaderno.
¿Por qué te imaginas que la
niña discute con su mamá?
¿Cómo crees que deben
comportarse los niños al tener
alguna diferencia con sus
padres?
Investiga cual es la manera
correcta de controlar el enojo