DISEÑO DE PROYECTOS

Nombre del proyecto: Duración:

Asignatura/s: Docente/s: Nivel:

Resumen del proyecto

(incluir roles de los estudiantes, pregunta esencial
o desafío, proceso de aprendizaje, propósito y
beneficiarios del proyecto)

Problema central

Propósito

Objetivos de aprendizaje
(estándares de los programas de estudio)

Habilidades del siglo XXI (para

enseñar y evaluar.
Ejemplo: Pensamiento Crítico, Resolución
de Problemas, Creatividad, Autonomía,
Colaboración, entre otras)

Pregunta esencial o desafío por

resolver

Productos Individual: Contenido específico y competencias para ser evaluadas.

Grupal: Contenido específico y competencias para ser evaluadas.

DISEÑO DE PROYECTOS

Productos Públicos
(cómo los productos se harán públicos y con
quién se involucrarán los estudiantes durante
y al final del proyecto)

Recursos necesarios Profesionales del establecimiento:

(todos los recursos tanto humanos como
financieros y materiales necesarios para
ejecutar el proyecto) Equipamiento:

Materiales:

Recursos de la comunidad:

Etapas

Reflexión Bitácora de aprendizaje Grupos focales

(cómo cada estudiante, grupo y/o el curso
completo reflexionará durante y al final del
proyecto) Discusión de toda la clase Conferencia de curso

Encuesta Otros

Notas:

Cronograma

Evaluación

Difusión final
GUÍA DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

Nombre del proyecto:

Pregunta esencial:

Producto/s Final/es Objetivos de Aprendizaje Evaluaciones formativas Estrategias para que

TODOS los estudiantes
aprendan

Presentaciones, Conocimientos, Habilidades y Para verificar la comprensión Proporcionadas por el

Representaciones, Actitudes que necesitan los
Productos y/o servicios estudiantes para completar con
éxito los productos
y asegurar que los estudiantes
van por buen camino
docente, otro profesional,
expertos; incluye andamios,
materiales, lecciones
alineadas a resultados de
aprendizaje y evaluaciones
formativas

(individuo y grupal)