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Señala
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Estructurar oraciones con una estructura morfosintáctica correcta.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Tomando como referencia las imágenes centrales de cada diapositiva, el alumnado irá construyendo oraciones,
teniendo que seleccionar tanto las palabras adecuadas, así como seleccionarlas en el orden correcto. La finalidad es
que al final de cada ejercicio con la lámina, las/os niñas/os sean capaces de construir de manera autónoma las
oraciones.
Los elementos de las oraciones están diferenciados por para fomentar el conocimiento de los tipos de palabras
(nombres, verbos, artículos…). El orden en el que aparecen las oraciones está relacionado tanto con el número de
elementos de la oración, como con la complejidad de las palabras función usadas en las mismas. En el último bloque
de cada presentación el número de elementos de la oración se presenta aleatorio, a modo de recopilatorio .
.
INSTRUCCIONES
CÓDIGO DE COLORES:
- Artículos: azul
- Pronombres personales y sustantivos en función de sujeto:
verde.
- Sustantivos cuando no son sujeto: amarillo.
- Verbos: rojo.
- Preposiciones: naranja.
- Adjetivos: morado.
- Adverbios: gris.
- Todo lo demás: negro.
ORACIONES:
- El abuelo lee.
- El bebé come.
- El gato huele.
- El bebé duerme.
- El niño compra.
- El abuelo está enfadado.
- Los niños están almorzando.
- Abuela pinta un cuadro.
- El bebé está asustado.
- El perro está jugando.
- La abuela compra.
- El niño está triste.
- El niño huele.
- La madre está enferma.
- Mamá bebe un zumo.
- La niña lee.
- Las niñas están contentas.
- Los niños escriben.
- La niña escucha música.
- Mamá limpia el suelo.
- El padre compra.
- Papá plancha la ropa.
- Los niños oyen.
REALIZA Y PRODUCE:
Imágenes y pictogramas:
COORDINA:
Belinda Haro Castilla
http://siembraestrellas.blogspot.com.es/
Autor pictogramas: Sergio Palao @siembraestrellas
• Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
• Licencia: CC (BY-NC-SA)
• Propiedad: Gobierno de Aragón
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