UNIDAD EDUCATIVA

LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

MATRIZ DE DESAGREGACIÓN DE DESTREZAS E INDICADORES (PCI.) SUBNIVEL DE BASICA ELEMENTAL

ASIGNATURA: ECA
CURSOS: 2DO – 3ER – 4TO GRADO
NIVEL: BÁSICA ELEMENTAL

CRITERIO DE DESAGREGACIÓN DE DESTREZA CON CRITERIO DE DESAGREGACIÓN DE INDICADORES

EVALUACIÓN DESEMPEÑO
SEGUNDO TERCERO CUARTO SEGUNDO TERCERO CUARTO
CE.ECA.2.1. ECA.2.1.1. I.ECA.2.1.1.
Reconoce y define Experimentar con Observa y explora
los rasgos las posibilidades las características y
característicos del del color y del posibilidades de su
propio cuerpo y de gesto espontáneo al propio cuerpo, en
los cuerpos de plasmar la silueta reposo y en
otras personas, del cuerpo, y las movimiento, usa el
representados en huellas de las conocimiento de sí
producciones manos y los pies mismo para
artísticas propias y sobre soportes expresarse y
ajenas. diversos (papel, representarse
cartón, cartulina), empleando distintos
de diferentes materiales, y
medidas, y reflexiona sobre los
sirviéndose de resultados
distintos materiales obtenidos. (I.2.,
(pintura, arcilla, S.3.)
plantas, etc.).
ECA.2.1.2. Definir I.ECA.2.1.2.
la individualidad Describe los rasgos
incorporando todos característicos de
los elementos que personas de su
se crean necesarios entorno y de
(un anillo en las personas
manos, una flor en representadas en
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

el pecho, una cara objetos artesanales,

sin rostro, un pie esculturas o
verde y otro azul, imágenes de su
etc.) a las contexto próximo.
representaciones (S.2., I.2.)
gráficas del cuerpo.
ECA.2.1.3. ECA.2.1.3. I.ECA.2.1.1. Observa y I.ECA.2.1.1. Observa y
Reflexionar sobre Reflexionar sobre explora las explora las características
los resultados los resultados características y y posibilidades de su
obtenidos al obtenidos al posibilidades de su propio cuerpo, en reposo
representar el representar el propio cuerpo, en y en movimiento, usa el
propio cuerpo y propio cuerpo y reposo y en conocimiento de sí
exponerlos de exponerlos de movimiento, usa el mismo para expresarse y
forma oral. forma oral. conocimiento de sí representarse empleando
mismo para expresarse y distintos materiales, y
representarse empleando reflexiona sobre los
distintos materiales, y resultados obtenidos.
reflexiona sobre los (I.2., S.3.)
resultados obtenidos.
(I.2., S.3.)
ECA.2.1.6. I.ECA.2.1.1. Observa y
Explorar las explora las
posibilidades del características y
cuerpo en posibilidades de su
movimiento en propio cuerpo, en
respuesta a reposo y en
estímulos diversos movimiento, usa el
(recorridos, relatos, conocimiento de sí
imágenes, piezas mismo para expresarse y
musicales, sonidos, representarse empleando
etc.). distintos materiales, y
reflexiona sobre los
resultados obtenidos.
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

(I.2., S.3.)
ECA.2.3.1. I.ECA.2.1.2. Describe
Explicar las los rasgos
similitudes y característicos de
diferencias en los personas de su entorno y
rasgos (el color de de personas
piel, el pelo, la representadas en objetos
fisonomía, el tono artesanales, esculturas o
de voz, etc.) de los imágenes de su contexto
compañeros, la próximo. (S.2., I.2.)
familia, los
miembros de la
comunidad y de
otras culturas, a
partir de la
observación directa
o a través de
fotografías.
ECA.2.3.2. Indagar I.ECA.2.1.2.
en el entorno Describe los rasgos
próximo para característicos de
descubrir personas de su
representaciones de entorno y de
personas en la personas
artesanía, las representadas en
esculturas y las objetos artesanales,
imágenes que esculturas o
conforman la imágenes de su
cultura visual y contexto próximo.
observar, describir (S.2., I.2.)
y comparar los
hallazgos.
CE.ECA.2.2. ECA.2.1.4. I.ECA.2.2.1. Identifica
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

Identifica, por Experimentar la las cualidades de

medio de los percepción de elementos del entorno
sentidos, las olores, sonidos, natural y artificial, como
cualidades de sabores y texturas resultado de un proceso
elementos por medio de de exploración
naturales y juegos sensoriales, sensorial, y recrea sus
artificiales, y en los que se posibilidades a través
utiliza esta adivine qué es lo del movimiento y la
información en la que se saborea, se representación visual y
selección de los huele, se oye o se sonora. (I.2., S.3.)
materiales toca.
adecuados para la ECA.2.1.5. Recrear I.ECA.2.2.2. Usa la
creación o percepciones información obtenida de
elaboración de sensoriales por un proceso de
productos de medio del exploración sensorial
distintas movimiento y la para seleccionar los
características. representación materiales adecuados
visual y sonora, para la elaboración de
sirviéndose de productos sonoros,
sinestesias como: plásticos, gastronómicos,
pintar lo amargo, etc. (S.3., I.3.)
tocar lo dulce,
poner sonido a lo
rugoso, darle
movimiento al
color rojo, bailar
una pintura, etc.

ECA.2.1.7. I.ECA.2.2.1.
Nombrar las Identifica las
características de cualidades de
texturas naturales y elementos del
artificiales, como entorno natural y
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

resultado de un artificial, como

proceso de resultado de un
exploración visual proceso de
y táctil, y recrear exploración
sus posibilidades en sensorial, y recrea
la invención de sus posibilidades a
texturas nuevas. través del
movimiento y la
representación
visual y sonora.
(I.2., S.3.)
ECA.2.1.8. I.ECA.2.2.2. Usa la
Describir las información
características y las obtenida de un
sensaciones que proceso de
producen algunos exploración
elementos presentes sensorial para
en el entorno seleccionar los
natural (plantas, materiales
árboles, minerales, adecuados para la
animales, agua, elaboración de
sonidos), como productos sonoros,
resultado de un plásticos,
proceso de gastronómicos, etc.
exploración (S.3., I.3.)
sensorial.
ECA.2.1.9. I.ECA.2.2.2. Usa la
Explorar, a través información obtenida de
de los sentidos, las un proceso de
cualidades y exploración sensorial
posibilidades de los para seleccionar los
materiales materiales adecuados
orgánicos e para la elaboración de
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

inorgánicos, y productos sonoros,

utilizarlos para la plásticos, gastronómicos,
creación de etc. (S.3., I.3.)
producciones
plásticas, títeres,
objetos sonoros,
etc.
CE.ECA.2.3. ECA.2.1.10. I.ECA.2.3.2. Utiliza
Observa, compara Representar la diversas técnicas para la
y realiza propia vivienda representación del
representaciones y mediante dibujos, entorno natural y
construcciones maquetas, artificial. (J.2., S.3.)
con elementos del construcciones con
entorno natural y materiales, etc. y
artificial. describir
verbalmente sus
principales
características.
ECA. 2.2.4. I.ECA.2.3.1.
Observar y Observa y comenta
comparar distintas las características de
representaciones representaciones del
del entorno natural entorno natural y
y artificial artificial, y de
(fotografía aérea, objetos y obras
pintura de paisajes, artísticas construidos
dibujos, planos de con los elementos de
viviendas, dichos entornos.
maquetas de (S.3., I.2.)
edificios, mapas,
grabaciones y
mapas sonoros,
videos, etc.).
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

ECA. 2.2.5. I.ECA.2.3.3. Toma como

Realizar modelo objetos y
representaciones creaciones artísticas para
propias, la elaboración de
individuales o en producciones propias.
grupo del entorno (J.2., S.3.)
natural y artificial,
utilizando distintas
técnicas.
ECA.2.2.6. I.ECA.2.3.1. Observa y
Observar comenta las
creaciones en las características de
que se usen representaciones del
elementos del entorno natural y
entorno natural y artificial, y de objetos y
artificial obras artísticas
(producciones de construidos con los
land art, elementos de dichos
construcción de entornos. (S.3., I.2.)
instrumentos
musicales con
vegetales, etc.) y
comentar sus
características.
ECA.2.2.7. Utilizar I.ECA.2.3.2. Utiliza
elementos del diversas técnicas
entorno natural y para la
artificial (madera, representación del
hojas, piedras, etc.) entorno natural y
en la creación artificial. (J.2., S.3.)
colectiva de
producciones
artísticas sencillas.
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

ECA.2.3.8. I.ECA.2.3.3. Toma como

Diseñar y construir modelo objetos y
juguetes creaciones artísticas para
tradicionales o la elaboración de
populares (pitos, producciones propias.
casitas con sus (J.2., S.3.)
muebles y vajilla,
muñecos, carros,
caleidoscopios,
zancos, trompos,
catapultas,
perinolas, yoyos,
etc.) utilizando
materiales de
desecho o de bajo
costo (barro,
arcilla, madera,
hojalata, totora,
lana, paja, tagua,
telas, etc.).
ECA.2.3.13. I.ECA.2.3.2. Utiliza
Realizar diversas técnicas para la
transformaciones representación del
sobre materiales de entorno natural y
uso cotidiano o artificial. (J.2., S.3.)
desechado (lápices,
telas, botellas de
plástico, latas,
cartones, etc.),
variando su utilidad
para convertirlos en
animales o
muñecos; añadirles
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

adornos, modificar
su color y construir
estructuras.
CE.ECA.2.4. ECA.2.2.1. I.ECA.2.4.2. Participa
Genera productos Interpretar en en representaciones
artísticos como pequeños grupos escénicas, de
forma de historias breves, movimiento y
expresión, inspiradas en musicales, demostrando
representación y situaciones un dominio elemental de
comunicación de próximas, relatos las técnicas artísticas
emociones, oídos, anécdotas propias de cada forma
vivencias e ideas. vividas o cuentos de expresión. (S.3., I.2.)
leídos, llegando a
acuerdos sobre el
desarrollo de la
acción y sobre
algunos elementos
visuales y sonoros
para caracterizar
espacios y
personajes.
ECA.2.2.2. I.ECA.2.4.1. Elabora
Practicar juegos producciones artísticas
rítmicos (rondas basándose en la
infantiles, juegos observación de otras
tradicionales de las creaciones, tomadas
distintas como referente. (S.3.,
nacionalidades del J.2.)
Ecuador, juegos de
manos, etc.) que
posibiliten el
desarrollo de
diferentes
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

habilidades
motrices.
ECA.2.2.3. Crear I.ECA.2.4.1.
coreografías a partir Elabora
de la improvisación producciones
de movimientos artísticas basándose
sugeridos por en la observación de
distintas piezas otras creaciones,
musicales, tomadas como
explorando referente. (S.3., J.2.)
diferentes
posibilidades de
interacción (dirigir,
seguir, acercarse,
alejarse, etc.) con
los miembros del
grupo.
ECA.2.2.8. I.ECA.2.4.2. Participa en
Observar esculturas representaciones
sonoras y, en escénicas, de movimiento
pequeños grupos, y musicales, demostrando
construir algunas un dominio elemental de
pensadas para las técnicas artísticas
distintos espacios propias de cada forma de
(el hogar, el expresión. (S.3., I.2.)
colegio, parques u
otros espacios
comunitarios);
instalarlas y
observar el uso que
hacen de ellas los
habitantes o
transeúntes.
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

ECA.2.2.9. I.ECA.2.4.2.
Representar Participa en
cuentos, mitos, representaciones
leyendas, historias escénicas, de
y relatos con títeres movimiento y
o marionetas musicales,
construidos en el demostrando un
aula, coordinando dominio elemental
la propia acción de las técnicas
con la de los otros y artísticas propias de
llegando a acuerdos cada forma de
tanto en el proceso expresión. (S.3.,
de construcción I.2.)
como en los
ensayos y la
representación
ECA.2.2.10. I.ECA.2.4.2. Participa en
Representar, por representaciones
medio de escénicas, de movimiento
dramatizaciones, y musicales, demostrando
ilustraciones o un dominio elemental de
secuencias sonoras, las técnicas artísticas
el resultado de propias de cada forma de
incluir, en cuentos expresión. (S.3., I.2.)
o historias
tradicionales de las
distintas
nacionalidades del
Ecuador,
personajes de otros
cuentos o historias,
como elemento
sorpresa o
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

distorsionador
ECA.2.2.12. I.ECA.2.4.2.
Explicar, tras la Participa en
observación de representaciones
videos breves, escénicas, de
cómo algunos movimiento y
grupos musicales musicales,
(como Seis On, demostrando un
Stomp, etc.) dominio elemental
utilizan utensilios de las técnicas
de cocina como artísticas propias de
instrumentos. cada forma de
expresión. (S.3.,
I.2.)
ECA.2.2.13. Crear I.ECA.2.4.1. Elabora
e interpretar, en producciones artísticas
pequeños grupos, basándose en la
piezas rítmicas, observación de otras
usando utensilios creaciones, tomadas
de cocina como como referente. (S.3.,
instrumentos
musicales.
ECA.2.3.12. Idear I.ECA.2.4.2. Participa en
modificaciones representaciones
posibles de escénicas, de movimiento
personajes de y musicales, demostrando
cuentos un dominio elemental de
tradicionales, mitos las técnicas artísticas
y leyendas de las propias de cada forma de
distintas expresión. (S.3., I.2.)
nacionalidades del
Ecuador;
plasmarlas en
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

dibujos o figuras; y
elaborar historias
nuevas.
CE.ECA.2.5. ECA.2.3.3. I.ECA.2.5.1. Siente
Identifica, registra Describir los curiosidad ante
y describe elementos plásticos expresiones culturales y
manifestaciones y presentes en el artísticas del entorno
producciones entorno artificial próximo y expreso sus
culturales y (edificios, puntos de vista a través
artísticas del mobiliario urbano, de descripciones
entorno próximo. obras expuestas en verbales o comentarios
las calles o los escritos. (I.2., I.4.).
museos, etc.)
utilizando un
vocabulario
adecuado.
ECA.2.3.4. I.ECA.2.5.2. Realiza
Comentar las registros gráficos,
impresiones que sonoros o audiovisuales
suscita la de manifestaciones
observación de culturales y artísticas del
producciones entorno próximo, y
escénicas (música, utiliza dichos registros
danza, teatro, etc.) para la creación de
del entorno álbumes, carteles,
próximo, murales, archivos
representadas en las sonoros, etc. (I.1., S.3.)
calles, en la
comunidad, en
auditorios o en
otros escenarios.
ECA.2.3.5. I.ECA.2.5.2. Realiza
Seleccionar registros gráficos,
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

imágenes de sonoros o
algunos de los audiovisuales de
lugares más manifestaciones
representativos del culturales y
patrimonio cultural artísticas del entorno
y natural del próximo, y utiliza
entorno próximo dichos registros para
para crear álbumes, la creación de
carteles o murales. álbumes, carteles,
murales, archivos
sonoros, etc. (I.1.,
S.3.)
ECA.2.3.6. I.ECA.2.5.2. Realiza
Realizar registros gráficos,
grabaciones sonoros o audiovisuales
sonoras o de manifestaciones
audiovisuales de culturales y artísticas del
algunos de los entorno próximo, y utiliza
lugares más dichos registros para la
representativos del creación de álbumes,
patrimonio cultural carteles, murales,
y natural del archivos sonoros, etc.
entorno próximo. (I.1., S.3.)
ECA.2.3.7. I.ECA.2.5.2. Realiza
Redactar textos registros gráficos,
breves que sonoros o
describan las audiovisuales de
características de manifestaciones
algunos de los culturales y
lugares más artísticas del entorno
representativos del próximo, y utiliza
patrimonio cultural dichos registros para
y natural del la creación de
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

entorno próximo. álbumes, carteles,

murales, archivos
sonoros, etc. (I.1.,
S.3.)
ECA.2.3.9. I.ECA.2.5.1. Siente
Observar, curiosidad ante
fotografiar y expresiones
comparar culturales y
construcciones y artísticas del entorno
lugares próximo y expreso
representativos del sus puntos de vista a
patrimonio cultural través de
y natural del descripciones
entorno próximo verbales o
(viviendas, comentarios
monumentos y escritos. (I.2., I.4.).
sitios
arqueológicos,
edificios históricos
y modernos,
bosques, etc.)
durante la
realización de
paseos.
ECA.2.3.10. Crear I.ECA.2.5.2. Realiza
carteles o catálogos registros gráficos,
sencillos, con sonoros o audiovisuales
fotografías de de manifestaciones
construcciones del culturales y artísticas del
entorno próximo, entorno próximo, y utiliza
en los que se dichos registros para la
describan las creación de álbumes,
principales carteles, murales,
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

características de archivos sonoros, etc.

cada una de ellas (I.1., S.3.)
ECA.2.3.11. I.ECA.2.5.1. Siente
Recopilar curiosidad ante
información sobre expresiones
algunas culturales y
características artísticas del entorno
relevantes de próximo y expreso
personajes de sus puntos de vista a
cuentos través de
tradicionales, mitos descripciones
y leyendas de las verbales o
distintas comentarios
nacionalidades del escritos. (I.2., I.4.).
Ecuador.
ECA.2.3.14. ECA.2.3.14. I.ECA.2.5.1. Siente I.ECA.2.5.1. Siente
Responsabilizarse Responsabilizarse curiosidad ante curiosidad ante
de la de la expresiones culturales y expresiones
transformación transformación artísticas del entorno culturales y
progresiva de progresiva de próximo y expreso sus artísticas del entorno
algunos espacios algunos espacios puntos de vista a través próximo y expreso
del centro del centro de descripciones sus puntos de vista a
educativo, educativo, verbales o comentarios través de
incorporando las incorporando las escritos. (I.2., I.4.). descripciones
producciones que se producciones que verbales o
elaboren a lo largo se elaboren a lo comentarios
del curso. largo del curso. escritos. (I.2., I.4.).
ECA.2.3.15. I.ECA.2.5.2. Realiza
Registrar los registros gráficos,
procesos de sonoros o audiovisuales
transformación de de manifestaciones
algunos espacios culturales y artísticas del
del centro entorno próximo, y utiliza
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

educativo con dichos registros para la

fotografías creación de álbumes,
periódicas que carteles, murales,
muestren los archivos sonoros, etc.
cambios o (I.1., S.3.)
modificaciones
EC.ECA.2.6. ECA.2.2.11. I.ECA.2.6.1. Identifica
Reconoce platos Documentar con platos típicos de la zona y
típicos de la zona imágenes, dibujos, participa en procesos de
y siente interés fotografías y/o documentación gráfica o
por probarlos y videos el proceso escrita. (I.3., S.2.)
conocer los de elaboración de
procesos de comidas típicas de
elaboración. la zona, y crear
recetarios
ilustrados.
ECA.2.3.16. I.ECA.2.6.2. Busca
Indagar sobre los información sobre la
alimentos que gastronomía local y
forman una dieta organiza los datos
tradicional, su obtenidos mediante la
forma de creación de planos,
elaboración en calendarios, cartas, etc.
épocas pasadas y su (I.2., I.4.)
permanencia en el
presente.
ECA.2.3.17. Crear I.ECA.2.6.2. Busca
planos sencillos información sobre la
que incluyan los gastronomía local y
nombres, la organiza los datos
ubicación y las obtenidos mediante la
especialidades de creación de planos,
los calendarios, cartas, etc.
 UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020

establecimientos de (I.2., I.4.)

comida de la zona
(puestos en la calle,
bares, cafeterías,
restaurantes).
ECA.2.3.18. I.ECA.2.6.1.
Identificar los Identifica platos
platos típicos del típicos de la zona y
país y elaborar un participa en
calendario para procesos de
preparar algunas documentación
recetas en las gráfica o escrita.
fechas de (I.3., S.2.)
celebración.
ECA.2.3.19. I.ECA.2.6.2. Busca
Producir imágenes, información sobre la
dibujos o collages gastronomía local y
para crear cartas de organiza los datos
restaurantes obtenidos mediante la
hipotéticos con creación de planos,
menús en los que calendarios, cartas, etc.
predomine un (I.2., I.4.)
color.