Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 31 SEPTIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : Los Materiales y su reacción en la vida diaria

Objetivos de la clase:
 Identificar las características de los objetos tecnológicos.

Objetivos de aprendizaje:
 Diseñar instrumentos tecnológicos simples considerando diversos materiales y sus
propiedades para resolver problemas cotidianos. (OA 10)

Contenidos:
 Los objetos tecnológicos como una respuesta a los problemas cotidianos. / Habilidad:
Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno, utilizando la
observación, la medición con unidades no estandarizadas y la manipulación de
materiales simples.

Actividades:
Inicio:
 Docente motiva a los estudiantes a responder las preguntas insertas al inicio de la
guía de aprendizaje, docente escribe respuestas en la pizarra, docente da a conocer el
objetivo de la clase

Desarrollo:
 Docente da lectura al contenido de la guía de aprendizaje.
 Estudiantes explican que son los objetos tecnológicos, describen que son los bienes,
explican que son los servicios, responden preguntas de verdero y falso, identifican si la
imagen representa un servicio o un bien.

Cierre:
 Estudiantes contrastan su respuesta de la pregunta del inicio de la clase con la
emanada del texto, junto al profesor realizan un organizador gráfico sintetizando los
contenidos de la clase

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Adjuntan guía de aprendizaje a su portafolio personal, todo esto luego de la revisión y
discusión

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 31 SEPTIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : Los Materiales y su reacción en la vida diaria

Objetivos de la clase:
 Reconocer las características de los objetos tecnológicos

Objetivos de aprendizaje:
 Diseñar instrumentos tecnológicos simples considerando diversos materiales y sus
propiedades para resolver problemas cotidianos. (OA 10)

Contenidos:
 Los objetos tecnológicos como una respuesta a los problemas cotidianos. /
Habilidad: Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno,
utilizando la observación, la medición con unidades no estandarizadas y la
manipulación de materiales simples.

Actividades:
Inicio:
 Docente motiva a los estudiantes a responder las preguntas insertas al inicio de la
guía de aprendizaje, docente escribe respuestas en la pizarra, docente da a conocer el
objetivo de la clase

Desarrollo:
 Docente da lectura al contenido de la guía de aprendizaje.
 Estudiantes responden preguntas de selección múltiple, colorean imagen de objetos
tecnológicos de uso cotidiano.

Cierre:
 Se estimula la participación de los estudiantes para la revisión de la guía de
aprendizajes, el docente guía mediante las preguntas de la guía, promueve la
argumentación con preguntas que tienen que ver con sus apreciaciones personales
sobre los sismos, los argumentos son registrados por el docente en la pizarra y en sus
cuadernos.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Adjuntan guía de aprendizaje a su portafolio personal, todo esto luego de la revisión y
discusión

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