UNIDAD DIDACTICA

TEMA: UNIDAD DIDACTICA DE UNA UNIDAD DIDACTICA

SEMIINARIO DE PRACTICA: DIDACTICAS DE LAS CIENCIAS NATURALES

ESTUDIANTES: SEBASTIAN DAVID GARAY ALQUERQUE, BRAULIO MARTINEZ, KAROLAY

NUÑEZ

DOCENTE: ROBERTO FIGUEROA

SEMESTRE V

GRUPO 17

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

BARRANQUILLA-ATLANTICO

2024
 UNIDAD DIDADTICA

Descripción del Curso:

El contenido programático de esta asignatura teórica, comprende los conceptos claves y

las bases teóricas que le permitirán al estudiante de Licenciatura en Ciencias Naturales
desarrollar y analizar el concepto de Didáctica y sus aplicaciones en su rol de futuros
docentes de las Ciencias Biológicas.

Teniendo en cuenta que el papel del docente es un guía, un mediador, una persona que va
acompañando a los estudiantes para la construcción de conocimiento tanto de manera
individual, como de forma colaborativa, La importancia de la didáctica en los procesos de
enseñanza y aprendizaje es muy fundamental, ya que mediante esta, el estudiante (futuro
docente) aprenderá competencias específicas importantes que le servirán dentro del aula
de clases: qué información va a obtener, para qué la va a obtener y debe orientar los
criterios a la consecución de las conductas que lleven al estudiante al desarrollo de las
destrezas necesarias para el logro de los objetivos.

Objetivos:

● Identificar y definir los conceptos clave relacionados con el tema de la unidad.

● Desarrollar y explicar los conceptos de manera clara y precisa.

● Adquirir un conjunto específico de conocimientos sobre un tema particular.

● Desarrollar habilidades prácticas o destrezas específicas.

 Unidad 1 Tema: DIDÁCTICA

Secuencia de Recursos Desempeño

Contenidos Estrategia Aprendizaje didácticos y (Criterios de Evaluación
Didáctica materiales evaluación)

El
-Que es la -Entornos -Establecer los -Exposiciones, estudiante: Participación en
didáctica virtuales: objetivos que documentos discusiones.
Sincrónicos y se esperan sitios web, -Declara el
-Bases teóricas asincrónicos. cumplir al videos concepto de Evaluación de la
de la didáctica final. unidad comprensión de
-Talleres -Mesa didáctica, y los contenidos
-La didáctica y prácticos. -Identificar los Redonda de didáctica. impartidos.
su proceso conocimiento
histórico. -A partir del s previos que -Mapas -Reconoce Quiz.
aprendizaje los conceptuales los
-La didáctica por medio de estudiantes mapas insumos Exposición
general y presentación tengan sobre mentales. teóricos acerca de la
especial. de la temática el tema. important temática
abordada, el -Lecturas es para abordada.
-Importancia docente -Introducción orientar
expone los del tema. su Trabajos
-Características preguntas de - práctica colaborativos.
sentido -Desarrollo de Herramientas docente.
- ¿Qué crítico acerca contenido. digitales Proyecto final.
enseñar? de como Google
¿Cómo “Didáctica”, -Actividades meet Foro
enseñar? ¿Para los prácticas y Power Point,
qué enseñar? estudiantes ejercicios. Pdf, Word,
desde el YouTube,
conocimiento -Trabajo Moodle
previo y la colaborativo.
práctica
orientada por -Evaluación o
el docente, proyecto final.
argumenta y
propone.
Metodología

Se manejará la siguiente metodología:

Las estrategias planteadas son las siguientes, entornos virtuales, talleres prácticos,
aprendizaje por medio de presentación de la temática abordada, el docente expone las
preguntas de sentido crítico acerca de “Didáctica”, los estudiantes desde el conocimiento
previo y la práctica orientada por el docente, argumenta y propone.

También se manejará recursos didácticos y materiales, exposiciones, documentos sitios

web, videos, mesa redonda, mapas conceptuales, lluvia de ideas, lecturas y Herramientas
digitales como Google meet Foro Power Point, Pdf, Word, YouTube, Moodle.

Evaluación

La evaluación se realizará de la siguiente manera atreves de la participación en

discusiones, evaluación de la comprensión de los contenidos impartidos, un quiz,
exposición acerca de la temática abordada, trabajos colaborativos y la entrega de un
proyecto final.