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Lección 1
Notas de aprendizaje
© FAO, 2010
Curso – Evaluación y Análisis del Estado Nutricional
Lección 1 – Estado Nutricional y Seguridad Alimentaria
Índice
Objetivos de aprendizaje ............................................................................................. 2
Introducción ................................................................................................................. 3
El estado nutricional .................................................................................................... 4
Marcos conceptuales .................................................................................................. 7
Estado nutricional, mortalidad y bajo peso al nacer .................................................... 9
Estado nutricional y mortalidad ................................................................................. 10
Resumen ................................................................................................................... 12
Si desea más información ......................................................................................... 13
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Lección 1 – Estado Nutricional y Seguridad Alimentaria
Objetivos de aprendizaje
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Introducción
Los factores que inciden en el estado nutricional de los individuos son numerosos y
diversos.
Es esencial entenderlos para poder evaluar el estado nutricional, diseñar programas para
responder a problemas nutricionales, y guiar la administración y evaluación de los
programas.
Una comprensión del estado nutricional también es importante porque ésta acarrea
grandes costos para los individuos, hogares y naciones. Millones mueren o sufren
discapacidad física o mental debido a un mal estado nutricional.
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El estado nutricional
El estado nutricional está relacionado con la utilización o uso biológico (una de las
dimensiones de la seguridad alimentaria como se vio en el curso de conceptos) de los
alimentos por parte del individuo. Así el estado nutricional es el resultado de la relación
entre la ingestión de nutrientes y lo que el cuerpo necesita, y de la habilidad del cuerpo de
digerir, absorber y usar los nutrientes.
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Los más importantes se pueden clasificar en las categorías generales de alimentos, salud
y prácticas de cuidado.
ALIMENTOS:
La disponibilidad, acceso y consumo de cantidades adecuadas de alimentos inocuos, de
buena calidad, y nutritivos es un factor importante afectando el estado nutricional.
Inciden en el bienestar nutricional los nutrientes contenidos en los alimentos consumidos y
su absorción por el cuerpo, en relación a otros requisitos que varían según la edad, sexo,
nivel de actividad física y estado de salud, además de la eficiencia de la utilización de los
nutrientes por el cuerpo.
SALUD:
La salud y el saneamiento son esenciales para la nutrición, pero están fuera de alcance
para la mayoría de la población mundial.
Las enfermedades infecciosas y una dieta inadecuada actúan juntas, agravándose
mutuamente, para producir lo que se denomina el “ciclo de desnutrición e infección”.
Los requisitos nutricionales son mayores durante y después de episodios de infección.
Las infecciones crónicas o las agudas frecuentes casi imposibilitan la mantención de un
estado nutricional adecuado.
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Las redes sociales pueden proveer de una protección social en caso de necesidades a
las familias que forman parte de ellas.
Los alimentos, la salud, las prácticas de cuidado y las redes sociales están
interrelacionadas, y acciones que afectan a una de ellas pueden tener consecuencias
significativas en la otra. Por ejemplo, la adopción de tecnologías sostenibles y que
ahorran mano de obra pueden incidir en la nutrición no sólo en la forma de mejores
suministros alimentarios e ingresos, sino mediante su impacto beneficioso en el
saneamiento, la salud y el tiempo disponible para cuidar a miembros del hogar.
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Marcos conceptuales
El marco más utilizado para entender las causas de la desnutrición es una adaptación del
marco conceptual del UNICEF.
Este marco expone causas que operan en tres niveles –el inmediato, el subyacente y el
fundamental. Los factores de los distintos niveles tienen consecuencias en los de otros
niveles.
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Existen otros marcos conceptuales para entender el estado nutricional, como el marco
Sistema de información y cartografía sobre la inseguridad alimentaria y la
vulnerabilidad (SICIAV) que abarca la seguridad alimentaria, los medios de vida y la
nutrición.
La diferencia clave entre los marcos UNICEF y SICIAV es que éste último asigna una
posición más central a la disponibilidad, acceso, consumo y utilización y sus
determinantes, aunque la salud, el saneamiento y las prácticas de cuidado también
ocupan un lugar importante.
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Sin embargo, los tiempos de máxima desnutrición coinciden no sólo con la temporada del
hambre, cuando puede haber los déficit más agudos de alimentos, sino con los momentos
cuando es alta la incidencia de ciertas enfermedades, en particular la diarrea y la malaria.
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El BPN pone a los bebés en más riesgo de muerte neonatal, y es una causa mayor de
crecimiento/desarrollo inadecuado más tarde en la infancia.
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Las niñas con crecimiento inadecuado son afectadas en la adultez por el enanismo
nutricional, y tienen más probabilidad de tener hijos/hijas que nacen con bajo peso. Si
estas últimas son hijas, es probable que perpetúen el ciclo, siendo afectadas por el
enanismo nutricional en la adultez, si nada se hace para romper el ciclo. El embarazo
adolescente aumenta el riesgo del BPN y la dificultad de romper el ciclo.
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Resumen
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CEPAL (2000). Objetivos de Desarrollo del Milenio: Una mirada desde América Latina y El
Caribe”. CEPAL (2000).
http://www.eclac.org/publicaciones/xml/1/21541/lcg2331e.pdf
FAO (2006), The double burden of malnutrition. Estudios de caso de seis países en
desarrollo. Food and Nutrition Paper 84. FAO, Roma.
http://www.fao.org/docrep/009/a0442e/a0442e00.htm
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