Importancia de la Catedra Bolivariana para el médico.

Autor: Miguel Angel Duran Gutierrez.

Introducción.

El pensamiento político de Simón Bolívar, “la ideología de Bolívar”, es el alma de su actuar,

hacedor de una democracia profunda e inequívoca. Solo la democracia se ajusta y está a la
altura de sus sólidos principios de libertad política, igualdad social, justicia económica,
unidad estadounidense, conciencia histórica e integridad moral.
La cátedra bolivariana es el estudio y la enseñanza de los ideales planteados por Simón
Bolívar, referente a las ciencias sociales, resaltando la importancia de la educación
intencionada y organizada como eje para el crecimiento individual y social, “…las naciones
marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la Educación”,
Simón Bolívar.
Los humanos (Mujeres y Hombres) están formados como resultado de la historia, las
tradiciones particulares y la cultura, estas son el principal punto de partida para todo nuevo
conocimiento, para obtener una nueva autocomprensión. Con la educación buscamos
entonces un proceso de construcción del individuo y consolidación de conocimientos para
poder determinar sus necesidades y soluciones en un plan de vida.
“la instrucción es la felicidad de la vida”, y “un hombre sin estudios es un ser incompleto” (S.
Bolívar, comunicación personal, abril de 1825 citado en Larra-zabal, 1883).
La misión educativa de Bolívar era enseñarle al pueblo el uso de la libertad conquistada, y eso
es lo que busca la Universidad Simón Bolívar, “Es tanta la postración de la dependencia en que
se encuentran los países latinoamericanos, y tan numerosos los problemas internos que nos
aquejan, que quien realmente anhele aportar algo en la defensa de su país, encuentra en su
campo de acción oportunidad para hacerlo”. (Consuegra, J., 1971, p.7). La Universidad apuesta
y realiza una formación socialmente responsable, crítica y liberadora bajo las ideas
bolivarianas.
 Desarrollo.

Bolívar consideraba que, “La moral, las máximas religiosas y la práctica de las costumbres sanas
eran fundamentales para la conservación de la salud y la vida”.
Según la OMS, la salud se define como el perfecto estado de bienestar físico, mental y social.
En coherencia con los postulados bolivarianos para el desarrollo humano y social, la equidad y
la democracia, la universidad Simón Bolívar ha desarrollado un proyecto educativo en las
ciencias de la salud que se alinea con la declaración de Alma Ata y el compromiso de todos los
países del mundo (1978) sobre mejorar la estrategia de atención primaria en salud (APS),
incentivando en el nuevo profesional de la salud la búsqueda constante de la mejora, y el
fortalecimiento de la salud individual y colectiva, basándose en varios principios estratégicos
como: Equidad, universalidad, intersectorialidad, interdisciplinaridad, participación social y el
desarrollo de tecnologías apropiadas y culturalmente aceptadas en salud, respetando la
dignidad y la vida de los humanos.
Bolívar planteó claramente que la educación popular debe ser la base fundamental para tratar
las necesidades más importantes y trascendentales de los pueblos, para distanciarlo de la
tiranía y la ignorancia, se basó en el precepto que dice que un pueblo ignorante es presa fácil
de los gobernantes, porque no reconoce la trascendencia de la libertad y el valor de la dignidad
humana. “El primer deber del gobierno es dar educación al pueblo”, Simón Bolívar.
De esta manera el personal en salud debe tener una formación disciplinada, tener una sólida
base científica, humana y social, desarrollar un pensamiento creativo e innovador, facilitar la
acción autónoma, responsable y decidida, y realizar intervenciones integrales a todos los
niveles para el mantenimiento, mejora u optimización de la salud individual y colectiva,
ayudando a abordar los problemas de salud a nivel local, regional, nacional y mundial.

Conclusión.

Bolívar luchó contra la falta de educación y postuló a la ignorancia como una habilidad de
autodestrucción, que conlleva a la inutilidad de las capacidades y la pérdida del valor. “No
puede existir libertad donde reina la ignorancia, porque la esclavitud es hija de las tinieblas y
un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia destrucción", Simón Bolívar.
La importancia de la Catedra Bolivariana para el medico está en el proceso de constante
cambio individual y colectivo, basándose en el conocimiento científico y los valores para actuar
de manera consciente, disciplinada y estratégica para brindar un óptimo servicio médico con
la finalidad de prevenir, diagnosticar y tratar el sufrimiento humano. Así como también, ser un
agente de cambio en el ámbito social y político que contribuya con el desarrollo y construcción
de las políticas de salud, tanto individuales como públicas y ambientales.

Referencias.

1. Proyecto educativo institucional/ Universidad Simón Bolívar Colombia (2019).

2. Aproximaciones al Pensamiento Bolivariano- Libro de Investigación /CIRO ALFONSO PÉREZ,
Universidad Simón Bolívar (2015).
3. Conceptos de medicina y salud por la OMS.
4. Contexto político y situación de salud en Venezuela en los años 90s.
5. Las múltiples facetas del pensamiento de Bolívar- Catedra Bolivariana – Universidad Simón
Bolívar.
6. Propósito de formación programa de medicina, Universidad simón bolívar.
7. Misión y visión en las áreas de la salud y la universidad Simón Bolívar.