“2022.

Año del Quincentenario de la fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”
Escuela primaria MARIANO MATAMOROS Turno MATUTINO CCT:15EPR2494M

PROFESOR@:
SEMANA: DEL 25 AL 29 DE ABRIL DEL 2022.
GRADO: 2°
GRUPO:

 Busca información utilizando los materiales de lecturas de los

APRENDIZAJES acervos.
ESPERADOS  Expresa de forma oral sus ideas con claridad.
 Fortalece su conocimiento alfabético y ortográfico al realizar
dictados.
 Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000.
 Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras,
dobles de número de dos cifras y mitades de números pares
menores que 100.
 Identifica los derechos de los niños.
 Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el
día y la noche y durante el año.
 Reconoce las costumbres y tradiciones de los demás.
 Reconoce el efecto de las emociones en su conducta y en sus
relaciones con los demás.

RPA
SESIÓN

ASIGNATURA SITUACIONES DIDÁCTICAS PÁGINA/

HORARIO

LENGUA MATERNA Ideas para escribir mejor.

ESPAÑOL Inventamos nuevas historias 104 Libro de texto
1.- Retomar el material recortable 1. “Tarjetas para Cuaderno
inventar historias”. Revistas
2.- Observar las imágenes y leer las tarjetas. Libros
3.- Comentar de manera grupal que historia podemos
escribir retomando las tarjetas.
4.- En el libro de texto escribir lo que inventen.
La energía eléctrica hace diferencias
1.-Leer el texto ¿De dónde viene la luz?
2.- Responder las preguntas que se plantean.
ESCRITURA
Redactar oraciones
LUNES

LECTURA
Lectura del libro de texto, comentar en grupo y
realizar preguntas escritas.

Ciclo Escolar 2021 – 2022

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MATEMÁTICAS El número más grande 92

1.- Utilizando tarjetas de centenas, decenas y
unidades, jugar a formar cantidades.
2.- Pegar las tarjetas en el pizarrón que pasen 3 Libro de texto
alumnos y cada uno tome una, de centenas, decenas Tarjetas
y unidades.
3.- Mostrar las tarjetas al grupo y con ayuda de todos
escribir la cantidad que se forma.
4.- Anotar en el cuaderno las cantidades con su
nombre.
CONOCIMIENTO Mis derechos dia con dia Cuaderno
DEL MEDIO 1. Observar las imágenes de los niños que 57 Libros de texto
presenta el libro de texto. Lápiz
2. Comentar cuáles son los derechos de los
niños.
3. Escribir que derecho representa cada imagen.

LENGUA MATERNA Escuchar la lectura.

ESPAÑOL 1.-Leer el texto “Yerba santa” en voz alta ante el 109-111
grupo.
2.- Comparar la información que nos da el texto.
Completar la tabla del libro de texto. Cuaderno
3.- Platicar sobre las ventajas y desventajas de tener Libros de texto
energía eléctrica en casa. Lápiz
4.- Buscar información de cómo vivía antes la gente Colores
sin luz eléctrica. Resistol
5.- Copiar la tabla del libro y completarla. Tarjetas

MATEMÁTICAS Fichas y dados

1.- Realizar fichas de color verde, rojo y azul de fomy. 93
(9 de cada color)
MARTES

2.- Por parejas jugar con un compañero, lanzan un Fichas

dado por turnos, tomen primero el número de fichas
azules que indica el dado.
3.- Repetir lo mismo con las fichas rojas y verdes.
4.- Anotar en el cuaderno las cantidades que forma
cada quien.
5.- Gana quien forma el número más grande.
Cálculo
Operaciones básicas de suma y resta, series
numéricas.
FORMACION CIVICA Costumbres, tradiciones y creencias diferentes.
Y ÉTICA 1.-Leer las historias que nos presenta el libro.
2.-Identificar de donde es cada niño y que es lo que 46-49
les gusta hacer.
3.-Escribir su propio relato de las costumbres y
tradiciones que tienen en familia.

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LENGUA MATERNA Tiempo de leer

ESPAÑOL Animales chistosos 112-113
Cuaderno
1.-Leer el texto “La historia de la pulga y el mono” Libro de texto
2.- Responder las preguntas que plantea el libro. Lápiz
3.- Comentar que les hace sentir la narración. Colores
4.- Jugar a imitar al mono.
MIÉRCOLES

Sumo centenas 94
MATEMÁTICAS 1.- Realizar sumas en cuadriculas de 100.
2.- 100+78= en una cuadricula colorear 100 y en
otra 78.
3.- Anotar el resultado.
4.- Realizar sumas mentalmente 100+45= ,
200+100…
CONOCIMIENTO Integro mis aprendizajes 58
DEL MEDIO 1.- Dibujar el lugar donde viven de día y de noche.
2.- Incluir personas, animales y personas.

Aprendizaje con dificultad

Identificar figuras geométricas en una imagen.
Observar el dibujo y colorear, identificar cada figura y
contarlas.
LENGUA MATERNA Ideas para escribir mejor
ESPAÑOL 1.- Completar las frases con las expresiones que 114-116
propone el libro.
2.- Escribir la primera versión del texto, dónde se
compare la vida con y sin electricidad. Cuaderno
Libro de texto
MATEMÁTICAS Medidas de arena Hojas
1.- Por equipo tendrán una bolsa con arena y un 95 Lápiz
recipiente pequeño. Colores
2.- Llenar el recipiente 5 veces, y comparar con los Arena
otros equipos si tenían la misma cantidad.
3.- Comparar cual bolsa tenía más y menos arena
JUEVES

ARTES Técnica de colita de ratón

1.- El docente les dará un dibujo.
2.- Con la técnica de colita de ratón enrollado rellenar
el dibujo (helado) con diferentes colores.

EDUCACIÓN DULCE CLARITA

SOCIOEMOCIONAL El reto de Dulce
1.-Leer la lectura. Reflexionando sobre la
PNCE problemática que se presenta. 40-42
2.- En plenaria los alumnos comentaran sobre la
lectura

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C.T.E
VIERNE
S

RECURSO Y MATERIALES
ACTIVIDADES ESPECIFICAS PARA LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR
APOYO

Seguir con ejercicios de lecto escritura y reafirmación de números para los Material fotocopiado
alumnos que lo requieran.

EVALUACIÓN NOTA

Observaciones en clase
Diario de mis emociones
Lista de cotejo para su registro.

ATENTAMENTE

_________________________________
PROFR@:

OBSERVACIONES:
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Aprendizaje con dificultad

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