I.E.

“República del Ecuador” COMUNICACIÓN

4° AÑO.

Disciplina - Estudio - Trabajo

LEEMOS SOBRE LA LITERATURA ROMÁNTICA.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

La cultura escolar agrupa los distintos elementos de una organización educativa y todo
lo que ocurre en ella: valores creencias, ritos, tradiciones, y principalmente modos y
formas de relación que dan en la comunidad. Todos los elementos inciden
frecuentemente en nuestro sentido de pertenencia a la comunidad educativa. Celebrar
un año más de nuestra I.E. es parte de nuestra cultura escolar. Recordar su fecha e
importancia nos hace sentirnos parte importante de su historia, en especial en esta
realidad única que estamos atravesando a nivel mundial.
Henry, estudiante del cuarto grado de secundaria se encuentra emocionado por que
este mes se celebra el 45 aniversario de nuestra I.E. sus padres y hermanos mayores
son exalumnos y se sienten orgullosos de haber pertenecido a esta institución.
Recuerdan con mucho cariño las actividades programadas por nuestro aniversario
institucional: la semana técnica, olimpiadas deportivas, entre otros. Todos los
estudiantes participan identificándose y demostrando compañerismo, viviendo en un
clima de paz y amistad.
¿Qué emociones sentimos y podemos compartir con los demás por ser nuestro
aniversario?
Esta es una oportunidad que nos permite reflexionar sobre la literatura
romántica del Perú. ¿Qué postura propones respecto a la importancia de
los sentimientos frente a los otros aspectos?

ÁREA Comunicación

Lee diversos tipos de textos en su lengua

COMPETENCIA maternal.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.

Obtiene información del texto escrito.

CAPACIDAD Infiere e interpreta información del texto escrito.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito

PROPÓSITO Analizar y reflexionar sobre la importancia de la

literatura romántica del Perú.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica información explicita, intención

comunicativa del autor e importante de los textos
que lee y seleccionando datos específicos y
relevantes.
EVIDENCIA
Escribe una carta de estilo romántico.

Actividad a desarrollar
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4° AÑO.

Identificamos hechos y acontecimientos que influyeron en la literatura

RETO romántica, características, autores y sus obras respectivas de la escuela

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Romanticista del Perú.

Investigamos, analizamos y reflexionamos sobre los atores y obras de la

¿Qué haremos? literatura Romántica del Perú.

1
Antes de leer el texto

Reflexionamos sobre la etapa pretextual:

EL ROMANTICISMO:
Es un movimiento que aparece en Europa a fines del siglo XVIII y dura hasta
mediados del siglo XIX. Una de las características principales de este movimiento
es el subjetivismo. Los románticos practicaban en sus obras un alejamiento de la
realidad y la creación de un mundo ideal, donde, por encima del racionalismo,
predominaran los sentimientos.

Otra de las características del Romanticismo fue la exaltación del patriotismo y las
conciencias nacionales.

Este movimiento cultural llega al Perú tardíamente. Luego de la prolongada lucha por
el afianzamiento de la independencia, surge una época de paz y orden. El
Romanticismo peruano representa una segunda etapa en la búsqueda de una
identidad literaria nacional.

Representantes:
Entre los principales románticos peruanos tenemos a Ricardo Palma y Luis Benjamín
Cisneros en prosa y a Carlos Augusto Salaverry en poesía.

CARACTERÍSTICAS DEL ROMANTICISMO:

 Movimiento literario cultural que surge en Alemania a fines del S. XVIII.
 La palabra “romántico”, significa “lo que agrada a la desesperación”.
 La literatura Romántica es popular, patriótica, e individualista.
 El “Yo” poético se manifiesta de nostalgia y tristeza.
 Exalta el sentimiento, el amor, el pasado glorioso, la naturaleza y la
admiración a la mujer.
 Se desarrolla principalmente a través de la lírica (poesía).
 El sentimiento está sobre la razón.
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Escribe una carta sentimental o
amoroso de despedida a una amiga o
amigo por sentir más que una amistad
o de despedida por terminar la
relación amorosa. Usa toda tu
capacidad creativa e imaginación.

Esta parte de la actividad en una hoja aparte (mínimo 20 líneas), reitero utilizar
toda tu capacidad creativa.
Durante la lectura.

Carlos Augusto Salaverry (Piura, 1830 – 1891)

Fue hijo del caudillo Felipe Santiago Salaverry, y como él, ingresó a la milicia en 1845.
Participó en la revolución comandada por Mariano Ignacio Prado en 1865 y en 1869 fue
enviado en misión diplomática a EEUU, Inglaterra, Francia e Italia. En 1872, en París fue
notificado de la supresión del cargo que ocupaba. Regresó al Perú en 1878. Volvió a Europa en
1883 y se estableció en Alemania.

Obras

Salaverry es recordado como uno de los principales poetas románticos. Pero también escribió
piezas dramáticas. En su época fue considerado al mismo nivel que Segura. Sin embargo, lo
artificial de su dramaturgia ha hecho que ésta pase al olvido. Entre las principales obras de
Salaverry tenemos:

a. Poesía: Albores y destellos, Diamantes y Perlas (1869)

y Cartas a un ángel (1971).

b. Teatro: Arturo, Atahualpa o la Conquista del Perú (1854), El bello ideal (1857) y El amor y el
oro (1861).
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Acuérdate de mi

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De: Cartas a un Ángel

Género : Lírico
Autor : Carlos Augusto Salaverry

¡Oh! cuánto tiempo silenciosa el alma mira en redor su soledad que aumenta: como
un péndulo inmóvil, ya no cuenta
¡Las horas que se van!

Ni siento los minutos cadenciosos

al golpe igual del corazón que adora, aspirando la magia embriagadora
¡De tu amoroso afán!

Ya no late, ni siente, ni aún respira petrificada el alma allá en lo interno: tu cifra

en mármol con buril eterno
¡Queda grabada en mí!

Ni hay queja al labio ni a los ojos llanto; muerto para el amor y la ventura, está en
tu corazón mi sepultura
¡Y el cadáver aquí!

En este corazón ya enmudecido cual la ruina de un templo silencioso, vacío,

abandonado, pavoroso,
sin luz y sin rumor;

Embalsamadas ondas de armonía elevábanse melódicos cantares los ecos de

tu amor.

¡Parecer ayer!.. De nuestros labios mudos el suspiro de “¡Adiós!” volaba al cielo,

y escondías la faz en tu pañuelo
¡Para mejor llorar!

¡Hoy!.. nos apartan los profundos senos de dos inmensidades que has querido,
y es más triste y más hondo el de tu olvido
¡Que el abismo del mar!

Pero ¿qué es este mar? ¿qué es el espacio?

¿Qué la distancia, ni los altos montes?
¿Ni qué son esos turbios horizontes?
Que miro desde aquí;

Si al través del espacio y de las cumbres, de este ancho mar y de este firmamento,
vuela por el azul mi pensamiento
y vive junto a ti?

Sí: yo tus alas invisibles veo,

te llevo dentro el alma; estás conmigo, tu sombra soy, y adonde vas te sigo
¡De tus huellas en pos!

Y en vano intentan que mi nombre olvides;

nacieron nuestras almas enlazadas, y en el mismo crisol purificadas
¡Por la mano de Dios!
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Tú eres la misma aún: cual otros días suspéndense tus brazos de mi cuello;
veo tu rostro apasionado y bello mirarme y sonreír:

Disciplina - Estudio - Trabajo

Aspiro de tus labios el aliento como el perfume de claveles rojos, y brilla
siempre en tus azules ojos,
¡Mi sol, mi porvenir!

Mi recuerdo es más fuerte que tu olvido; mi nombre está en la atmósfera, en la

brisa, y ocultas al través de tu sonrisa
lágrimas de dolor;

Pues mi recuerdo tu memoria asalta,

¡Y a pesar tuyo por mi amor suspiras,
y hasta el ambiente mismo que respiras te repite ¡mi amor!

Oh! cuando vea en la desierta playa, con mi tristeza y mi dolor a solas,

el vaivén incesante de las olas me acordé de ti;

Cuando veas que una ave solitaria cruza el espacio en moribundo vuelo,
buscando un nido entrar la mar y el cielo
¡Acuérdate de mí!

Después de la lectura.

Carlos Augusto Salaverry. – “Acuérdate de mí”.

Desarrolla el siguiente cuestionario:

1. ¿Cuál es el tema del texto? ¿Qué siente el poeta? ¿Qué puede significar que
su alma este silenciosa?
2. El poeta compara el alma con “un péndulo inmóvil” y el corazón con la “ruina
de un templo silencioso” ¿Qué significa estas comparaciones?
3. ¿Te parece que el texto “Acuérdate de mí” es un poema característico del
Romanticismo? ¿Por qué?
4. ¿Estás de acuerdo que los sentimientos son más importantes que la razón en
la relación de parejas? Explica o argumenta tu postura.
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