Guía de aprendizaje N°7: Análisis de medios de

comunicación

PRESENTACIÓN
¡Hola! Esta es la Guía N° 7, correspondiente al mes de octubre. En esta Guía N° 7
nos dedicaremos a estudiar los textos de medios de comunicación, tratando de
comprender y analizar sus propósitos explícitos e implícitos, así como la diferencia entre
hecho y opinión en la forma en que entregan información. Y para finalizar veremos lo que
son los estereotipos y los prejuicios y trataremos de reflexionar a partir de imágenes que
expresan estereotipos relacionados con el género y la edad.
PRIMERA PARTE: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Los medios de comunicación son un tipo de textos que conocemos muy bien
porque forman parte de nuestro día a día. Cuando pensamos en los medios de
comunicación inmediatamente se nos vienen a la mente los más “comunes”: la televisión,
la radio, el periódico o la revista, y algunas páginas de internet. Sin embargo, muy pocas
veces somos conscientes que existen más medios que tienen un gran impacto en
nuestras vidas, como, por ejemplo, son las redes sociales (Facebook, WhatsApp,
YouTube, TikTok, entre otras). Por lo mismo, es necesario que seamos capaces de
analizar estos textos ya que forman parte de nuestra rutina y, en muchos casos, tienen el
poder para cambiar nuestra forma de pensar, de ver la realidad e, incluso, para
manipularnos sin que nos demos cuenta.
I. PROPÓSITOS EXPLÍCITOS E IMPLÍCITOS:
Como cualquier tipo de texto, los medios de comunicación también tienen
propósitos. Cuando hablamos del propósito de un texto nos referimos a su “finalidad”, es
decir, qué es lo que busca el texto en los lectores y lectoras. Este propósito depende en
muchos casos del tipo de texto, pero también de la persona que lo escribe.
Del mismo modo como en la Guía N° 6 aprendimos que en los textos hay dos tipos
de información, una explícita y otra implícita, cuando hablamos de los propósitos también
diferenciamos los que son propósitos explícitos y los que son implícitos. Los propósitos
explícitos tienen que ver con la intención más evidente y clara que posee un texto. Por
ejemplo, el principal propósito explícito de los medios de comunicación como las noticias,
reportajes y otros es informar sobre un tema. Sin embargo, también existen propósitos
implícitos detrás de todo texto, es decir, que permanecen ocultos y no son del todo
evidentes al momento de leerlo. Estos no siempre son manifestados con claridad, por lo
que es necesario leer atentamente para reconocerlos. En el caso de los textos de medios
de comunicación un propósito implícito que pueden poseer es el de desinformar o
manipular cierta información o fenómeno noticioso.
II. DIFERENCIA ENTRE HECHO Y OPINIÓN
En los textos de medios de comunicación siempre nos encontraremos con dos
tipos de información: los hechos y las opiniones. Es importante aprender las diferencias
entre ambas y saber reconocerlas dentro de un texto, ya que de esa manera se podrá
comprender mejor todo lo que el texto está comunicando.
Hecho: Es cualquier tipo de información sobre algo (acontecimiento, persona, tema, etc.)
la cual puede ser comprobada.
Opinión: Una opinión es una interpretación o valoración que tiene una persona sobre algo
(acontecimiento, persona, tema, etc.) que puede ser discutida por otras personas que
tengan posturas contrarias.
Para ejemplificar la diferencia entre ambos, leamos el siguiente ejemplo:

“La respuesta de la crítica ha sido sobrecogedora. Stephen King la elogió en su

Twitter diciendo que era una obra extraordinaria. «Excelente actuación, pero lo
principal es el SILENCIO, y cómo hace que el ojo de la cámara se abra de un
modo que pocas películas logran», afirmó.”
“Un lugar silencioso: la película de la que todos hablan”, Paula Moya

En el fragmento anterior observamos presente un hecho y una opinión. La oración

“Stephen King la elogió en su Twitter (negrita y subrayado) correspondería a un hecho,
debido a que es acontecimiento que puedo comprobar que efectivamente ocurrió, en este
caso buscando en internet (el tuit de Stephen King fue publicado el 6 de abril del 2018).
En cambio, la cita con las palabras del propio King (marcadas en cursiva) corresponderían
a la opinión que tiene el escritor sobre la película “Un lugar silencioso”, la cual puede ser
muy distinta a las de otras personas (por ejemplo, a quienes no les haya gustado).

ACTIVIDAD 1
A continuación, lee la siguiente noticia sobre el “abuelo arcoíris” y responde las
siguientes preguntas sobre las diferencias entre hecho y opinión y reconocimiento de
propósitos explícitos e implícitos.

EL ABUELO ARCOÍRIS: LA HISTORIA DE UN ANCIANO DE 96 AÑOS QUE IMPIDIÓ QUE EL

GOBIERNO DESTRUYERA SU HOGAR CON ARTE

Por Europapress (en línea), 23/11/2018

Cada día Huang Yung-Fu recibe a los visitantes de su aldea, Taichung, en el centro de Taiwán,
dándoles la bienvenida. Lo hace con las manos y los zapatos salpicados de pintura, restos del
trabajo artístico diario que lleva años realizando para que el gobierno no destruya su hogar.
A sus 96 años, este ex soldado todavía se levanta a las 3 de la mañana todos los días para
pasarse cuatro horas pintando las paredes de las casas con coloridos colores y pintorescas figuras.
Tiempo atrás, en el distrito de Nantun, Taichung, era una aldea próspera con más de 1.200 casas,
la mayoría de ellas de ex soldados de la guerra a quienes el gobierno había cedido su usufructo de
manera temporal. Con el paso de los años, la mayoría de los soldados se fueron yendo y las tierras
comenzaron a llegar a manos de los promotores. Algunas personas, como Huang Yung-Fu se
negaron a abandonar su hogar y quisieron establecerse en la aldea que ya consideraban su hogar.
Poco a poco el número de aldeanos se redujo drásticamente y solo 11 casas quedaron en pie en el
pueblo.
Un buen día, a Huang Yung se le ocurrió matar el aburrimiento de su soledad pintando su casa.
Comenzó por dentro, pero pronto el especio se le empezó a quedar pequeño y trabajó también en
las paredes exteriores decorándolas con llamativos y variopintos colores y figuras.
De su casa pasó a otras, que ya estaban vacías, dejando volar su imaginación y descubriendo lo
que para él era una faceta nueva: la de artista.
No pasó mucho tiempo hasta que el trabajo del anciano se hiciera popular, convirtiendo a su
pueblo en una de las atracciones turísticas más visitadas de la zona. Gracias a ello, el ahora
conocido como 'Abuelo Arcoíris' ha logrado mantener a salvo su pueblo y su hogar de las
intenciones del gobierno de arrasar con todo.
A él le encanta su trabajo y dice que, aunque requiere de mucha energía, lo seguirá haciendo aun
cuando tenga 100 años.
1. A partir del texto leído, ¿cuál de las siguientes oraciones corresponde a una
opinión?
A) “Taichung, era una aldea próspera con más de 1.200 casas.”
B) “A él [Huang Yung] le encanta su trabajo.”
C) “A sus 96 años, este ex soldado […]”
D) “Algunas personas, como Huang Yung-Fu se negaron a abandonar su hogar.”
2. ¿Cuál es el propósito explícito central del texto leído?
A) Convencer que los adultos mayores aún son útiles para la sociedad.
B) Informar acerca de cómo Huang Yung uso el arte para proteger su pueblo.
C) Valorar el trabajo realizado por Huang Yung como artista taiwanés.
D) Exponer la forma de trabajo del “Abuelo Arcoíris” para que otros aprendan.
3. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a un propósito implícito presente
en el texto leído? Marca con una X las opciones que consideres correctas.
□ Convencer que los adultos mayores aún son útiles para la sociedad.
□ Informar acerca de cómo Huang Yung uso el arte para proteger su pueblo.
□ Valorar positivamente al gobierno chino por el cuidado al patrimonio cultural.
□ Deshonrar al gobierno chino por intentar quitarle la casa a un anciano.
SEGUNDA PARTE: ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS
Seguramente has oído hablar de la palabra «estereotipo» alguna vez y eso es
porque son muy comunes de observar en nuestra sociedad, y en especial, en los medios
de comunicación. Por lo general, los estereotipos tienen un carácter negativo respecto a
ciertas personas o grupos sociales, por lo que es común que generen controversia y
rechazo. De ahí que es muy importante entender qué son y saber cómo reconocerlos.
¿QUÉ SON LOS ESTEREOTIPOS?:
Antes que nada, es importante conocer la diferencia entre un “estereotipo” y un
“prejuicio”. Ambos son conceptos que están muy relacionados entre sí, pero para
diferenciarlos diremos que:
Estereotipo: Es una imagen simplificada que exagera y/o generaliza un aspecto
determinado de un grupo social. Están asociados a prejuicios peyorativos
Prejuicio: Es una idea preconcebida sobre algo. Están basados en rumores o
experiencias personales (no fundamentados en hecho reales).
Por ejemplo, observemos la Imagen 1. Seguramente te habrás topado con alguna
imagen como esta en algún comercial de producto de aseo o en algún marca de
supermercado. En esta imagen se ve una mujer junto con un limpiador de cocina, lo cual
correspondería a un estereotipo, ya que se generaliza a las mujeres como las
responsables del cuidado y limpieza del hogar. Un prejuicio sobre esta imagen podria ser
que las mujeres tienen mucha más experiencia que los hombres para realizar labores de
limpieza, lo cual es una idea que no está basada en hechos reales. Este tipo de
estereotipo y prejuicios se conocen como estereotipos de género, los cuales promueven
una visión determinada sobre el rol de las mujeres y los hombres en la sociedad.
ACTIVIDAD 2
Observa la siguiente portada de revista y responde las siguientes
preguntas:
1. ¿Qué estereotipos sobre la tercera edad y los adultos
mayores observas en la imagen de la portada de la revista?
Fundamenta tu respuesta con información de la imagen.

Imagen 1
2. ¿Qué prejuicio sobre la belleza transmite la expresión
“¿Cómo combatir el envejecimiento?”?

ACTIVIDAD FINAL
Como actividad final tendrás que analizar un texto de medios de comunicación
elegido a elección. Para ello podrás ocupar cualquier medio que
quieras, sea televisión, periódico o alguna red social. El tipo de texto
que puedes analizar es variado, pudiendo ser: un texto noticioso o
un reportaje, una crítica cultural (texto que vimos la Guía N° 6), una
publicación de Facebook u otra red social, un video de YouTube o
TikTok, etc.
Una vez hayas seleccionado y leído el texto tendrás que completar
la siguiente ficha de análisis:

Título del texto y/o nombre del medio

donde fue publicado
Tipo de medio de comunicación en que fue
publicado
(Televisión, Periódico, Facebook, etc.)

Identifica el propósito explícito central

del texto elegido. Fundamenta tu respuesta
con alguna cita o referencia al texto.

Identifica al menos un propósito implícito

del texto elegido. Fundamenta tu respuesta
con alguna cita o referencia al texto.

Identifica al menos un hecho y una

opinión en el texto elegido. Fundamenta tu
respuesta con alguna cita o referencia al
texto.

Identifica al menos un estereotipo social

que aparezca en el texto elegido.
Fundamenta tu respuesta con alguna cita o
referencia al texto.