MATERIAL

DE APOYO
CURSO: 1
MEDIO B
PROFESOR:
CLAUDIA
MOLINA
OBJETIVO: Analizar textos de los medios de
comunicación, como noticias y reportajes,
indicando, los propósitos explícitos e implícitos
del texto, tales como entretener o informar.

Tiempo de desarrollo: 1 al 15 de mayo de

2020

Instrucciones para el desarrollo de la guía:

Esta material, al igual que la guía será
trabajado en clases online para ello debes
bajarla desde la plataforma del colegio o
classroom

Sistema de evaluación: formativa.

Sistema de retroalimentación Las dudas y

consultas debes realizarlas en clase o por
correo electrónico claudia.molina@coemco.cl
o vía classroom, código: tq3akpv
RECURSOS DISCURSIVOS
Definición
 Definir: Decir qué es? Existen diversos tipos de
definición, las más comunes son:
 Definición por Generalización: Va de las
características más generales a las más específicas.
Ejemplo: Cóndor: Ave, carroñera de gran extensión
que vive en la Cordillera.
 Definición por Uso o Función: Explica la función, uso
o aplicabilidad del objeto.
Brújula: Instrumento de navegación que sirve para
ubicarse en el espacio
Definición
 Definición por Sinonimia: Define utilizando
Sinónimos.
Impertinente: Imprudente, Impetuoso, carente de
respeto por el turno de habla.
 Definición Etimológica: Entrega el origen de la

palabra a través de la evolución de esta.

Psicología: Proviene del griego Psique que significa
“alma” y de “logos” que significa estudio, es decir,
estudio del alma.
La descripción o Caracterización

 Muestra con palabras una realidad

concreta o abstracta, informando
sobre cómo son:
Lugares: paisaje o topografía
Ambientes o épocas: cronografía
Objetos
Personas
 La descripción objetiva
 lengua discursiva
 finalidad práctica: explicar
o informar sobre algo que
es o ha sido.
 La atención y el interés del
autor se centra, sobre todo,
en la realidad, en el objeto
que se describe.
 Objetividad
 la precisión léxica
(tecnicismos)
 exhaustividad de los datos
 la claridad con la que se
exponen.
La descripción subjetiva
 lengua expresiva
 finalidad estética: lograr un
impacto en el receptor
 La atención del autor se
centra ahora en el mensaje,
y no tanto en el objeto o
referente que se describe.
 Subjetividad: presencia de
la 1ª persona y adjs.
valorativos
 expresividad del lenguaje
que se utiliza.
 3. Tipos de descripción
1. Para Objetos
1. Objetiva
2. Subjetiva

2. Personas
1. Prosopografía (física)
2. Etopeya (psicológica)
3. Retrato (completa))
Ejemplificación
 El término ejemplificar proviene
de la palabra en latín
exemplum, que significa ejemplo.
Ejemplificar es demostrar,
comprobar, ilustrar o autorizar
algo mediante ejemplos.
 por ejemplo,
 en particular,
 como muestra,
 como ejemplo,
 en caso de,
 en el caso de,
 pongo por caso,
¿Qué conocemos por
reportaje?
¿Qué es?

Según Gonzalo Martín Vivaldi

“Relato periodístico esencialmente
informativo, libre en cuanto al tema,
objetivo en cuanto al modo y redactado
preferentemente en estilo directo, en el
que se da cuenta de un hecho o suceso de
interés actual o humano; o también una
narración informativa, de vuelo más o
menos literario, concebida y realizada
según la personalidad del periodista”.

(Vivaldi, 1998: 65)

Informativo

Es un género de la redacción periodística

de estilo directo, breve, claro, expone el
hecho tal cual es.
Interpretativo

Es un género de la redacción periodística

de estilo indirecto que se caracteriza por la
interpretación de los datos
▪ Es un relato periodístico que
informa y desarrolla un tema
mucho más profundo que una
noticia.

▪ Es una investigación exhaustiva,

recurre a archivos, describe escenas,
el reportero indaga hechos.

▪ Posee diversidad temática y

flexibilidad formal.

▪ Puede tener un enfoque objetivo o

interpretativo.
 Características
del reportaje
▪ Informa
▪ Investiga
▪ Describe
▪ Descubre
▪ Narra
▪ Educa
 -Informa: de un hecho de interés para la
sociedad, cumpliendo así la función básica del
periodismo.
Características
del
-Investiga: trata de ir más allá, acercarse lo más
Reportaje
profundo al origen de la noticia (pasado,
presente, futuro).

-Describe: muestra escenarios donde se

desarrollará el reportaje, describe el ambiente,
personas, animales o cosas. Hace sentir al
espectador como si estuviese en el lugar de los
hechos.
 -Educa: el espectador aprende a través del
reportaje.
Características
del
Reportaje -Narra: incluye componentes de otros géneros
periodísticos como la crónica y la noticia.

-Descubre: anticipa muchas veces a organismos

e instituciones.
En los reportajes existen
tres dimensiones:
- EL PASADO: Al indagar
antecedentes y causas.

- EL PRESENTE: Al examinar
y relacionar coyunturas
actuales.

- EL FUTURO: Al prever
posibles repercusiones.
1. Reportajes
centrados en temas
de interés general:
A) Los que surgen
desde una noticia.

B) De la propia
inquietud del
reportero.
2. Reportajes centrados en personajes:
-Son los que se elaboran a partir de lo
que sucede con una persona que posee
relevancia social o que desde su
anonimato logra ser reconocido.
A) LA ELITE: Los que por sus
decisiones y autoridad generan interés
y son seguidos por la audiencia. Sus
actos o modos de vida generan cierto
grado de interés.
Ejemplo: políticos, artistas,
deportistas, en general personajes
conocidos o con algún grado de fama.
Reportajes centrados en personajes:

B) LOS CORRIENTES: Quienes no

pertenecen al rango anterior,
entendidos como “no destacables”.
- Llegan a tener notoriedad por
lo que han hecho o hacen.
-Tienen hobbies, preocupaciones
o inquietudes inesperadas.
-Ejemplo: cantautor de micro.
 Tipos de Reportajes
1-DEMOSTRATIVO O EXPOSITIVO: Lo respalda con pruebas y/o
evidencias. Indaga hechos, prueba una tesis, explica las
características del fenómeno, expone el asunto.

Ejemplo: Derribando los prejuicios de la migración- “Estos niños

son parte del nuevo Chile, uno más inclusivo, sin prejuicios y al
que todos deberíamos aspirar, porque quedó claro que en temas
migratorios estamos llenos de mitos injustificados”.

2- DESCRIPTIVO: Retrata y describe situaciones, lugares,

personas, cosas, objetos.
Ejemplo: Voto femenino- “Mujeres como Elena Caffarena, Olga
Poblete, Marta Vergara y miles más que forman mujeres nuevas.
Es seguir defendiendo los derechos civiles, una sociedad más justa
y una completa participación democrática”.
3- NARRATIVO: Relata historias de un hecho. Utiliza recursos
literarios, es decir, figurativos.
Ejemplo: “La momia más hermosa de las halladas hasta
ahora en Egipto se encuentra en un sarcófago de piedra caliza,
al sur de El Cairo”.
4- INTERPRETATIVO: Explica las facetas de un tema. Una
situación compleja y sensible, la interpreta y entrega al
espectador. Pueden ser temas de economía, sociedad, política,
etc.
Ejemplo: “El rol de la familia de acogida es vital, se hacen
cargo de un pequeño mientras una familia los adopta. En ese
trabajo a tiempo completo, toda la familia se ha involucrado
en lo más importante, entregarles a estos niños un entorno
cariñoso y estable”.
5-INSTRUCTIVO: Da cuenta de un conocimiento científico
y/o tecnológico.
Ejemplo: “Quizás a usted el nombre Shenzhen no le suene,
quizás usted no sabe que en esta ciudad se producen la mitad
de los celulares que se venden cada año en el planeta, quizás
usted no sabe que acá nuestro cobre toma miles de formas”.

6- RETROSPECTIVO: Apunta a reconstruir algún hecho. Las

dimensiones del reportaje (pasado, presente, futuro) se
observan claramente.
Ejemplo: Marea roja- “Hace un año el Archipiélago de
Chiloé, al igual que la zona Costera de la Región de Los Lagos,
se encerró en su dolor, levantó barricadas, reclamó. La mera
roja inundó el mar… ¿qué fue de esos gritos, dónde
retumbaron?”
7- BIOGRÁFICO O DE PERFIL: Da cuenta de los diferentes
aspectos de un personaje.
Ejemplo: “Disco inédito en homenaje a Violeta Parra”.

8- DE ENTRETENIMIENTO: Se centra en divertir al televidente,

abordando un tema que puede resultar atractivo, utilizando
un relato acorde.
Ejemplo: “Agua transparente y arenas blancas, así nos recibe
Isla Contadora, con una superficie de 13 kilómetros cuadrados .
En este lugar viven unas 120 personas aproximadamente. Y
con este día nos da la bienvenida para comenzar a descansar”.
 5W + 1 Creatividad
H: LAS PREGUNTAS
Técnicas de creatividad “Mirar de otra Forma”
“Tengo seis honestos sirvientes, ellos me enseñaron todo lo que
sé, se llaman qué, dónde, cuándo, cómo, por qué y quién”.
Creatividad
5W + 1 H
Creatividad
5W + 1 H
Estructura