REVISIÓN Y RETROALIMENTACIÓN GUÍA 1

Para comenzar, se hace fundamental destacar la

información más importante y que responde a lo
fundamental de cada concepto, por ello debieses
considerar lo siguiente

Poesía y Hablante Lírico

La poesía pertenece al Género Lírico porque este
género se refiere al mundo de los sentimientos y
emociones, es decir, a la influencia y repercusión de
la realidad en el espíritu del hombre, en el mundo
interior del escritor, la cual provoca en él un estado
anímico o emoción única.
Es decir, el concepto de lírico guarda relación con la
expresión de la interioridad de
las emociones, sentimientos y
pensamientos de cada individuo

Al género lírico pertenecen todas las obras escritas

en verso o prosa en las que se
expresan sentimientos y emociones íntimas, Forman parte de la lírica, todas aquellas
individuales, personales. De acuerdo a esto, las composiciones escritas en verso y que son
obras líricas, entre ellas la poesía, tienen un altamente subjetivas, esto significa
carácter subjetivo porque muestran sentimientos y que se refiere a la percepción
emociones personales. Por ejemplo: Hay personas que tiene una persona en específico
que al ver una puesta de sol en el mar se emocionan. y no al objeto mismo, o sea, la
Algunos de ellos sienten la necesidad de escribir subjetividad es la sensación que
esas emociones y sentimientos, los cuales pueden provoca en cada persona una situación u objeto.
ser de alegría, tristeza, nostalgia, rabia, etc. (todos
estos sentimientos son íntimos, son parte de nuestro
mundo interior). Si además están escritas en forma
de verso o prosa lírica significa que es una poesía y
que, por consecuencia es una obra que pertenece al
género lírico.

Una poesía, además de las dos características

nombradas anteriormente, debe también tener cierta
sonoridad especial y ritmo.
La persona que escribe un poema se llama Poeta; el
poeta es el que expresa un sentimiento ante la
realidad o suceso (carácter subjetivo).
Para que una creación lírica sea considerada poema,
debe cumplir con ciertas
exigencias, que suene de forma
armónica y lo crea alguien que se
dedica al arte del lenguaje.

Anteriormente, se mencionó que un poeta, para

expresar de forma idónea sus sentimientos, debe
realizar una creación que se componga de
ciertas exigencias y estas guardan directa
relación con el lenguaje, es decir el juego de
palabras. Estos elementos son los siguientes:
 Elementos de una creación lírica:

1) Objeto lírico: Circunstancia o ser que provoca un 2) Temple de ánimo: Emoción o estado de ánimo del
estado anímico determinado en el poeta.  (Es aquello poeta al contemplar el objeto
en lo que se inspira el poeta) ser una persona, animal,
cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico
para expresar su interioridad.

3) Motivo lírico: Corresponde al concepto o a la idea 4) Hablante lírico: es el personaje o ser ficticio

presente en una determinada composición poética. creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad,
Esta idea o concepto representa lo más importante del su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que
mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, entrega el contenido del poema, el que trasmite estas
como la tristeza, el amor, la soledad, la nostalgia, la impresiones, sentimientos y emociones al lector, él se
angustia, etc. En otras palabras, se refiere al encarga de mostrar la realidad del poeta.
sentimiento que surge del estado anímico y de la
circunstancia
5) Actitud del hablante: es el modo de captar y
mostrar la realidad. El hablante lírico puede entregar 6) Lenguaje lírico: es un lenguaje figurado
sus sentimientos a través de tres actitudes básicas: (connotativo) que emplea las palabras con
Actitud enunciativa, actitud apostrófica o actitud de la
significados distintos a los verdaderos. El poeta utiliza
canción (carmínica). diferentes figuras literarias o recursos para dar
elegancia, belleza y profundidad a lo que dice
7) Rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos 8) El verso: Es una forma especial de expresarse. Es
finales de los versos entre sí. Hay dos tipos de rima: más difícil que la prosa, ya que los textos en verso
rima consonante y rima asonante. presentan unas características especiales que crean un
ritmo y musicalidad específicos en esta forma de
contar cosas. Es la línea de cada estrofa

Si una creación literaria está inspirada en un objeto y ese elemento

genera sentimientos en un poeta, este realizará una obra dedicada a esa
cuestión y podrá recurrir al lenguaje para recrear sus sentimientos a
partir de su subjetividad.

Por eso, las figuras literarias son importantes, pues a través de ellas el
poeta comunicará algo que podrá ser o no entendido de tal manera por
los lectores.

Si hablamos de subjetividad, entonces entenderemos la percepción de

quién se refiere a algo y cómo el resto entiende esa referencia hecha
por aquella persona
 APLICANDO LO APRENDIDO!!
Luego de repasar los contenidos anteriores, revisa si tus
respuestas estaban correctas!

1.-“¿Siempre se ha de sentir lo que se dice, 2.-"La tarde se ha dormido y las campanas suenan"
nunca se ha de decir lo que se siente?”
a) antítesis a) antítesis
b) reiteración b) personificación
c) metáfora c) metáfora
3.-“Por una mirada, un mundo; 4.-“¡yo no sé qué te diera por un beso!”
por una sonrisa, un cielo;
por un beso”. . . a) exclamación
a) hipérbole b) metáfora
b) reiteración c) hipérbole
c) hipérbaton
5.-“Cerrar, podrás mis ojos la postrera 6.-"Cual queda el blanco lirio cuando pierde
sombra que me llavare el blanco día su dulce vida entre la hierba verde."
y podrá desatar esta alma mía
hora a su afán ansioso lisonjera”. a) epíteto
a) hipérbole b) metáfora
b) hipérbaton c) hipérbaton
c) antítesis
7.-"Con mayor frío vos, yo con más fuego" 8.-“Todas las casas son ojos que resplandecen y
a) reiteración acechan.”
b) antítesis a) metáfora
c) metáfora b) antítesis
c) personificación
9.-"El amigo verdadero 10.-"Es tan corto el tiempo
ha de ser como la sangre y tan largas las esperas
que siempre acude a la herida que mientras en ti pienso
sin esperar que la llamen" tú por mi desesperas"
a) metáfora a) metáfora
b) personificación b) antítesis
c) comparación c) personificación

II.-Reconocer la actitud del hablante lírico en los siguientes textos, encerrando en un círculo la letra que
contenga la alternativa correcta, en forma autónoma.
1.-“No sé lo que he soñado en la noche pasada; triste, 2.-“Pura, encendida rosa, émula de la llama
muy triste debió ser el sueño pues despierto la angustia que sale con el día, ¿cómo naces tan llena de
me duraba”. alegría si sabes que la edad que te da el cielo
es apenas un breve y veloz vuelo?”
a) Enunciativa
b) Apostrófica a) Enunciativa
c) De canción o carmínica b) Apostrófica
c) De canción o carmínica
3.-“El río Guadalquivir 4.-“La más bella niña
va entre naranjos y olivos. de nuestro lugar
Los dos ríos de Granada hoy viuda y sola
bajan de la nieve al trigo”. ayer por casar”.

a) Enunciativa a) Enunciativa
b) Apostrófica b) Apostrófica
c) De canción o carmínica c) De canción o carmínica

III.-Reconocer el temple de ánimo que predomina en los siguientes versos, encerrando en un círculo la letra que
contenga la respuesta correcta, desarrollando la autonomía.

“He ido a visitar a mis amigas “Amé, fui amado,

para escapar al tedio de no estar el sol acarició mi faz.
en parte alguna, como el mismo Dios. Vida nada me debes
Y he cerrado la puerta tras de mí, delante de vida estamos en paz.”
mi ser que es ajeno (Amado Nervo)
cuya pureza arrugo, pierdo y odio.”
(Enrique Lihn) A) nostalgia.
B) alegría.
A) De insensibilidad. C) tranquilidad.
B) De insociabilidad D) emoción.
C) De pesimismo
D) De incredulidad
Creí que serías un lucero “Al llegar a la página postrera
la cima nevada y alta. de la tragicomedia de mi vida
Pensé que toparías el cielo con los dedos, vuelvo la vista al punto de partida
que en tu pecho guardarías mil mares. con el dolor del que ya nada espera.”
Mas hoy te veo ínfima Guillermo Blest Gana
grano de arena, charco,
mínima ante la vida A) tranquilidad.
vacía, lodo y cieno.” B) indiferencia.
(Mac Piov) C) decepción.
D) resignación.
A) angustia.
B) pesimismo.
C) decepción.
D) abatimiento.

IV.-Reconocer el objeto lírico presente en cada uno de los siguientes textos, encerrando en un círculo la letra
que contenga la respuesta correcta, desarrollando la autonomía.

“Vosotras, las familiares,

inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocáis todas las cosas”.
a).-La familia
b).-Las moscas
c).-Las cosas
 
“Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera”.

a).-La fealdad
b).-Las ramas
c).-La higuera
                                                         
“La mujer y las flores
son parecidas:
mucha gala a los ojos
y al tacto espinas”.

a).-Las flores
b).-La mujer
c).-Las espinas

VI.-Reconocer el motivo lírico presente en los siguientes textos, encerrando en un círculo la letra que contenga
la respuesta correcta, desarrollando la autonomía.

“¡Cómo de entre mis manos te resbalas! “Por una mirada, un mundo;

¡Oh, cómo te deslizas, edad mía! por una sonrisa, un cielo,
¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría, por un beso…, ¡yo no sé
pues con callado pie todo lo igualas!” que te diera por un beso!”

a).-Angustia a).-Amor
b).-Nostalgia b).-Inseguridad
c).-Esperanza c).-Temor

Antes de finalizar la revisión de tu tarea, pon un ticket a todos los objetivos que se plantearon en la guía número
1, para corroborar si aprendiste lo que debías.

1. Recordar conceptos y características del género lírico

2. Identificar algunos elementos aplicándolos a la lectura