UNIVERSIDAD ESTATAL

PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMNISTRATIVAS

ESCUELA DE INGENIERÍA COMERCIAL
CARRERA DE DESARROLLO EMPRESARIAL
2011-2012

PLANIFICACIÓN DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Área : Socio-cultural
Asignatura : Diseño de Tesis
Semestre/Año : Quinto
Modalidad : Presencial
Número de créditos: 9
Número de Semanas: 36
Número de Horas clase por semana: 4 horas
Fecha de elaboración: Mayo 6 del 2011
Docente(s) : Ec. Carlos Castillo G.

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

La redacción debe ser clara y concisa. Máximo diez líneas.

Esta sección describe lo que el curso pretende cubrir, porque la materia es

importante o útil y como este curso se articula en el currículo de la carrera. Esta
información será publicada en el catálogo académico de la Institución y en el Sílabo.

3. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES AL FINALIZAR EL CURSO.

Estos pueden cubrir conocimientos, habilidades y valores. Se recomienda que no

sean más de 5, o no más de 8 si se incluyen los tres tipos de resultado de
aprendizaje. Preguntarse: Qué deseo yo que los estudiantes conozcan al finalizar el
curso y qué es lo que yo deseo que los estudiantes sean capaces de hacer con lo
que ellos conocen. Debe quedar claro aquí el nivel (Taxonomía de Bloom) al cual se
quiere que los estudiantes

RECURSOS Y FACILIDADES

Se deben listar los recursos y facilidades necesarias para el desarrollo del curso.
Ejemplo:

 Un aula con facilidades para realizar trabajos en grupo.

 Pizarra de tiza líquida.
 Equipo de proyección.
 Bibliografía:
 Bernal César Augusto, (2006), Metodología de la Investigación, México, Editorial Pearson,
Segunda edición.
 Cariño Preciado Susana, (2004) Métodos de Investigación, México, Editorial Limusa, Primera
edición.
 Fuentes González, Matos Hernández, Montoya Jorge, (2007) El proceso de Investigación
Científica, Riobamba, Centro de impresión.
 Hernández Sampieri, Roberto, Fernández, Carlos y Batista, Pilar, (2010) Metodología de la
Investigación, Bogotá, Mc Graw Hill.
 León y Montero,(2000), Diseño de investigaciones, España, Mc Graw Hill, Segunda edición.
 Méndez Carlos, (2008) Metodología, México, Editorial Limusa, Cuarta edición.
 Sánchez Alfonso,(2007) Plan de Negocios del Emprendedor , Prentice Hall, Segunda Edición.
 Varela Rodrigo, (2008), Innovación Empresarial, Prentice Hall, Cuarta edición
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5.- PROGRAMA DEL CURSO

CAPITULOS / SUBCAPITULOS RESULTADOS DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS E TIEMPO ESTIMADO TIEMPO ESTIMADO

APRENDIZAJE ENSEÑANZA- INSTRUMENTOS DE DE DEDICACION AL DE DEDICACION
APRENDIZAJE EVALUACION TEMA GENERAL DEL ESTUDIANTE
PRIMERA PARTE: LA INVESTIGACIÓN EN LA  Identificar los elementos  Exposición teórica  Preguntas orales. 12 12
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO que intervienen en la  Resolución de problemas  Ejercicios en clase.
investigación por el profesor.  Tareas.
1. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN  Identificar los elementos  Resolución de problemas  Talleres grupales.
CIENTÍFICA que intervienen en el individualmente.  Lecciones escritas.
1.1 La sociedad y el conocimiento perfil del investigador  Trabajo en grupo, .
1.2 La Educación en la sociedad del  Analizar la importancia de  Trabajo individual.
conocimiento la Universidad en el
1.3 La Universidad e investigación científica desarrollo de la
1.4 Perfil del Investigador investigación.
1.5 La ética y la ciencia  Analizar la influencia de
la investigación en el
desarrollo del
conocimiento.
2. CONOCIMIENTO Y CIENCIA  Identificar los tipos de  Exposición teórica  Preguntas orales. 12 12
conocimiento  Resolución de problemas  Ejercicios en clase.
2.1 Conocimiento  Caracterizar la ciencia en por el profesor.  Tareas.
2.2 Tipos de Conocimiento función de los métodos.  Resolución de problemas  Talleres grupales.
2.3 La ciencia  Identificar la clasificación individualmente.  Lecciones escritas.
2.4 Características de la ciencia de la ciencia  Trabajo de grupo
2.5 Clasificación de la ciencia
 Trabajo individual
3. LA INVESTIGACIÓN  Definir que es la  Exposición teórica  Preguntas orales. 16 16
3.1 ¿Qué es la investigación? investigación.  Resolución de  Ejercicios en clase.
3.2 Importancia de la investigación en el  Sintetizar la importancia problemas por el  Tareas.
desarrollo empresarial de la investigación profesor.  Talleres grupales.
3.3 Proceso de la investigación, Diseño y  Caracterizar los tipos de  Resolución de  Lecciones escritas.
Desarrollo investigación. problemas
3.4 Paradigmas de la Investigación  Describir el proceso de individualmente.
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3.5 Tipos de Investigación investigación.  Trabajos en grupo

3.5.1 Por el propósito o los objetivos  Identificar los elementos  Trabajo individual
(Investigación pura, básica o fundamental y la que intervienen en la tesis
investigación aplicada. de grado.
3.5.2 Por el lugar (Laboratorio y de
campo)
3.5.3 Por el tiempo alcance (Histórica,
descriptiva, experimental)
3.5.4 Por la factibilidad de aplicación
(Proyecto factible y proyectos especiales.
3.5.5 Clasificación general (Investigación
Bibliográfica o Documental, Proyecto factible
o de intervención, Proyectos especiales y
Proyectos de desarrollo).
3.6 Elementos del Diseño de tesis o
Investigación

SEGUNDA PARTE: EL DISEÑO DE LA TESIS  Definir temas de tesis  Exposición teórica  Preguntas orales. 24 24
considerando las líneas  Resolución de  Ejercicios en clase.
4.- El Problema de investigación de la problemas por el  Tareas.
carrera. profesor.  Talleres grupales.
3.1 Como definir el tema de investigación  Plantear el problema del  Resolución de  Contrato de aprendizaje
3.2 Planteamiento del Problema objeto de estudio en problemas  Trabajos y proyectos
3.3 Sistematización del problema función del proceso individualmente.
3.4 Evaluar el problema metodológico.  Trabajo de grupo
3.5 Objetivos de la Investigación  Sistematizar el  Trabajo individual
3.6 Justificación problema de
3.7 Hipótesis y/o idea a defender investigación.
 Elaborar los objetivos
general y específico del
trabajo de investigación.
 Elaborar la justificación
del problema.
 Elaborar la hipótesis de
trabajo o idea a defender
en función del tipo de
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proyecto.
 Valorar el problema de
acuerdo a los
requerimientos
indispensables del
proceso metodológico.
5.- MARCO REFENRENCIAL  Elaborar el marco
5.1 Marco Teórico referencial considerando
5.2 Marco conceptual los diferentes aspectos
5.3 Marco espacial del objeto de estudio.
5.4 Marco temporal
6. METODOLOGÍA  Identificar los
elementos que
6.1 Diseño de la investigación (cuantitativa, intervienen en la
cualitativa) metodología de la
6.2 Modalidad de la Investigación investigación.
6.3 Tipos de investigación (investigación de  Determinar el diseño y
campo, Bibliográfica tipo de investigación en
6.4 Población y muestra función del objeto de
6.5 Operacionalización de las variables estudio.
6.6 Técnicas e instrumentos de recolección de  Determinar la población
datos y muestra.
6.7 Sumario  Operacionalizar las
variables de la
investigación.
 Elaborar el sumario de
tesis.
 Exposición teórica  Preguntas orales. 28 28
 Resolución de  Ejercicios en clase.
problemas por el  Tareas.
profesor.  Talleres grupales.
 Resolución de  Lecciones escritas.
problemas  Trabajos y proyectos
individualmente.
 Trabajo en grupo,
exposición y
comparación de
resultados.
 Exposición teórica  Preguntas orales. 28 28
 Resolución de  Tareas.
problemas por el  Talleres grupales.
profesor.  Trabajos y proyectos
 Resolución de
problemas
individualmente.
 Trabajo individual
 Trabajo de grupo

7. MARCO ADMINISTRATIVO  Elaborar el marco  Exposición teórica  Preguntas orales. 08 08

administrativo del  Resolución de  Tareas.
7.1 Cronograma de trabajo diseño de problemas por el
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7.2 Presupuesto investigación. profesor.  Talleres grupales.

7.3 Bibliografía preliminar  Aplicar los formatos
7.4 Formatos de presentación de presentación en
el diseño de tesis.
 Resolución de  Lecciones escritas.
problemas  Trabajos y proyectos
individualmente.
 Trabajo en grupo,
exposición y
comparación de
resultados.

TERCERA PARTE: EL DESARROLLO DE  Identificar los elementos  Exposición teórica  Preguntas orales. 16 16
LA TESIS esenciales del desarrollo  Resolución de  Ejercicios en clase.
de la Tesis de grado. problemas por el  Tareas.
 Diseñar las páginas profesor.  Talleres grupales.
preliminares.  Resolución de  Trabajos y proyectos
8.1 Páginas Preliminares
8.2 El Problema  Redefinir el problema problemas
8.3 Marco Referencial en función del individualmente.
8.4 Metodología desarrollo de la
8.5 Desarrollo de la propuesta de investigación investigación.
8.6 Bibliografía  Determinar el marco
8.7 Anexos referencial en función
de los requerimientos y
necesidades del trabajo
de tesis.
 Aplicar los métodos,
técnicas e instrumentos
de investigación.
 Caracterizar el
desarrollo de la
investigación en función
de los criterios
metodológicos que
permita la viabilidad,
confiabilidad y
factibilidad de la
propuesta de
investigación
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ELABORADO POR: Ec. Carlos Castillo Gallo

FECHA: ABRIL 13/

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