SESIÓN APRENDIZAJE Nº 3

“NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “CONOCIENDO LA ESTRUCTURA Y COMPORTAMIENTO DEL ÁTOMO”

AREA: CIENCIA TECNOLOGÍA DOCENTE Lic. Jacinta Alejandrina Arias Reyes
SEMANA/FECHA Del 06 -10 Junio 2022 GRADO/SECCIONES/Horas 2do. “E” / 2 horas
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo
CAPACIDADES  Comprende y usa conocimientos sobre la Representación A - Z o características
generales del átomo, con ejemplos
 Evalúa las implicancias del saber científico y del quehacer científico y tecnológico
PROPÓSITO
Argumentar cómo los conocimientos científicos y el desarrollo de la tecnología
permiten aplicaciones importantes tanto en imágenes médicas y de investigación como:
la resonancia magnética y el microscopio electrónico.

I. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS RECURSOS Y

INICIO MATERIALES/
EVALUACIÓN
La docente saluda a los estudiantes y señala a continuación las sesiones sobre el átomo y sus partículas Papelote
eléctricas descubiertas por los científicos mencionados los modelos atómicos. Con la
Les recuerda la puesta en práctica de las normas de convivencia durante la sesión de aprendizaje, además información
tener en cuenta con las medidas de prevención ante enfermedades, que se están presentando y lo Z
importante de consumir alimentos saludables en un entorno libre de contaminantes, promoviendo su X
conservación para hacerla sostenible. A
Y la
Los estudiantes responden a las preguntas: ¿Será el átomo la partícula más pequeña de la materia inerte?¿Qué
Configuración
importantes descubrimiento se ha logrado con el conocimiento de la estructura y las partículas del átomo?.
Electrónica de X
La docente anota los aportes de los estudiantes en la pizarra, para luego confirmar o corregir la
información. Se indica el propósito de la sesión.
DESARROLLO
Los estudiantes, describen en su cuaderno la estructura y composición del átomo, reconocen la ubicación de Cuaderno
las partículas eléctricas positivas y el comportamiento y ubicación de las partículas eléctricas negativas Texto de
llamadas electrones utilizando la ficha de trabajo con la información. Explica, los niveles y subniveles de química
energía del átomo. Luego como están organizados los elementos químicos en la tabla periódica y poder inorgánqica
desarrollar posteriormente la configuración electrónica de sus átomos correspondientes. Asimismo el Ficha de
docente les presenta las actividades a realizar y solicita la participación de los estudiantes en los ejercicios de trabajo
aplicación. Luego la docente hace preguntas ¿Habrá dos átomos de un mismo elemento con diferente masa
atómica?, ¿Qué nombre reciben estos elementos? ¿Todos los elementos de la tabla periódica , se encuentran
en la naturaleza? ¿Qué elementos químicos están siendo preparado por el hombre? . Establece una
comparación con los aportes de los estudiantes quienes organizados en equipo, socializan y subrayan en la
ficha de trabajo conceptos que se describieron en la clase . Se complementa lo expuesto por los estudiantes
destacando las aplicaciones importantes en las áreas de imágenes médicas e investigación como:
la resonancia magnética y el microscopio electrónico
CIERRE
El docente retoma lo planteada al inicio de la sesión y concluye con ideas fuerza sobre las partículas llamadas
protones, positrones y neutrones que la parte centra l( núcleo); la nube electrónica alrededor de estas Lista de cotejo
partículas y lugar de los electrones. Refuerza lo aprendido con las preguntas: ¿Cómo se obtiene la masa del
átomo (A)?¿Qué representa Z?. Desarrolla la metacognición, formulando preguntas: ¿Qué aprendieron
hoy? ¿ ¿Encontraremos átomos en los seres vivos y en qué estructuras?
ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EN CASA : La distribución de los elementos en la tabla periódica por sus
Propiedades físicas y químicas.
BIBLIOGRAFIA: Texto Ciencia, tecnología y ambiente 2d0º - Primera Edic. Santillana S.A
 Anexo

ESTRUCTURA DEL ÁTOMO Y SU COMPORTAMIENTO

Cada átomo tiene un número determinado de protones y electrones. El número de protones, según hemos analizado, se
denomina número atómico y se representa con la letra Z. Recordemos que Z= al número de protones y como consecuencia
de la neutralidad del átomo, pues también corresponde al número de electrones.
Para representar un átomo usaremos estos dos. Cada átomo tiene un número determinado de protones y electrones. El
número de protones, según hemos analizado, se denomina número atómico y se representa con la letra Z. Recordemos
que Z= al número de protones y como consecuencia de la neutralidad del átomo, pues también corresponde al número
de electrones. Z normalmente se encuentra situado a la izquierda del símbolo del elemento (X), en la parte de abajo.
Ahora nos queda la inclusión del esquema el número másico, el cual viene representado por la letra A, y se coloca en la
parte izquierda y superior del símbolo del elemento en cuestión. Sabiendo el número atómico y el número másico se
puede deducir la cantidad de neutrones simplemente restando ambos conceptos.

UN EJEMPLO DE REPRESENTACIÓN ATÓMICA

Como ejemplo pondremos la representación
del sodio Na z
 Símbolo químico : Na (X) X

 Número atómico : 11 (Z) A

 Número másico : 23 (A)
 Número Protones : 11
Por consiguiente, obtenemos las siguientes conclusiones: Además, nos cuenta el número de partículas que tiene el núcleo
sumando protones y neutrones. Gracias a este número másico, podemos ubicar al elemento en el seno de la tabla
periódica de los elementos. Digamos que es algo así como sus apellidos, que nos permite conocer al átomo

Los átomos están formados por unas partículas más

pequeñas: protones, electrones y neutrones. Un
átomo se diferenciará de otro según estén dispuestas
estas partículas.

Los Electrones: Tiene carga negativa, es la partícula

más ligera de las tres.
Los Protones: Tienen carga positiva y es mucho más
pesado que los Electrones
Los Neutrones: Los neutrones no tienen carga, pero
son aproximadamente igual de pesados que los
Protones.

Dentro del átomo los protones y los neutrones se concentran en el centro, formando lo que se denomina núcleo del
átomo o núcleo atómico. Los electrones, sin embargo, se encuentran girando alrededor del del núcleo del átomo, en lo
que se ha llamado corteza

Actividad
Los estudiantes determinan en grupo la representación atómica del H, C, O, N, P, S (ELEMENTOS
BIOGENÉSICOS): Uno por grupo, de manera similar al Sodio Na.