Alumnos: Migotti, Estela

Samudio Vega, Marcelo

Secuencia didctica modelos atmicos

Fundamentacin
Esta secuencia est diseada para ser desarrollada en asignatura Qumica del arbono en 6 ao de la ES, orientacin Ciencias Naturales
donde se trabajar el recorrido histrico que lleva a adoptar el modelo atmico actual, basado en la mecnica cuntica, teniendo en cuenta los
modelos atmicos previos que fueron sucesivamente corregidos y rectificados por modelos cada vez ms explicativos a travs de la evidencia
experimental.
No se pretende que los alumnos memoricen cada modelo de forma aislada, sino como una sucesin lgica de modelos que se fundamentan en
la evidencia experimental y las nuevas teoras.
Saberes previos
Los alumnos debern contar con ciertos contenidos correspondientes a aos anteriores, no se pretende que los sepan de memoria, pero si que
puedan desenvolverse de forma dinmica. Es decir que puedan relacionar, interpretar y argumentar los principios bsicos de la qumica, y que
a su vez cuenten con el vocabulario especfico acorde con el diseo curricular de sexto ao de ES.
Los contenidos previos, discriminados ao por ao, son:
Primer ao: Concepto de materia. Teora cintica de partculas
Segundo ao: Los componentes universales del tomo: protones, neutrones y electrones .Ubicacin espacial: ncleo y nube
electrnica. Ncleo atmico. Nocin de elemento qumico. Smbolos qumicos. Introduccin a la tabla peridica. Grupo y perodo.
Metales y no metales.
Tercer ao: Partculas subatmicas: electrones, protones y neutrones. Niveles de energa electrnicos. Distribucin de electrones por
nivel. Tabla peridica. Estructura del ncleo. Nmero atmico y nmero de masa. Istopos. Los primeros atmicos. Demcrito.
Dalton. Thompson. Rutherford.
Cuarto ao:
Quinto ao:
Desarrollo de la unidad didctica
Actividades de nivelacin
A continuacin se expondrn una serie de actividades que oficiarn de diagnstico, a fin de proporcionar al docente una referencia del nivel
acadmico de los alumnos.
1) Porqu los filsofos griegos no pueden considerarse como cientficos?
Propusieron teoras inadecuadas sobre la materia y la teora del universo
No tuvieron instrumentos cientficos modernos a su disposicin
No pusieron a prueba sus hiptesis con experimentacin extensiva
Basaron muchas de sus observaciones en mitos y supersticiones
2) Todo aquello que tiene masa, peso y ocupa un lugar en el espacio se denomina:
Energa
Tiempo
Materia
Densidad
3)

4)

En las siguientes afirmaciones estn sealadas las caractersticas de los modelos atmicos de Thompson, Rutherford y Bohr (o de
mas de uno de ellos). Clasifquelas segn corresponda:
La carga positiva y la masa del tomo estn concentradas en una zona del tomo muy pequea, llamada ncleo.
El tomo es una esfera solida de materia cargada positivamente en la que se insertan los electrones, de manera que la carga total es
nula.
Los electrones se mueven alrededor del ncleo, tal como los planetas lo hacen alrededor del sol.
Los electrones no pueden girar en cualquier rbita, sino en ciertos estados energticos estables.
El nmero de cargas positivas en el ncleo debe ser igual al nmero de electrones para que el tomo sea elctricamente neutro.
En cada orbita el electrn tiene una energa constante, cumplindose aquello de que mientras el electrn se halla en una rbita no
emite energa.
La emisin de energa ocurre cuando el electrn salta de una orbita de mayor nivel energtico a otra de menor nivel.

Dadas las siguientes afirmaciones, indiquen si son verdaderas o falsas. Justifiquen sus respuestas:
El numero de protones que hay en el ncleo del 12Mg es 15
Los istopos de un elemento qumico tienen el mismo nmero de neutrones en sus tomos, pero se diferencian en el nmero de
protones.
Las radiaciones beta consisten en electrones.
Los protones y los neutrones estn compuestos por partculas aun ms pequeas.
La materia no se distribuye de manera homognea en el interior de los tomos.

5)

En la siguiente representacin de un tomo, complete colocando sobre las lneas de puntos el nombre de cada partcula:

6)

Complete la siguiente frase

referida a la estructura atmica:
Las partculas responsables de la masa atmica son los yque se encuentran ubicadas en
el
Los tomos que tienen igual nmero atmico pero diferente numero msico se denominan

7)
a)
b)

Tomando en consideracin al 10Ne indique:

Cuntos niveles ocupan los electrones?
Cul es la distribucin en niveles de energa de dichos electrones?

8)
a)
b)

Escriba la configuracin electrnica del elemento cuyo Z=12. E indique: en que orbita se encuentran los electrones de:
Menor energa?
Mayor energa?

9)

Completar el siguiente cuadro:

Elemento
Carbono
Oxigeno
Sodio
Aluminio
Cobre
Plata
Cinc
Hierro

Z= N atmico

Protones (p+)
6

Electrones (e-)

Neutrones (N)

8
12
14
34

13
29
47

23
108
65
56

30
26

10) Actividad:
Realiza la configuracin electrnica de los elementos que poseen:
12 electrones
25 electrones
37 electrones

A= N msico
12

42 electrones
55 electrones
68 electrones

11) Configuracin electrnica externa

La configuracin electrnica externa (CEE) est constituida por los electrones del ltimo nivel s (si la configuracin termina en s) o el
ultimo s mas el ultimo subnivel (si termina en algo distinto a s). Por ejemplo:
4s1
CEE: 4s1
2
4
4s 3d CEE: 4s2 3d4
4s2 3d10 4p4 CEE: 4s24p4
...6s2 4f14 5d7 CEE: 6s25d7
Objetivos de aprendizaje:
Establecer relaciones de pertinencia entre los datos experimentales y los modelos tericos;
Utilizar tcnicas y estrategias convenientes para la resolucin de problemas;
Emplear el lenguaje simblico y matemtico para expresar relaciones especficas entre variables que afecten a un
sistema fsico;
Efectuar predicciones cualitativas y cuantitativas de la evolucin de un sistema a partir de las ecuaciones o leyes
que describen su evolucin
Tema: modelos atmicos
La historia de los modelos atmicos empieza en la antigua Grecia. En ese entonces, no haba cientficos tal como hay en la actualidad. Eran
los filsofos quienes entre otras cosas, se ocupaban de pensar como estaba constituida la materia.
Demcrito y Leucipo afirmaba que un trozo de metal poda dividirse en dos partes y cada una de estas, a su vez, en otra dos y as
sucesivamente hasta que llegaba un momentos en el cual se obtena una partcula diminuta que ya no era posible dividirla. A esa partcula
denominaron tomo (que significa indivisible). Segn estos filsofos, los tomos no eran todos iguales, sino que adquiran la caracterstica de
la materia a la cual pertenecan. Por ejemplos, los tomos de agua eran suaves y resbaladizos. Adems, sostenan que los tomos eran
eternos, se movan en un infinito espacio vaco y se diferenciaban por creacin de materia era la consecuencia natural del incesante
movimiento giratorio y del choque de los tomos en el espacio.
Hoy sabemos que Demcrito y Leucipo estaban en los cierto.
En el siglo XVIII Dalton, lo primero que pens era que la materia no era continua si no que estaba formada por partculas muy pequeas, a las
que llamo tomos, al igual que Demcrito y Leucipo, sobre esta base enuncio su teora atmica.
-la materia est formada por tomos indivisibles e indestructibles.
-los tomos son esferas rgidas.
-todos los tomos del mismo elemento son iguales entre s pero diferentes de los tomos de otros elementos.

-los tomos de elementos diferentes se combinan para formar

tomos compuestos.
-los tomos no se crean ni se destruyen, aun cuando se
combinen en las reacciones qumicas.

Para la poca los enunciados de Dalton fueron brillantes, sin

embargo no resolvi como estaban constituidos los tomos.
Thompson.
Demostr la existencia de los electrones. El tomo era
divisible y estaba formado por partculas ms pequeas!
Thompson postul un modelo atmico que se conoce como
budn de pasas. Segn este modelo, el tomo era una esfera
solida de carga positiva, sobre la que disponan los electrones,
como las pasa de un budn. La suma total de cargas positivas
y negativas eran nulas.
El aporte de Ernest Rutherford
Temporalidad: 4 mdulos, 2 tericos y 2 prcticos. En dicha clase se desarrollar explicacin escrita y oral, ilustrando la teora con ejemplos
concretos que permitan a los alumnos relacionar conceptos y aplicaciones
Mientras se descubran todas esas partculas subatmicas, los cientficos tambin trataban de determinar cmo estaban ordenadas las
mismas. Despus del descubrimiento del electrn, los cientficos representaban al tomo como minsculas partculas con carga elctrica
negativa incrustadas en una esfera con carga elctrica positiva. A dicho modelo se lo llam budn de pasas, que perdur hasta que un fsico
japons Hantaro Nagaoka propuso un modelo diferente en el que los electrones giraban alrededor de un nucleo central, con carga positiva, es
decir algo semejante a Saturno y sus anillos.
En 1909, un cientfico del equipo de Ernest Rutherford, en Inglaterra, llev a cabo el primero de una serie de experimentos importantes que
revelaron un ordenamiento muy diferente al del modelo de pastel atmico.
El experimento consta de una cmara de proteccin de plomo que contiene polonio radiactivo que emite un rayo de partculas subatmicas con
carga positiva a travs de un orificio. Actualmente sabemos que las partculas del rayo son agregados que contienen dos protones y dos
neutrones, llamados partculas alfa. Adems se haba colocado una lmina de oro rodeada por una pantalla cubierta con sulfuro de zinc que
brillaba cuando era golpeada por las partculas con carga positiva del rayo.
Para explicar los resultados del experimento, el equipo de Rutherford propuso un nuevo modelo para representar al tomo. Debido a que la
mayora de las partculas atravesaban la hoja concluyeron que el tomo era casi totalmente vacio. Como algunas partculas se desviaban,
propusieron que el tomo teni9a una pequea parte central pequea, densa, con carga positiva, llamada ncleo.
Imagina como afecto este modelo la visin de la materia, cuando se presento en 1911. Cuando la gente miraba una placa de acero o un bloque
de piedra, se preguntaban si esta porcin de materia pesada y solida era prcticamente espacio vaco. An as este modelo prob ser
razonablemente exacto. Como ejemplo de que un tomo tiene muchos espacios vacos, se considera el tomo ms sencillo, que es el de
hidrgeno, que consiste en un electrn y un ncleo de un protn. Si el protn del hidrgeno aumentara de tamao hasta alcanzar el de una
pelota de golf, el electrn se encontrar a una milla de distancia y el tomo tendra un dimetro de dos millas. Para tener una idea de lo
pequeo que es un tomo, considera que en una gota de agua hay 6,5 x 10 21 tomos.
Modelo de Bohr AGREGAR ESPECTROS DE EMISION
Temporalidad: 4 mdulos, 2 tericos y 2 prcticos. En dicha
clase se desarrollar explicacin escrita y oral, ilustrando la
teora con ejemplos concretos que permitan a los alumnos
relacionar conceptos y aplicaciones.
El modelo atomico nuclear propuesto por Rutherford no
prospero pues entraba en contradiccin con dos postulados de
la fisca clsica:
a) Cualquier cuerpo que se mueve a una velocidad
constante describiendo una trayectoria circular, esta
sometido a una aceleracin generada por una fuerza
dirigida hacia el centro del crculo.
b) Toda carga elctrica sometida a una aceleracin
emite energa; la perdida de energa del electrn
hara que ste cayese sobre el ncleo describiendo
un movimiento en forma de espiral.

El modelo que Bohr propuso para el tomo de hidrogeno consisti en un nucleo de carga positiva y un electrn, girando alrededor de l, en una
rbita circular.
Bohr enfoc este problema de forma similar a como Planck haba abordado el problema de la naturaleza de la radiacin emitida por los objetos
calientes: supuso que las leyes conocidas de la fsica eran inadecuadas para describir todos los aspectos de los tomos. Adems, Bohr adopt
la idea de Planck de que las energas estn cuantizadas.
Bohr bas su modelo en cinco postulados:
a) El electrn se puede mover slo en determinadas orbitas, caracterizadas por su radio.
b) Cuando el electrn se encuentra en dichas orbitas, el sistema no absorbe ni emite energa (orbitas estacionarias).
c) Al suministrarle al tomo energa externa, el electrn puede pasar o excitarse a un nivel de energa superior,
correspondiente a una rbita de mayor radio.
d) Durante la cada del electrn de un nivel de mayor energa (ms alejado del ncleo) a uno de menor energa (ms cerca del
ncleo) se libera o emite energa.
e) Al pasar el electrn de un nivel a otro se absorbe o se libera un cuanto de energa cuyo valor esta relacionado con la
frecuencia absorbida o emitida, segn:
E = h . v
Donde E es la diferencia de energa entre los niveles considerados
Los estados de energa del tomo de hidrgeno
Con base en sus tres postulados y utilizando ecuaciones clsicas del movimiento y de la interaccin de cargas elctricas, Bohr calcul las
energas correspondientes a cada una de las rbitas permitidas. Dichas energas se ajustan a la frmula
siguiente:
[Ecuacin 1]
El entero n, que puede tener valores de 1 a infinito, se denomina nmero cuntico. Cada rbita
corresponde a un valor distinto de n, y el radio de la rbita aumenta al aumentar n. As, la primera rbita
permitida (la ms cercana al ncleo) tiene n = 1, la siguiente rbita permitida (la segunda ms cercana
al ncleo) tiene n = 2, y as sucesivamente.
Las energas del electrn de un tomo de hidrgeno dadas por la ecuacin 1 son negativas para todos
los valores de n. Cuanto ms baja (ms negativa) es la energa, ms estable es el tomo. La energa es
mnima (ms negativa) con n = 1. Al aumentar n, la energa se hace cada vez menos negativa y, por
tanto, aumenta. Podemos comparar la situacin con una escalera cuyos travesaos estn numerados
desde el inferior hacia arriba. Cuanto ms alto subamos en la escalera (mayor valor de n), mayor ser la
energa. El estado de energa ms bajo (n = 1, anlogo al travesao inferior) se denomina estado basal
del tomo. Cuando un electrn est en una rbita de ms alta energa (menos negativa) -n = 2 o msdecimos que el tomo est en un estado excitado. En la figura de la derecha, se muestra la energa del
electrn de un tomo de hidrgeno para varios valores de n. Qu sucede con el radio de la rbita y la
energa cuando n se hace infinitamente grande? El radio aumenta segn n2, as que llegamos a un
punto en el que el electrn est totalmente separado del ncleo. Cuando n= , la energa es cero.

As, el estado en el que el electrn

se arranca del ncleo es el estado de referencia, o de
cero energa, del tomo de hidrgeno. Tal estado de energa cero tiene una energa ms alta que los estados con energas negativas.
En su tercer postulado, Bohr supuso que el electrn poda saltar de un estado de energa permitido a otro absorbiendo o emitiendo fotones,
cuya energa radiante corresponda exactamente a la diferencia de energa entre los dos estados. Para que un electrn pase a un estado de
energa ms alta (con un valor mayor de n) se debe absorber energa. Por otro lado, se emite energa cuando el electrn salta a un estado de
energa ms bajo (con un valor menor de n). Por tanto, si un electrn salta de un estado inicial con energa Ei a un estado final con energa Ef,
el cambio de energa estar dado por las relaciones siguientes:
[Ecuacin 2]
Por consiguiente, el modelo de Bohr del tomo de hidrgeno dice que ese tomo slo puede absorber o emitir las frecuencias de luz
especficas que satisfacen la ecuacin 2
Si sustituimos la expresin de energa de la ecuacin 6.5 en la ecuacin 6.6 y recordamos que v = c / , tenemos
[Ecuacin 2]
En esta ecuacin, ni y nf son los nmeros cunticos principales de los estados inicial y final del tomo, respectivamente. Si nf es menor que ni,
el electrn se acerca al ncleo y E es un nmero negativo, lo que indica que el tomo libera energa. Por ejemplo, si el electrn pasa de ni = 3
a nf = 1, tenemos:

Ahora que conocemos la energa del fotn emitido, podemos calcular su frecuencia o su longitud de onda. Para la longitud de onda, tenemos:

No hemos incluido en este clculo el signo negativo de la energa porque la longitud de onda y la frecuencia siempre se informan como
cantidades positivas. La direccin del flujo de energa se indica diciendo que se emiti un fotn con longitud de onda de 1.03 x 10 7 m.
Si despejamos 1/ de la ecuacin 2 y excluimos el signo negativo, vemos que esta ecuacin, resultado de la teora de Bohr, corresponde a la
ecuacin de Rydberg, que se obtuvo a partir de datos experimentales:
Efectivamente, la combinacin de constantes, (2.18 x 10 - 18 J)/hc, da la constante de Rydberg, RH, con precisin de tres cifras significativas,
1.10 x 107 m-1. As pues, la existencia de lneas espectrales puede atribuirse a los saltos cuantizados de electrones entre los niveles de
energa.

Limitaciones del modelo de Bohr

Si bien el modelo de Bohr ofrece una explicacin del espectro de lneas del tomo de hidrgeno, no puede explicar los espectros de otros
tomos, o slo lo hace de manera muy burda. Adems, describir un electrn meramente como una partcula pequea que da vueltas en torno
al ncleo presenta un problema. Como veremos ms adelante, el electrn exhibe propiedades de las ondas, y nuestro modelo de la estructura
electrnica debe contemplar ese hecho. El modelo de Bohr slo fue un importante paso en el camino hacia el desarrollo de un modelo ms
completo. Lo ms importante del modelo de Bohr es que introduce dos ideas fundamentales que estn incorporadas en nuestro modelo
vigente:
Los electrones slo existen en ciertos niveles discretos de energa, que se describen con nmeros cunticos.
En el movimiento de un electrn de un nivel a otro interviene energa. Adems, una parte de la terminologa asociada a nuestro nuevo
modelo se remonta al modelo de Bohr. Por ejemplo, todava usamos la idea de estados basales y estados excitados para describir las
estructuras electrnicas de los tomos.
A modo de sntesis, se sugiere el siguiente video en el cual se puede apreciar los modelos atmicos hasta aqu trabajados.
https://www.youtube.com/watch?v=qzXvNh-mwys
Modelo de Schrdinger
Temporalidad: 4 mdulos, 2 tericos y 2 prcticos. En dicha clase se desarrollar explicacin escrita y oral, ilustrando la teora con ejemplos
concretos que permitan a los alumnos relacionar conceptos y aplicaciones
Introduccin a la mecnica cuntica
Podemos decir que la mecnica cuntica moderna (tambin llamada mecnica ondulatoria) surge hacia 1925 como resultado del conjunto de
trabajos realizado por Heisenberg, Schrdinger, Born, Dirac y otros, y es capaz de explicar de forma satisfactoria no solo la constitucin atmica,
sino otros fenmenos fisicoqumicos, adems de predecir una serie de sucesos que posteriormente se comprobarn experimentalmente.
La mecnica cuntica se basa en la teora de Planck, vista antes, y toma como punto de partida la hiptesis de la dualidad onda-corpsculo de
Louis De Broglie y el principio de incertidumbre de Heisenberg.

Hiptesis de De Broglie: dualidad onda corpsculo

Hasta este momento, se consideraban dos posturas con respecto a la naturaleza de la luz, aquellos que afirmaban que la luz estaba formada
por partculas, y se basaban en el efecto fotoelctrico, y aquellos que pensaban que la luz era una onda ya que exhiba fenmenos ondulatorios
(difraccin, refraccin, reflexin).
A partir de este comportamiento anmalo de la luz como onda y partcula a la vez, Louis De Broglie postula en 1923, que la luz estaba formada
por corpsculos con una onda asociada a ellos. Esta idea lleg a De Broglie a postular que en realidad cualquier partcula posea una onda
asociada a ella, de la misma manera que ocurra con los fotones de la luz, tambin ocurra con los electrones que se movan alrededor del
ncleo atmico. Esta hiptesis fue comprobada experimentalmente en 1927 al observarse el comportamiento ondulatorio de los electrones en
fenmenos de difraccin.

Principio de incertidumbre
Toda ley fsica se basa en la observacin experimental, pero para observar algo es inevitable perturbarlo, es decir interactuar con el sistema. En
el mundo macroscpico esta perturbacin es despreciable, pero en el mundo microscpico es muy importante.
Si por ejemplo, queremos observar un electrn, es
preciso que un fotn de luz interacte con l,
alterando su velocidad, de esto se desprende que es
imposible observarlo sin cambiar su comportamiento,
es decir, se produce un error.
Este error en la observacin de los fenmenos
microscpicos agrega incertidumbre en las
mediciones por ejemplo, en la posicin y velocidad de
una partcula.
Heisenberg en 1927establece que hay un limite en la
precisin con la que se puede determinar
simultneamente la posicin y la velocidad de una
partcula (principio de incertidumbre de Heisenberg).
Por eso y, a partir de entonces, solo se habla de
valores probabilsticos en el campo de la fsica
atmica.
Descripcin del modelo mecnico-cuntico
Basndonos en la teora de De Broglie podemos concebir al electrn como una
partcula con un comportamiento ondulatorio, por lo que su movimiento puede
describirse con la ayuda de las ecuaciones matemticas de onda.
Si consideramos la vibracin de una cuerda tensa sujeta a ligaduras por sus
extremos (como las cuerdas de un violn), podemos observar que al hacerla
vibrar en uno de sus extremos, se produce una onda que se desplaza a lo largo
de ella hasta alcanzar el otro y se refleja hacia atrs interfiriendo con las ondas
de ida. Se trata de ondas estacionarias, que se pueden describir por medio de
una ecuacin matemtica llamada ecuacin de ondas.
Un electrn que se mueve alrededor del ncleo puede considerarse ligado a l y,
por lo tanto, es posible describir su movimiento ondulatorio por una ecuacin matemtica similar a la de la onda estacionaria, que sea capaz de
describir la evolucin de la posicin del electrn en el entorno atmico en que se halla, es lo que llamamos funcin de onda .
Partiendo de esta base, en 1926 Schrdinger efecta un tratamiento matemtico que le permite estudiar el comportamiento del electrn en el
tomo, as como calcular sus valores energticos; la ecuacin obtenida escrita en forma simblica es:
En donde H representa el un operador matemtico relacionado con las energa cintica y potencial del electrn.
Para poder obtener en cada caso la solucin de esta ecuacin a partir de una determinada funcin de onda , es preciso condicionarla con unos
parmetros restrictivos o condiciones de contorno a fin de que el problema tenga significado fsico.
Estos parmetros recin el nombre de nmeros cunticos y por su analoga con los obtenidos en el modelo de Bohr se simboliza de la misma
manera:

Estos nmeros cunticos solo pueden tomar ciertos valores para que la solucin de la ecuacin de Schrdinger se aceptable en cada caso.
Los valores permitidos son:

Es preciso recordar
que en el modelo de Bohr estos
parmetros surgan de aplicar la cuantizacin a las energas del electrn (n) o se introducan para poder explicar los espectros atmicos (l, n, s),
mientras que aqu surgen matemticamente al resolver la ecuacin de Schrdinger.
Orbitales atmicos y nmeros cunticos
Debemos aclarar que la funcin de onda no tiene significado fsico real, mientras que su cuadrado ( 2) es una medida directa de la
probabilidad de encontrar al electrn en una zona determinada del espacio.
El valor 2 en un punto es proporcional a la densidad de carga en dicho punto; cuando 2 vale al menos el 90% representara al orbital atmico.
As, podemos definir al orbital atmico como la zona del espacio donde hay una gran probabilidad de encontrar al electrn, este valor se cifra
arbitrariamente en al menos el 90%.
Basndonos en los ltimos principios y conceptos estudiados, no es posible postular un modelo atmico con
orbitas definidas, energas y posiciones del electrn perfectamente fiables, etc.; es preciso introducir el
concepto de probabilidad de encontrar el electrn en un punto determinado.
Para ello este modelo supone al electro como una nube difusa de carga distribuida alrededor del ncleo, de
manera que la densidad de dicha nube ser mayor en la zona donde haya mayor probabilidad de que est el
electrn.
Tipos de orbitales
Siguiendo la analoga con el modelo de Bohr se relacionan los orbitales con subniveles de energa que
estarn determinados por los nmeros cunticos permitidos. El valor que tome el numero cuntico l nos da
el tipo de orbitales. As podemos distinguir:
Orbitales de tipo s que sern aquellos con l = 0
Orbitales de tipo p sern aquellos con l = 1, por lo que existirn tres de ellos, pues m podr valer
+1, 0, -1, y se nombrarn segn los ejes sobre los que se hayan situados: p x, py, pz.
Orbitales de tipo d sern aquellos con l = 2, por lo que existirn cinco de ellos, pues m podr valer
+2, +1, 0, -1, -2, nombrndose segn los ejes sobre los que se hallan situados: d x2-y2, dxz, dz2, dyz,
dxy.
Orbitales de tipo f sern aquellos con l = 3
Tambin es posible postular orbitales de tipo g, h, pero no los consideraremos aqu pues los elementos
conocidos, en su estado fundamental, no llegan en ningn caso, a tener electrones que cumplan dichas
condiciones cunticas.
Todos los orbitales de un determinado tipo suponen el mismo valor de numero n, y por tanto tienen la misma
energa.
En el cuadro siguiente, se resumen los valores de los nmeros cunticos y su relacin con los orbitales ms
habituales:

Principio de exclusin de Pauli

Como hemos visto un orbital atmico viene determinado por tres nmeros cunticos, mientras que un electrn debe especificarse con los tres
nmeros del orbital por el que se mueve y adems con el nmero de spin que est relacionado con el momento angular de giro del electrn y
que puede valer + 1/2.
Por todo esto podemos ver que en un orbital solo pueden existir dos electrones con spines opuestos (apareados o antiparalelos). Fue Pauli
quien en 1925 establece lo anterior bajo el llamado principio de exclusin: no pueden existir en un tomo dos electrones con los cuatro
nmeros cunticos iguales, dicho de otra manera, en el mismo orbital solo pueden existir dos electrones y con spines opuestos.
Actividades de integracin
1) En las siguientes afirmaciones estn sealadas las caractersticas de los modelos atmicos de Thompson, Rutherford y Bohr (o de mas de
uno de ellos). Clasifquelas segn corresponda:
La carga positiva y la masa del tomo estn concentradas en una zona del tomo muy pequea, llamada ncleo.
El tomo es una esfera solida de materia cargada positivamente en la que se insertan los electrones, de manera que la carga total es nula.
Los electrones se mueven alrededor del ncleo, tal como los planetas lo hacen alrededor del sol.
Los electrones no pueden girar en cualquier rbita, sino en ciertos estados energticos estables.
El nmero de cargas positivas en el ncleo debe ser igual al nmero de electrones para que el tomo sea elctricamente neutro.
En cada orbita el electrn tiene una energa constante, cumplindose aquello de que mientras el electrn se halla en una rbita no emite
energa.
La emisin de energa ocurre cuando el electrn salta de una orbita de mayor nivel energtico a otra de menor nivel.
2)

a)
b)
3)

Qu significa decir que la energa est cuantizada?

Por qu no percibimos la cuantizacin de la energa en nuestras actividades cotidianas?

El trabajo publicado por Einstein en 1905 acerca del efecto fotoelctrico fue la primera aplicacin importante de la hiptesis cuntica de
Planck. Describa la hiptesis original de Planck y explique cmo Einstein la us en su teora del efecto fotoelctrico.

4)
a)
b)
5)

Calcule el incremento de energa ms pequeo (un cuanto) que puede ser emitido o absorbido a una longitud de onda de 812 nm.
Calcule la energa de un fotn con frecuencia de 2.72 _ 1013 s_1. (c) Determine la longitud de onda de la radiacin cuyos fotones
tienen una energa de 7.84 _ 10_18 J. En qu porcin del espectro electromagntico se encontrara esta radiacin?
Explique cmo la existencia de espectros de lneas es congruente con la teora de Bohr de energas cuantizadas para el electrn del
tomo de hidrgeno.

6)
a.
b.

En trminos de la teora de Bohr para el tomo de hidrgeno, qu proceso se da cuando tomos excitados de hidrgeno emiten
energa radiante de ciertas longitudes de onda y slo esas longitudes de onda?
Un tomo de hidrgeno se expande o contrae cuando pasa de su estado basal a un estado excitado?

a.
b.
c.

En la descripcin de mecnica cuntica del tomo de hidrgeno, qu significado fsico tiene el cuadrado de la funcin de onda, c2?
Qu significa la expresin densidad electrnica?
Qu es un orbital?

7)

8)
a) Para n = 4, qu valores puede tener l?
b) Para l = 2, qu valores puede tener ml?
9) Cite los valores numricos de n y l que corresponden a cada una de las designaciones siguientes: (a) 3p; (b) 2s; (c) 4f; (d) 5d.
10) Cite los valores de n, l y ml para
a) cada orbital de la subcapa2p;
b) cada orbital de la subcapa 5d.
11) Cules de las siguientes representan combinaciones imposibles de n y l? (a) 1p; (b) 4s; (c) 5f; (d) 2d.
12) Cules de los siguientes son conjuntos permitidos de nmeros cunticos para un electrn en un tomo de hidrgeno:
a) n = 2, l = 1, ml = 1;
b) n = 1, l = 0, ml = 1;
c) n = 4, l = 2, ml = 2;
d) n = 3, l = 3, ml = 0
13) Dibuje la forma y la orientacin de los siguientes tipos de orbitales: (a) s; (b) pz; (c) dxy.
14) Dibuje la forma y la orientacin de los siguientes tipos de orbitales: (a) px; (b) dz2; (c) dx2_y2.

Bibliografa
Ruiz, Antonio y otros. Qumica 2. Bachillerato. Mc Graw Hill, 1996
Brown, Theodore y otros. Qumica, la ciencia central. Editorial Pearson, 2004
Phillips, John y otros. Qumica, conceptos y aplicaciones. Mc Graw Hill, 2007
Angelini, M. y otros. Temas de qumica General. Eudeba, 2009