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PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

1. Datos informativos:
IE : N 22333 Juan Jos Salas Bernales

AREA : C.T.A

GRADO Y SECCIN : 3A y B

LUGAR Y DISTRITO : Santa Cruz de Villa cur- Salas -Guadalupe

DIRECTOR : Ramiro MOTENEGRO GUERRA

DOCENTES : JOS MUOZ GARCIA

TIEMPO : 3 HORAS

TTULO DE LA SESIN

La neutralidad del tomo

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Explica el mundo fsico, Comprende y aplica Justifica la neutralidad elctrica de
basado en conocimientos conocimientos cientficos y algunos materiales en relacin a los
cientficos argumenta cientficamente tomos que los forman y a sus
partculas subatmicas

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
Al iniciar la sesin, el docente recuerda a los estudiantes las normas de convivencia en el aula, y se realiza una
dinmica grupal para la formacin de los equipos.
El o la docente dibujar un esquema del tomo (ncleo, niveles de energa) y preguntar: Dnde se ubican las
partculas subatmicas del tomo? Qu partculas se encuentran en el ncleo del tomo? en qu parte del
tomo se concentra la mayor cantidad de masa? ATRAVES DE UN VIDEO SE EXPLICARA LA ESTRUCTURA DEL
TOMO y Con la participacin de los estudiantes se completar el esquema.
Se indicar que el propsito de la sesin ser: Justificar que el ncleo presenta una estructura atmica
DESARROLLO (110 minutos)
El o la docente utilizar UN PROGRAMA DENOMINADO PIZARRA VIRTUAL para explicar el nmero msico y el
nmero atmico; los estudiantes manipularn el simulador en la PIZARRA VIRTUAL y sobre ella harn
EJERCICIOS para simular el ncleo de un tomo representado por protones y neutrones de un elemento, como,
por ejemplo, el sodio (Na), que tiene 11 protones y 12 neutrones; utilizando el CLIC INTERACTIVO para
diferenciarlos y LUEGO desarrollarn las actividades (Anexo 1: Ficha de aplicacin).
Luego Los estudiantes, organizados en equipos, realizarn las actividades sobre istopos, isbaros e istonos;
expondrn su trabajo y, al trmino de cada exposicin, resolvern las actividades propuestas (Anexo 2: Ficha de
aplicacin).

LIC: JOSE MUOZ GARCIA


Luego se les preguntar: Qu relacin existe entre las partculas subatmicas del ncleo y la envoltura del
tomo? (Anexo 3: Ficha de trabajo)
Se promueve la participacin de los estudiantes.
El docente consolida la informacin con los estudiantes.
CIERRE (10 minutos)
El o la docente con ayuda de los estudiantes resaltarn las ideas generales de la sesin.
Los estudiantes responden a las preguntas: Les pareci interesante la clase de hoy? Cmo aprendieron el
tema?

TAREA A TRABAJAR EN CASA


Resuelven las actividades de la pgina 27 del libro de texto.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Para el docente:
- Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y Tecnologa.
2013. Lima. Ministerio de Educacin.
- Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje .VII ciclo. rea Curricular de Ciencia, Tecnologa
y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.
- Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente
de 3.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
- Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de Ciencia Tecnologa y
Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.
- Chang, R. (2010). Qumica General. McGraw-Hill (10. edicin).
- Brown, LeMay, Bursten y Murphy (2004). Qumica. La ciencia central (9. edicin).

Para el estudiante:
- Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3.er grado de Educacin
Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
- Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de Ciencia Tecnologa y
Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.

EVALUACIN
- Evaluacin formativa: se utiliza la lista de cotejo (ver anexo 4) para registrar si el estudiante
logra justificar la relacin entre las partculas subatmicas del ncleo y la envoltura del tomo.
ANEXOS:

Anexo 1: ficha de aplicacin.

Anexo 2: ficha de aplicacin

Anexo 3: Ficha de trabajo

___________________ ___________________

DIRECTOR DOCENTE

LIC: JOSE MUOZ GARCIA


ESTRUCTUTA TOMICA
I. C O N C E PT O
Es una porcin muy pequea de materia que conserva las propiedades de un elemento qumico. El tomo es un
sistema energtico en equilibrio.

Ncleo Atmico

Protn
Neutrn
Nube Electrnica

Electrn

II. PARTCULAS SUB ATMICAS

Partcula Protn Neutrn Electrn



Smbolo p n e
Carga elctrica + 1,6 10 -19 C Cero 1,6 10 -19C

Carga unitaria 1 0 1

Descubridor Rutherford Chadwick Thompson

1 Nmero Atmico: ( Z ) Representado por Z y nos indica el nmero de protones del ncleo atmico, este valor nos ayuda
a ordenar a los elementos en la Tabla Peridica. Al nmero atmico (Z) se le denomina tambin carga nuclear.

Z N mero de Protones =Nmero de Electrones Z #P = # e -

2 Nmero de Masa (A) R e p r e s e n t a d o por A y nos indica el nmero de nucleones y viene dado por el
nmero de protones ms el nmero de neutrones. Al nmero de masa (A) se le denomina tambin nmero
msico.
nmero msico.

A # p+ + # n= Nmero de masa A Z+ # n
3 Nmero de Neutrones:(N) Para hallar los neutrones (n) se resta el nmero de masa y el nmero atmico.

N= A-Z
REPRESENTACIN SIMBLICA DEL TOMO (NCLIDO)
Se llama nclido a la representacin del ncleo de un tomo y su notacin es la siguiente:

A A : Nmero de masa
E E : Smbolo qumico
Z
Z : Nmero atmico

Ejemplos:
A = 12 A = 11 A = 31
12 Z =6 11 Z =5 31 Z = 15
C n+ =6 B n+=5 P n+ = 15
6 n= 6 5 n= 6 15 n = 16
e- = 6 e- = 5 e - = 15

LIC: JOSE MUOZ GARCIA


ANEXO 1

FICHA DE APLICACIN

1. Indica el nmero de protones, neutrones y electrones de los siguientes tomos.

p+ =
53
a) 24 Cr n =
e- =
p+ =
b) 9 F 19 n =
e- =
p+ =
70
c) 30 Zn n =
e- =

2. Completa el siguiente cuadro.


NMERO NMERO NMERO NMERO DE
ELEMENTO SMBOLO MSICO NMERO DE DE ELECTRONES
(A) ATMICO NEUTRONES PROTONES (e-)
(Z) ( N) (P+)
Litio 7 4
Fsforo P 16 15
Argn 22
Plata 108
Cinc 30 35
Potasio K 39 19
3- Llenar adecuadamente:

Elemento A Z p+ e- n
27
Al
13

44
Sc Esca ndio 44 21 21 21 23
21

238
U
92

4-Un tomo presenta A = 90, si el nmero de neutrones es el doble que el atmico. Determinar el
nmero atmico.

A) 20 B) 40 C) 30
D) 60 E) 50

5- El nmero de neutrones es 4 unidades mayor que el nmero de protones. Hallar el nmero de


neutrones si existen 104 nucleones.

LIC: JOSE MUOZ GARCIA


ANEXO 2
FICHA DE APLICACIN

1. Indica el nmero atmico y el nmero de protones para cada tomo de hidrgeno.

Nmero atmico:
Nmero de protones:

2. Indicar qu pareja de elementos son isbaros.


40 77 79 40
a) 20 Ca b) 32 Ge c) 32 Ge d) 13 Al

3. Indicar qu pareja de elementos son istonos.


40 77 79 58
a) 20 Ca b) 32 Ge c) 32 Ge d) 13 Al

4. La suma de los nmeros de masa de 2 istopos es 26 y la suma de neutrones es 14.


Cul es el nmero atmico?

a) 4 b) 6 c) 7
d) 8 e) N. A.

5. Si 7AE es isbaro con 14


7
N , cunto es 2A + 1?

a) 28 b) 14 c) 7
d) 29 e) N. A.

6. Si A
8 X es istono con
24
12
Mg , cunto es 3A + 1?

a) 36 b) 12 c) 24
d) 61 e) N. A.
7. Menciona la importancia de los istopos en la vida diaria, sus riesgos y beneficios
ISTOPOS RIESGOS BENEFICIOS

LIC: JOSE MUOZ GARCIA


ANEXO 3
FICHA DE TRABAJO

Pregunta:

Qu relacin existe entre las partculas subatmicas del ncleo y la envoltura del tomo?

Responde a la pregunta en base a conocimiento cientfico relacionados al tomo, su estructura y


caractersticas.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

LIC: JOSE MUOZ GARCIA


ANEXO 4: LISTA DE COTEJO

Criterios
Expone la relacin entre las partculas
Apellidos y nombres subatmicas del ncleo y la envoltura
del tomo con conocimiento
cientfico.

S No

LIC: JOSE MUOZ GARCIA