Tema relacionado con el Libro

Mi Pie Izquierdo de Christy Brown

Algunas recomendaciones
Para casa en personas con
Parálisis Cerebral

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•El conocimiento del esquema corporal y
propiocepción como ritual de inicio de día y ante crisis
comiciales con masajes en las articulaciones de ambos
brazos, y piernas de preferencia acostados o sentados,
en dirección distal-proximal (tobillo-muñeca)y en
sentido inverso.

•Los giros asistidos favorecen la orientación espacial.

Cuidando la postura de todo el cuerpo.

•Como la postura llega a ser rígida en casi todo el

cuerpo se debe cuidar la posición de las manos, brazos,
piernas, pie, espalda, cabeza y cadera en posición lo
más alineada posible con los usos de asientos con
respaldos y sujeción de cuerpo. Tratar de hacerlo
cómodo y accesible.
•Desde pequeño procurar trabajar la
estimulación de los sentidos y especialmente el
táctil ya que por el contacto frecuente se sienten
invadidos, alterados, irritables o ansiosos por que
los toquen todo el tiempo.
Pueden usar el baño para darles un masaje y
relajar su cuerpo. En lugares donde haya mucha
rigidez en articulaciones pueden calentar una
toalla o poner una compresa y cuidando que el
contacto nunca sea directo, sino que haya una
tela de por medio y permita una sensación
placentera.

•Dar un pequeño masaje en brazos y piernas con

semillas finas para relajar y regular la sensación.
•Cuando son bebés procurar cargar mejor con el
Fular ya que por medio de la postura prevenimos
que el bebé flexiones o estire sus extremidades
de manera inadecuada. Además de que la
postura fetal es la indicada durante ésta edad
para mantener una buena posición.

•En carriolas, bambinetos, y cangureras la

posición del cuerpo no se mantiene y se deforma
aún más.

•Tener precaución en la posición de la cabeza y

cuello, pues al tener un control precario de pasar
la saliva, tragar y respirar puede ahogarse.

•Si la posición es sentado la mayor parte del tiempo,

variarla y procurar mover o girar cuando sea posible
en cama o colchoneta. Cuidar las partes donde
sobresalga el hueso que no irrite la piel.

•Además de hidratar continuamente la mayor parte

del cuerpo.

•Cuidar uso de pañal y procurar concientizar a

familiares cercanos la ayuda posible y la forma en que
pueden apoyar.

•Es importante que en los traslados el padre o

cuidador cuide su espalda y trate de usar faja cuando
sepa que continuamente va a estarlo cargando o
ayudando
 •Si llega a complicarse el tragar el alimento, o la saliva podemos
dar un masaje de manera descendente desde la base de la
quijada hacia la garganta para ayudarle a que la lengua empuje
haca atrás por reflejo.

•Recordar que al ir realizando alguna actividad, ejercicio se le

debe ir explicando pues van siendo consientes de su entorno y de
su interacción.

•Ir estimulando todos los sentidos poco a poco y de manera

graduada. Evitar actividades bruscas o movimientos de
estiramiento forzado sin antes ayudarle a relajarse pues
podemos lesionar, o incluso fracturar al querer mover el cuerpo.

•Dependiendo la posición del cuerpo ir modificando

las prendas para que sea fácil el uso de ellas,
además de retirarlas y facilitar el vestido y
desvestido.

•Mostrarles de qué manera pueden ir ayudando a

ponerse la ropa al mover el cuerpo o que ellos
vayan creando algunas estrategias para vestirse.

Recordar que se pretende usar ropa cómoda

y de telas de algodón para evitar
incomodidad o lesiones el a piel o parte del
cuerpo por resortes apretados, broches,
aplicaciones o telas rígidas.
•Usar cosas adaptadas de tal manera que los
mangos de los objetos cotidianos sean gruesos
y les ayude a sostenerlos sin hacer mucha
presión o incluirles agarraderas.

Engrosar el mango del cepillo de dientes y de

cabello. Incluso las cucharas o cubiertos y
permitir que vayan alimentándose.

•Al tener movimientos no controlados

podemos poner unas muñequeras con un poco
de peso que permita que el brazo no se mueva
o tiemble y sostenga mejor las cosas.
•Estimular las manos con movilizaciones primero, actividades de prensión,
abrir, cerrar, tomar objetos, trasladarlos, sacarlos, meterlos, girar perillas,
ensartar, girar tapas, para que la presión al tomar cosas delgadas como un
crayón, lápiz, incluso pinceles les sea más natural y puedan desarrollar
escritura.
•No olvidar los pies. Pues llegan a tener una postura de flexión hace dentro y al
usar generalmente férulas la sensibilidad y los movimientos del pie son poco
estimulados. Además de ayudar con la manipulación de objetos con ambos
pies.