FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

TÍTULO

PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL I

AUTOR:

PURIZACA CUEVA, Diego Alexander (ORCID 0000-0002-6342-5933)

ASESORA:

Mgtr. HUACHARA MARTÍNEZ, Enith (ORCID 0000-0002-1211-3112)

CURSO:

TUTORÍA IV – EMPATÍA-A9T1

LIMA - PERÚ

2022
 Programa de Formación Humanística
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II. FUNDAMENTACIÓN

¿QUÉ ES EMPATÍA?

 Bohart y Greenbreg (1997) hablan, desde este punto de vista, sobre la

“empatía terapéutica”, y la distinguen de otra empatía. Esta distinción,
dicen los autores, no supone el reconocimiento de dos clases de empatía,
sino la intención de estudiar los grados de su existencia más compleja.
“La empatía terapéutica es un proceso interactivo destinado a conocer y
comprender a otra persona con el fin de facilitar su desarrollo, su
crecimiento personal y su capacidad para resolver sus problemas”.
(TORREBLANCA, 2021)
 Bermejo, J (2011) Empatía, a pesar de haber numerosas definiciones
sobre la empatía e incluso se podría decir que hay acuerdo en el hecho
de no haber acuerdo sobre su concepto preciso, podemos apuntar que la
empatía es la actitud que regula el grado de implicación emocional con la
persona a la que queremos comprender a ayudar en su sufrimiento.
(Bermejo, 2011)

IMPORTANCIA DE LA EMPATÍA

 Balart, M (2013) Quien es empático desarrolla la capacidad intelectual de

vivenciar la manera en que siente la otra persona, lo que le facilita la
comprensión del porqué de su comportamiento y le faculta para mantener
un diálogo con el otro con un estilo de interacción positivo para ambos,
respetando lo que piensa y siente cada uno y buscando acuerdos de
mutuo beneficio. Por ello, La empatía: La clave para conectar con los
demás; las personas empáticas suelen tener más éxito social, ya que la
empatía facilita las relaciones interpersonales, la negociación, la
capacidad de persuadir y el desarrollo del carisma. (Balart Gritti, 2013)
 Gamboa, V (2022) Unas de las capacidades que más estrechamente
están relacionadas con la felicidad es la empatía. Gracias a que nos
permite comprender mejor a los demás. La psicología positiva a estudiado
en profundidad esta capacidad de la que todos podemos beneficiarnos si
estamos dispuestos a comprometernos con lo que supone ser empático.
Aunque es cierto que hay personas que parecen tener una habilidad
innata para relacionarse y entender mejor a las personas que le rodean,
la capacidad de empatizar es algo que se puede ejercitar y desarrollar con
nuestra experiencia. Sin lugar a dudas la empatía forma parte de lo que
se conoce como inteligencia emocional. (Gamboa, 2022)
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PERFIL EMPÁTICO

 Carecer de ciertas habilidades sociales determina cómo se comporta una

persona en el momento que se está con las demás y la manera de actuar
puede en algunas ocasiones, ser mal interpretada por otros, lo que puede
resultar en un conflicto que podría haberse evitado. A continuación, se
presentan las siguientes:

 Habilidad de comunicación: esta va desde la forma en que se

saluda, sonríe, tipo de conversación, solicitar información o pedir
ayuda, que conllevarán el tono de voz y la forma en que se expresa
la persona.
 Habilidades de autoafirmación o asertividad: estas son útiles
para cooperar, defender los propios derechos y opiniones, solicitar
cambios de conducta, hacer y pedir favores, rechazar peticiones,
dar una negativa, expresar y recibir un análisis.
 Habilidad para la expresión de emociones y sentimientos: para
conocer los pensamientos personales y expresar las emociones,
tener control de uno mismo en el área emocional, comprender los
sentimientos de los demás y motivar la autoestima.
 Habilidades alternativas a los conflictos interpersonales: entre
las que están la identificación de los conflictos interpersonales, la
búsqueda de las soluciones, la anticipación de las consecuencias
y la lección de una solución, determinar que se va a tomar una
decisión para llevarla a cabo y examinar los resultados.
 Habilidad para el manejo del estrés: con el diario vivir se
presentan situaciones que generan conflictos difíciles de sobre
llevar muchas veces provocan que el individuo pierda la calma y
puede llevarlo a recibir críticas o incluso hasta el mismo fracaso,
por lo que debe aprender a veintiuno gobernar las emociones en
dicha circunstancia para que no se vea afectado en ninguna etapa
de la vida.
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III. OBJETIVO
✔ General
Identificar el nivel de empatía que poseen la familia Purizaca Cueva de
la ciudad de Lima.
✔ Específica
 Establecer el nivel de empatía.
 Determinar los problemas a causa de la ausencia de la empatía.
 Describir los niveles de la empatía de cada caso.

IV. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA

1. Allison Purizaca Reyes niña de 09 años que no presta atención cuando

le hablan y está pendiente a la televisión, sus padres se sienten mal porque
ellos tratan de comunicarse y no encuentran respuesta.

2. Raúl Purizaca Fiestas señor de 50 años, explosivo y de mal carácter

cada vez que sus trabajadores comenten un error les grita.

3. Jesús Cueva Reyes señora de 55 años, se siente mal y clama

constantemente del dolor de pierna, pero su hijo no le presta atención; por
lo tanto, al no haber cuidado no le lleva a tratar al médico.

V. SELECCIONO UN CASO

Todos los casos expuestos son muy importantes y urgentes de atender,

pero el caso en particular es de la señora Jesús Cueva Reyes, que vive con
su hijo y no le presta atención a su salud, más aún que atravesamos el
contexto de la pandemia y se encuentra preocupada por su estado de
salud; además, se siente sola, lo que amerita a deprimirse.