INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

5º B Matemática– Ed. Secundaria

DATOS INFORMATIVOS
I.E. CIRO ALEGRIA AHUAYRO
PROFESOR María Magna Saravia Cullanco Fecha Del 14 de marzo al 08 de abril
EXPERIENCIA 1 Nº Actividad Actividad 1,2

LISTA DE COTEJO
“Aprendemos y comprendemos porcentualmente el covid19 en el año 2020”
ACTIVIDAD
Resuelva problema de cantidad
COMPETENCIA:

PROPÓSITO: El alumno logra reflexionar ,plantear y interpretar datos porcentuales con respecto a la pandemia del covid 19
EL Alumno logra Identificar los problemas plantea interpreta datos porcentuales, el número de infectado y
EVIDENCIA Fallecidos de la covid 19 en el año 2020 – 2021 , con los números racionales y porcentajes y regla de tres
simple y las ecuaciones de primer grado
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJES
 Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades o magnitudes, traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con
números naturales, enteros y racionales, aumentos y descuentos porcentuales sucesivos, verificando si estas expresiones cumplen con las
condiciones iniciales del problema.
 Expresa su comprensión de la relación entre los órdenes del sistema de numeración decimal con las potencias de base diez, y entre las
operaciones con números enteros y racionales; y las usa para interpretar enunciados o textos diversos de contenido matemático.
 Representa relaciones de equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y porcentuales, entre unidades de masa, tiempo y
monetarias; empleando lenguaje matemático.
 Selecciona, emplea y combina recursos, estrategias, procedimientos, y propiedades de las operaciones y de los números para estimar o
calcular con enteros y racionales; y realizar conversiones entre unidades de masa, tiempo y temperatura; verificando su eficacia.
Plantea afirmaciones sobre los números enteros y racionales, sus propiedades y relaciones, y las justifica mediante ejemplos y sus
conocimientos de las operaciones, e identifica errores o vacíos en las argumentaciones propias o de otros y las corrige.
capacidades
01 02 03 04
Traduce cantidades a Comunica su comprensión Usa estrategias y
expresiones numéricas. De sobre los números y las procedimientos de estimación
Forma porcentual operaciones porcentuales y cálculo en base a los
 números porcentuales

criterio
Establece relaciones entre Expresa, con diversas Selecciona y emplea
los datos representaciones, estrategias de
y las transforma en las relaciones de equivalencia cálculo para establecer el
expresiones entre porcentaje
numéricas que incluyen el formas fraccionarias y el tanto de una cantidad.
tanto por por
ciento ciento.

NOMBRES Y APELLIDOS DEL LOGRÓ EL CRITERIO

ESTUDIANTES 01 02 03 04 NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Nº

NO SI SI NO
01 AREVALOS QUISPE,Jafed .... .... .... ....
02 CASTRO PERALTA,Henry Brat
03 CHAVEZ CURO,Luis Alberto
04 HUAMAN FLORES,Heinner Smith
05 HUARHUACHI JUARES,Grecia
Andrea
06 JUAREZ LEÓN, Grecia Kenay
07 NAVARRO LUQUE,Maryori
08 PUCCLLA QUISPE, Jhon Khener
09 SALAZAR JUAREZ,Jarumir
10 VAZQUES CCORIMANYA,Zadínt
11 QUIEDO TOLEDO, Dayana
12 GEYNER MIGUEL PALOMINO
13 CCORAHUA JORGE, Miguel

………………………………….. …………………………. ……………………………

Coordinador Docente DIRECTOR