CRA 6° BÁSICO Nombre:

PROFESORA DE ASIGNATURA: Gianinna Fica Ballota.

EDUCADORA DIFERENCIAL: Julia Gómez Saavedra.
TÉCNICO ASISTENTE: Nicole Contreras.

EVALUACIÓN PTJE. TOTAL PTJE. NOTA:

“Charlie y la fábrica de chocolate” OBTENIDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 48
OA_4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo
información explícita e implícita.
OA_7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
OA_11: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar
sus ideas.
OA_29: Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje.

“EVALUACIÓN FOMENTO LECTOR”

CRA 6° básico
“Charlie y la fábrica de chocolate”
Puntaje Significado
0 El indicador no está presente en las respuestas o equívoca respuesta.
1 El indicador está presente en las respuestas, pero con errores mínimos.
2 El indicador está presente en las respuestas dadas en forma correcta.

N° INDICADORES LOGRA MEDIANAMENTE NO

DO LOGRADO LOGRADO
(2) (1) (0)

PORTAFOLIO (CARPETA)

1 Identifica y escribe el nombre del personaje

principal de la historia en la guía de
aprendizaje.

2 Identifica y escribe los nombres de los

personajes secundarios de la historia en la
guía de aprendizaje.

3 Describe al menos dos características físicas

de los personajes de la historia en guía de
aprendizaje.

4 Describe al menos dos características

psicológicas de los personajes de la historia en
guía de aprendizaje.

5 Describe el ambiente físico en el que

transcurre la historia en guía de aprendizaje.

6 Describe el ambiente psicológico en el que

transcurre la historia en la guía de aprendizaje.

7 Describe el ambiente socioeconómico en el

que transcurre la historia en la guía de
aprendizaje.
ELEMENTOS DEL TRABAJO PRÁCTICO

8 Modela un personaje de la historia con

plasticina.

9 Modela o ilustra el ambiente físico de la

historia.

10 Explica con sus palabras el inicio de la historia,

presentando sus personajes y características
del ambiente.
 11 Explica con sus palabras el desarrollo
presentando el problema o conflicto que
enfrenta el personaje principal de la historia.

12 Escribe el final de la historia señalando cómo

se resolvió el conflicto.

ASPECTOS FORMALES

13 La redacción (escritura) del trabajo facilita la

comprensión y lectura (escritura legible).

14 La presentación del trabajo es adecuada: sin

borrones de corrector, limpio y ordenado.

ASPECTOS ACTITUDINALES

15 Demuestra disposición e interés por

expresarse de manera creativa por medio de
la comunicación oral y escrita.

16 Demuestra interés y una actitud activa frente a

la lectura, orientada al disfrute de la misma y a
la valoración del conocimiento que se puede
obtener a partir de ella.

17 Presenta los materiales solicitados y

desarrolla trabajo práctico en la clase.
28/03 Semana 1

18 Presenta los materiales solicitados y

desarrolla trabajo práctico en la clase.
04/04 Semana 2

19 Presenta los materiales y desarrolla trabajo

práctico en la clase.
11/04 Semana 3

20 Presenta los materiales y desarrolla trabajo

práctico en la clase.
18/04 Semana 4

21 Presenta los materiales y desarrolla trabajo

práctico en la clase.
25/04 Semana 5

22 Presenta los materiales y desarrolla trabajo

práctico en la clase.
02/05 Semana 6

23 Presenta los materiales y desarrolla trabajo

práctico en la clase.
09/05 Semana 7

ENTREGA

24 Se entrega la actividad en el plazo indicado,

lunes 16 mayo 13:00 hrs.
*Si el día de la evaluación por razones justificadas e informadas previamente a la profesora no presenta su
trabajo. Se evaluará con el mismo porcentaje que a sus demás compañeros (as) (El justificativo enviarlo a
j.gomez@goldenschool.cl o g.fica@goldenschool.cl )
* Si no envía justificativo y la evaluación es entregada fuera del plazo estipulado, se evaluará con el 70% de
exigencia.