GUÍA N°18 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO BÁSICO

Nombre: Rut: Curso: Fecha:

Objetivo:- Leer independientemente y comprender anécdotas. Escribir en relación con el
género y número. Escribir para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.
Habilidades: -Leer -Escuchar -Escribir -Localizar información -Analizar e interpretar, -
Argumentar y opinar.
Instrucciones:
 Lee y responde las actividades.
 Luego guarda en tu carpeta (roja) para registro de estudio o realizar las actividades en tu
cuaderno.

Texto literario: Anécdotas.

¿Qué es una anécdota?
Es un relato corto que narra un hecho interesante o entretenido de un
suceso curioso, triste o divertido, algo que se supone que le haya pasado
a alguien o a uno mismo.

Te invito que ingreses al siguiente link, sobre las anécdotas:

https://www.youtube.com/watch?v=DKTFXPRyARI

 Actividad 1

1.- Te invito a leer en voz alta, con expresión y fluidez, la siguiente anécdota.
2.- Responde las siguientes preguntas del texto leído:

a) ¿Cómo era el camino por donde paseaban con su hermano?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b) ¿Qué hicieron los hermanos al escuchar el sonido agudo y fuerte?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

c) ¿Qué opinas sobre la anécdota que vivieron los hermanos?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

 Actividad 2

¡Importante!

Los artículos y los sustantivos deben tener una relación con el género
(femenino y masculino) y el número (plural y singular) como se escriben.
Ejemplo:
El camino. La planta.
Unos caminos. Unas plantas.

Ahora te invito a profundizar en el contenido trabajando en el texto

Mineduc Tomo 3.

-Actividad 5 de la página 12. -Actividad 5 de la página 61.

 Actividad 3

Taller escritor “¡Mi anécdota!”

Recuerda para trabajar en el taller y ser un buen escritor los cuatro pasos.

Además, recuerda escribir con letra clara y legible, respetando el espacio

dado.
1.- Lee nuevamente la anécdota “Un buen susto”.

2.- Comenta con alguien de tu familia alguna anécdota que te haya ocurrido
puede ser interesante, entretenido, curioso, triste o divertido.

3.- Ahora, escribe en el cuadro el título y tu anécdota.

Título: ___________________________________

Un día_______________________________________________

____________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Entonces_____________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Al final _____________________________________________

___________________________________________________

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4.- Revisa tu texto, vuelve a leerlo y completa el cuadro de autoevaluación:
____________________________________________________
“Mi anécdota” SÍ No
¿Escribí con letra clara y legible?
¿Inicie con mayúscula y termine con un punto?
Escribí una anécdota que me haya ocurrido.
Escribí los tres pasos de mi anécdota (Un día, Entonces, Al final).

RECUERDA TODOS LOS DIAS REALIZAR UNA LECTURA BREVE.

Tus dudas y consultas, escríbeme al email

e.vidal@colegiosandiego.cl
Profesora: Elizabeth Vidal Castro
De Lunes a Viernes de 11:00 A 15:00 Horas.