1º Biología

Mtra. Adriana
Burgos
5.- La biodiversidad
mexicana/Dinámica de las
SECUNDARIA

poblaciones.
Qué vamos a aprender: Explica la importancia ética, estética, ecológica y cultural de la
biodiversidad en México. Infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la
competencia como parte del equilibrio de las poblaciones en un ecosistema.

Materiales: libreta de apuntes, hojas blancas, lápiz, 06 – 17 dic 2021.

lápices de colores.

Te explico

¿Qué es la biodiversidad?
Observa a tu alrededor, ¿Qué animales y plantas logras identificar?, ¿Qué crees que
pasaría con los alimales si todos los árboles fueran talados?, ¿Qué ocurriría si alguno de
los animales desapareciera?

1. Explica (usa tus propias palabras).

Lee el texto de la página 106 y explica lo siguiente:
a) ¿Qué es la biodiversidad?

b) ¿Qué son los ecosistemas?

c) ¿Qué tipo de ecosistema predomina en tu comunidad?

d) ¿Todos los ecosistemas son biodiversos? Explica.

Para aprender más

Se sugiere revisar los siguientes links:

• Riqueza natural http://edutics.com.mx/U
• Biodiversidad http://edutics.com.mx/UJi
• Ecosistemas http://edutics.com.mx/Ukq
• México megadiverso http://edutics.com.mx/UJS
• Especies http://edutics.com.mx/UJ5
• Biodiversidad. ¿Por qué conservar? http://edutics.com.mx/UJN
• La importancia de la biodiversidad http://edutics.com.mx/U3c
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Se sugiere revisar los siguientes links:
• Factores limitantes en un ecosistema http://edutics.com.mx/UUW
• Predadores y presas http://edutics.com.mx/U3C
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• Interacciones de los seres vivos http://edutics.com.mx/UUw
• ¿Qué pasaría si se extinguieran los conejos? http://edutics.com.mx/UUb

Manos a la obra

2. Elabora un dibujo.
Elabora un dibujo del ecosistema presente en los alrededores de tu comunidad, incluye
al menos 5 animales y 5 plantas que predominen en la región. Debajo escribe los
factores abióticos presentes.

ECOSISTEMA: _______________________

FACTORES ABIÓTICOS: _______________________________________________

La importancia ecológica y ética de la biodiversidad.

3. Lee y resuelve y concluye.
Lee las páginas 108 y 109 y enlista las razones por la que la biodiversidad es importante.
1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________
6. __________________________________________________________________
7. __________________________________________________________________
8. __________________________________________________________________
9. __________________________________________________________________
10. __________________________________________________________________
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Escribe en un párrafo de 5 líneas una conclusion acerca de: ¿Qué crees que pasaría en el
ecosistema de tu comunidad si faltara alguna de las especies de animales?, ¿De dónde
obtenemos los recursos naturales como la madera, el agua, los alimentos, las fibras y los
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combustibles?, ¿Qué podemos hacer para usar los recursos sin que se agoten?
4. Lee y resuelve y completa.
Lee la página 112 y 113 de tu libro de texto y contesta la siguiente pregunta.
Posteriormente completa la tabla.
• ¿Qué responsabilidad tienes en relación al cuidado de la biodiversidad del
planeta o de tu región?

• ¿Cuál es la responsabilidad de los humanos en la desaparición de las abejas?

• ¿Qué son las tres Rs?

Para Debemos
Ahorrar agua 1.
2.
3.
Ahorrar energía eléctrica 1.
2.
3.
Disminuir la generación de 1.
residuos. 2.
3.
Reciclar materiales 1.
2.
3.

La importancia estética y cultural de la biodiversidad.

¿Alguna vez has estado en una milpa o has consumido sus productos? ¿Cuáles? La milpa
está relacionada con la cultura de los pueblos que la cultivan, ¿Por qué crees que es así?

5. Lee, ubica, dibuja y concluye.

Lee las páginas 114 y 115, posteriormente ubica los centros de origen de la domesticación
del: maíz, trigo, cebada, avena, arroz, calabaza, chile, jitomate y frijol.
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Maíz: Sur de México

y Centroamérica

6. Reflexiona, responde y completa la tabla.

• ¿Qué opinas de la frase “Sin maíz no hay país”?

De acuerdo a lo que has leído hasta el momento (páginas 114-117) escribe en qué aspectos
de la cultura está representada la biodiversidad.

Aspectos culturales Ideas

Vestimenta 1. Los huipiles con bordados de flor de calabaza.
2.
3.
Tradiciones y costumbres 1.
2.
3.
Gastronomía 1.
2.
3.
Uso medicinal 1.
2.
3
Religión 1.
2.
3.
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Ecosistemas en equilibrio.
7. Localiza las siguientes definiciones.
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Lee las páginas 118 y 119 y escribe las siguientes definiciones, si no encuentras
algunas, puedes usar otras fuentes.
1. Ecosistema:
2. Factores abióticos:
3. Equilibrio:
4. Capacidad de carga:
5. Factores limitantes:
6. Clímax:
7. Población:
8. Red trófica:
9. Recursos:
10. Especie en peligro de extinción:
11. Depredador:
12. Presa:

Presas y depredadores en equilibrio.

8. Observa, responde y completa y explica.
Observa las imágenes de la página 120 y contesta:
1. ¿Qué tienen en común los animales de las imágenes?

2. ¿Con qué palabra describirías a los seres vivos representados en ellas?

Lee la página 120 y 121 y localiza las siguientes definiciones.

Concepto Definición Dibujo

Depredación

Heterótrofo

Hervíboro

Carnívoros

Omnívoros

Parástitos

Dinámica de
poblaciones
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9. Lee, ubica, describe y completa.
Realiza la lectura de la página 122 y completa la tabla “Adaptaciones para cazar o huir”.
Apóyate en la lectura de las páginas 32 y 33 para completar la última columna
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Especies Función Adaptaciones Tipo de adaptación

Ortiga Presa 1. Espinas 1. Morfológica
2. Sustancias tóxicas 2. Fisiológica
Zarigueyas

Peces

Cocodrilos

Conejos

Serpientes

Aves

Repaso y practico

10. Ilustra
• Dibuja un paisaje, animal o planta y contesta ¿Por qué te parece bello?

Competencia y equilibrio.
11. Completa el cuadro comparativo.
Realiza la lectura de las páginas 124 y 125 y completa el cuadro comparativo.

Tipo de ¿Qué es? Ejemplos del libro Mis ejemplos

competencia
Intraespecífica. 1. 1.
2.
3.
4.
Interespecífica. 1. 1.

Comp. Inter. 1. 1.
Por
interferencia.
Comp. Inter. 1. 1.
Por
explotación.
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Lo que aprendí
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Rellene los círculos si observa que su hijo logró lo siguiente:

o Explica la importancia ética de la biodiversidad.
o Explica la importancia estética de la biodiversidad.
o Explica la importancia ecológica de la biodiversidad.
o Explica la importancia cultural de la biodiversidad en México.
o Explica la importancia de las interacciones depredador-presa.
o Comprende que la competencia forma parte del equilibrio de las poblaciones en un
ecosistema.
o Identifica la función de los depredadores en un ecosistema.
o Diferencia entre competencia intraespecífica e interespecífica.

Docente: Adriana Mariela Burgos Chan

Primero A, B, C, D, E