UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO

LABORATORIO DE BIOLOGÍA PARA INGENIERÍAS

PRÁCTICA No. 3
Selección Natural
Nombre: Michael Guerra
Código: 00112316
Fecha: 08/04/2014
Introducción.
La selección natural se puede entender como el cambio que ocurre en una población
cuando hay una reproducción diferencial, los individuos de una población presentan
diferentes tipos de rasgos genéticos heredables , así como variaciones que les
permitan adaptarse mejor a su ambiente, estos individuos tienden a dejar una mayor
descendencia con respecto a aquellos menos adaptados [ CITATION Nei07 \l 1033 ].

Para que se pueda cumplir la selección natural en una población se debe cumplir
ciertas normas entre las cuales están:

Variabilidad, entre los individuos de una población, cada uno de ellos es diferente del
otro, es decir que difieren en los caracteres que se los puede observar como en la
morfología, fisiología o en la conducta. La eficacia biológica diferencial está relacionada
con la variación, lo que se da a entender con esto es que las diferencias biológicas
están asociadas a una mayor descendencia y a una mayor supervivencia. La herencia
de la variación, se puede explicar que la diferencias biológicas que tienen los
individuos sean transmitido a través de varias cadenas de descendencias [ CITATION
LAS \l 1033 ].

Al existir estos tres tipos de condiciones en una población con ciertos individuos,
entonces va a existir un cambio en la composición genética de la población natural,
cabe recalcar que la población es aquella que evoluciona no el individuo. Para poder
entender la selección natural se tomar en cuenta el tiempo en el cual se la estudia, ya
que por lo general los cambios que ocurren dentro de una población ocurren en largos
periodos de tiempo, por lo cual esto es un impedimento para poder estudiarla de
manera correcta [ CITATION LAS \l 1033 ].
Objetivos:

 Observar en un periodo corto de tiempo el proceso de evolución mediante

selección natural
 Conocer la importancia de la selección natural como un principio de la
Evolución
 Comprender la relación que existe entre depredador y presa.
 Identificar como las características de un individuo pueden ser ventajosas o
desventajosas para la selección natural.
Materiales:

 Tablero del juego

 Fichas diferenciadas para predadores y presas
 Calculadora

Procedimiento:
Se comenzó seleccionando las fichas de juego, se contó que estén las 32 fichas, 16
fichas para predadores y 16 para presas, los cuales tenían una número que iban del 2
al 8, los cuales indicaron el nivel de agudeza visual de los predadores, y la camuflaje de
presas de las presas. En la primera ronda se colocó las fichas de juego en el juego de
manera aleatoria, según dicto un integrante del grupo. Al estar ambas poblaciones en
el tablero se comenzó con el juego, primeramente los predadores tuvieron la
oportunidad de alimentarse de las presas que se encontraron en el primer cuadrante,
siempre y cuando el número del predador sea más alto que el de la presa, si este es el
caso, el predador dejo descendencia, en este caso 2 herederos, el uno tuvo un número
mayor al del padre y el otro un número menor, se colocó un superíndice en estas
nuevas fichas para poder distinguir la ronda en la cual nacieron, así la presa muere y
deja el tablero, si el número de la presa es mayor que el del predador no se lo comerá.

Después de que los predadores se reproduzcan, se continuó con las presas, estas
únicamente podrán reproducirse siempre y cuando se encuentre sola en un cuadrante,
dando lugar a 2 nuevo individuos, el uno con un número mayor al padre, y el otro con
un número menor. Aquellos depredadores que no comen en la primera ronda no
mueren de hambre. Se quitó las fichas del tablero, se contó el número de predadores y
presas, y se sacó el promedio de agudeza visual y el promedio de camuflaje.

Para la segunda ronda se volvió a colocar las fichas en el tablero de manera aleatoria,
se comenzó con los predadores, al igual que en la ronda anterior, estos se reproducen
siempre y cuando tenga un número menor al de ellos, y dejan como descendencia dos
nuevos individuos, con un número mayor y otro con número menor, se colocó el
superíndice en los nuevos organismos para distinguir la ronda en la cual nacieron, en
esta ronda aquellos predadores que no se alimentan mueren, es decir que si un
predador no se alimenta en dos rondas muere. Se prosiguió con las presas y se realizó
el procedimiento anterior, al finalizar esta ronda se tomó los datos, se contó el número
de predadores y presas, y se sacó el promedio de agudeza visual y camuflaje
respectivamente. Se continuó este procedimiento hasta llegar a la ronda cinco, al
finalizar la práctica se calculó los datos respectivos y se anotó en cada tabla
correspondiente.

Resultados.

Tabla # 1: Tabla de toma de datos con los diferentes tipos de mariposas cazadas.

Color de Mariposa y cantidad cazada por el depredador

Toma # Blanco Gris Claro Gris Gris Oscuro Negro
1 1 1 1 2 0
2 0 0 1 2 2
3 2 1 1 1 0
4 1 2 2 0 0
5 1 1 2 1 0
6 1 1 0 1 2
7 1 2 2 0 0
8 0 1 2 2 0
9 1 0 2 0 2
Promedio 0.9 1.0 1.4 1.0 0.7

Fig. #1: Grafico de relación entre color de mariposa y la cantidad cazada por el
depredador
 Promedio vs Color de Mariposa
1.6
1.4
Promedio de mariposas cazadas

1.2
1.0
0.8
0.6
0.4
0.2
0.0
Blanco Gris Claro Gris Gris Oscuro Negro
Color de Mariposa

Tabla # 2: Tabla de toma de datos de Cuadrados cazados por el depredador.

Tamaño de Cuadrados del más pequeño al más grande

Toma # Tipo 1 Tipo 2 Tipo 3 Tipo 4 Tipo 5 Tipo 6 Tipo 7
1 0 0 0 1 1 2 1
2 0 0 1 0 0 3 1
3 2 1 2 0 0 0 0
4 0 0 1 1 1 2 0
5 0 0 1 1 1 1 1
6 0 1 0 0 1 1 2
7 0 0 1 1 1 1 1
8 1 0 1 1 0 2 0
9 1 0 1 2 0 0 1
Promedio 0.4 0.2 0.9 0.8 0.6 1.3 0.8

Fig. #2: Gráfico de relación entre tamaño de cuadrados y cantidad cazada por el
depredador.
 Tamaño Cuadrados
1.4

1.2
Promedio de caza de Cuadrados

1.0

0.8
Tamaño Cuadrados
0.6

0.4

0.2

0.0
Tipo 1 Tipo 2 Tipo 3 Tipo 4 Tipo 5 Tipo 6 Tipo 7
Tamaño de Cuadrados

Conclusiones y Discusiones:

En el tablero de juego de los cuadrados, durante los ocho intentos de caza se pudo
notar que se tiende más a cazar los cuadrados de tamaño seis

Anexos.

1. ¿Se encuentran las presas dentro de la distribución normal?

2. Una vez que el depredador captura las presas ¿Se mantiene la distribución
normal? Si o No y ¿Por qué?

3. ¿Qué le hace más eficiente al depredador y a la presa?

4. ¿Qué le hace más deficiente al depredador y a la presa?

5. ¿Se relaciona el ecosistema con el depredador y la presa?

6. Busque un ejemplo de selección natural

7. ¿Son importantes las características genéticas? ¿Qué se puede ver la práctica?