Psicometría

Confiabilidad Vs Validez

Presentado Por:
Mabel Roció Álvarez Lamus
Luisa Fernanda López Córdoba

Presentado a:
Dr. Irina Granados Rodríguez

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Psicología
Facatativá- Cundinamarca
2022
 Confiabilidad Vs Validez

Toda área de desarrollo debe estar ceñida por resultados lo más exactos posibles, que den un

resultado óptimo que nos lleve a la construcción en este caso de pruebas y test que nos permitan

medir de manera acorde a un individuo, para que nos lleve a generar un diagnóstico acertado,

frente a lo que se desea saber o calificar del mismo.

Y es aquí donde los conceptos de confiabilidad y validez salen al tema de estudio por que

deben existir estos dos conceptos y la importancia que estos aportan en el momento de calificar

las aptitudes, actitudes, inteligencia, trastornos o cualquier fenómeno que permita realizar esta

medición.

En esta síntesis expondremos cuales son las características y formas de hallar la confiabilidad y

validez de las pruebas, y los aportes que dan a estas.

 Confiabilidad Vs Validez

La confiabilidad parte de la idea de que la puntuación observada en una prueba, es un valor

concreto de una variable aleatoria consistente en todas posibles puntuaciones que podrían haber

sido obtenidas por una persona en repeticiones del proceso de medida en condiciones semejantes

(Haertel,2006). Mientras que la validez está enfocado en un criterio y la calificación que este

puede arrojar, la validación de criterio (la correlación entre las puntuaciones del test y las

puntuaciones en el criterio). Todo esto es independiente de la teoría o modelo de la realidad a

partir del cual se haya elaborado. Esta puede ser calculada en base al coeficiente de validez. Esta

una propiedad fundamental a la hora de realizar mediciones de cualquier tipo. Y esta se puede

encontrar en diversos tipos los cuales se centran en distintos aspectos. Validez de constructo,

Validez de contenido, validez aparente, validez lógica, validez de criterio, validez predictiva,

validez concurrente, validez retrospectiva, validez convergente, validez discriminante o

divergente. Lo que lleva a pesar que podría ser una característica. (Antequera, J. y Hernán

Gómez, L. (2012).

La confiabilidad o fiabilidad también tiene diferentes tipos entre las que se encuentran la

estabilidad temporal o coeficiente de estabilidad, formas paralelas o coeficiente de estabilidad o

equivalencia, división por mitades o coeficiente de consistencia interna, consistencia interna pura.

Dentro de las características están, la fiabilidad la consistencia o estabilidad de las medidas

cuando el proceso de medición se repite, en la validez es el grado en que la evidencia empírica y

la teoría apoyan la interpretación de las puntuaciones. Muñiz, J (2010)

1. Métodos para hallar la confiabilidad

 Medidas de estabilidad: Un mismo instrumento de medición se aplica más de dos veces

un mismo grupo de personas, después de cierto periodo Confiabilidad por test-retest, “r”

de Pearson.

 Métodos de formas alternativas o paralelas: Aquí no se administrar el mismo instrumento

de medición, sino dos o más versiones equivalentes de este. Coeficiente de correlación

producto-momento de Pearson.

 Método de Mitades Partidas: Se necesita solo una aplicación, el toral del ítem se divide en

dos partes y se comparan los resultados (Pearson y Sperman – Brown)

 Medidas de consistencia interna: Es usualmente una medida basada en las correlaciones

entre distintos ítems dentro de la misma prueba mide si los distintos ítems producen

resultados similares en el supuesto general.

2. Formas más comunes de hallar la validez:

 Validez de contenido: Grado en que un instrumento de medición al compararlo con

algún criterio externo que pretende medir lo mismo. Validez concurrente y la validez

predicta.
  Validez de criterio: Debe explicar el modelo teórico empírico que subyace a la

variable de interés.

 Validez de constructo: Debe explicar el modelo teórico empírico que subyace a la

variable de interés.

3. Asociación de las puntuaciones con otras variables

Cuando se emplean las puntuaciones para seleccionar los candidatos más aptos para un

empleo, en los programas de admisión, El criterio es una medida de la variable de interés:

Rendimiento labora

Presencia o ausencia de un trastorno neuropsicológico

Calificaciones académicas

Características

 Coeficiente de estabilidad o equivalencia: Test Retest y Pruebas Paralelas

 Para rasgos estables: Test Retest

 Para rasgos no estables: Pruebas Paralelas

Conclusión

Teniendo en cuenta lo anterior, se puede decir que la falta de confiabilidad de un test

psicométrico está en relación con la intervención del error. Se considera que el error es cualquier

efecto irreverente para los fines o resultados de la medición que influye sobre la falta de

confiabilidad de tal medición. (Argibay, J. C. 2006)

La insuficiencia de credibilidad de un instrumento puede afectar significativamente su validez,

es decir, no siempre la confiabilidad es un indicador de validez ya que en muchos casos un test

puede una alta confiabilidad, pero no indicar que sea medida sea válida, algo muy interesante en

el desarrollo de este trabajo es que nos permitió comprender que se valida no es instrumentos,

sino la interpretación de los datos obtenidos.

Referencias Bibliográficas

 Antequera, J. y Hernán Gómez, L. (2012). Psicología experimental. Manual CEDE de

Preparación PIR, 09. CEDE: Madrid

 Prieto, G. y Delgado, A. (2010). Fiabilidad y validez. Papeles del psicólogo,31, 67-74.

Recuperado de: http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1797.pdf

 Muñiz, J (2010). Las teorías de los test: Teoría clásica y Teoría de respuesta a los ítems.

Papeles del psicólogo,31, 57-66. Recuperado de:

http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1796.pdf